基于核心素养视角下初中信息处理教学策略探究

梁健军

摘要：信息技术信息处理教学一直是初中信息技术教学的重点内容，主要是为了引导初中院校学生在自身信息技术领域具备一定的信息技术技能，从而为学生的未来的发展打下良好的基础。但是在现阶段，初中信息技术信息处理教学的现状并不容乐观，这也为学生的进一步学习带来了一定的影响。基于此，本文旨在探究核心素养视角下初中信息技术信息教学策略。

关键词：核心素养;初中信息技术;信息处理教学

初中信息技术课程教学主要是顺应时代的发展要求，对于学生进行信息技术处理教学，有效的创新课堂教学方式，引导学生更好地掌握信息技术处理知识，让学生更好地解决问题，从而更好地进行未来的工作与生活。

一、初中信息技术信息处理教学具体现状

1.初中信息技术信息处理教学方式比较单一

在进行具体的信息技术信息处理教学的过程中，教师采用的方式比较单一，无法真正地调动学生的信息处理知识学习的积极性。很多教师采用灌输式课堂教学方式，先给学生讲解信息处理的理论知识，然后给学生讲解具体的操作知识，之后教师直接给学生进行演示，让学生按照教师的步骤进行重复操作，这样的方式虽然比较简单有效，但是依然不能有效的发挥学习的主动性，学生始终处于被动的学习状态，即使学生在短时间可以掌握具体的信息处理知识，但是从长远而言，不利于初中信息技术信息处理课堂教学效率的提升。

2.初中信息技术信息处理教学缺乏实际目标

在素质教育的背景下，教师要想有效的实现初中信息技术处理知识教学目标，应当从学生的角度出发，合理地制定有效的课堂教学目标，这样才能更好地满足学生的发展需求，促使学生更好地适应社会的发展需求。但是在实际教学的过程中，教师仅仅将课堂看做是传授知识的殿堂，仅仅局限于信息处理知识的传授，没有结合学生的实际情况制定合理的教学目标，促使信息技术信息处理教学没有任何的目的，无法促进学生成长为信息技术人才。

二、基于核心素养的初中信息技术信息处理教学策略

1.初步明确课堂教学目标，实施有针对教学

在进行初中信息技术教学的过程中，无论是采用何种教学方法，都需要教师的执行，因此应当进一步加强对教师的重视，进一步明确课堂教学目标，从而实施有针对性的课堂教学策略，积极的创新课堂教学策略，进一步提升学生的信息技术信息处理技能，在初中信息技术教学的过程中，教师应当结合学生的实际情况，采用有针对课堂教学策略，这样才能有效的激发学生的学习兴趣，让学生全身心的投入到具体的信息技术信息处理学习内容中去，促使学生进行深入的探究，从而提升学生的信息技术信息处理能力，让学生更好地跟上时代的发展要求。

2.创新信息技术教学方式，整理信息处理知识

在初中信息技术信息处理教学的过程中，教师应当针对具体的信息处理内容进行详细的分析，创新教学方式，信息技术信息处理知识本身就存在一定枯燥性，因此需要教师有效的创新信息技术信息处理教学方式。首先在上课之前，教师可以将信息技术信息处理知识进行重点分析，将其中的内容进行分类与整理，让学生在预习的过程中可以一目了然，学生本身就是学信息技术的，教师可以借助网络平台，给学生传达具体的预习内容，让学生进行初步的预习，之后在上课的过程中，教师让学生主动学习，尊重学生的课堂主体地位，让学生结合自己的理解，对信息技术信息处理知识进行综合性的分析，进而利用信息技术信息处理知识解决实际问题。如果学生在这个过程中遇到一定的难处，需要发挥教师的引导作用，对信息技术信息处理知识进行综合性的分析，点拨学生，最后在下课的时候，教师给学生布置整理任务，让学生将自己在课堂上所学的知识进行整理，从而形成信息处理知识体系，为学生核心素养的提升打下坚实的基础。

3.合理应用项目教学法，提升学生核心素养

在初中信息技术信息处理教学的过程中，一定要合理地应用项目教学法，让学生结合自己的实际能力，解决信息处理学习过程中遇到的问题。项目教学法并不是简单的信息技术信息处理知识的学习，而是利用具体的知识解决具体的项目，因此在让学生进行具体的项目操作之前，教师应当注重学生的信息技术信息处理操作技能的培养，让学生可以有效的进行具体的操作。其中项目教学法是一种比较全面的教学方法，主要是结合具體的内容，将每一项任务下达给学生，让学生在具体的任务的完成中，加强自己的信息处理能力，从而有效的完成整体的项目，最终完成初中信息技术信息处理教学目标，提升学生的核心素养。

总结：

综上所述，在初中信息技术信息处理学习的过程中，需要教师结合学生的实际情况，采用合理的课堂教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生合理地利用自己的动手能力解决实际问题，在提升初中信息技术课堂教学效率的提升，还可以为学生的核心素养的提升打下坚实的基础。

参考文献：

[1]浅谈初中信息技术教学中学生创新能力的培养[J].吉慧.才智.2018 （34）

[2]初中学校信息技术教学存在的问题及对策研究[J].马银涛.成才之路.2018 （34）