小学班主任工作总结

葛广洁

摘 要：开展小学班级工作，是为了培养小学生优良的道德品质和适宜的行为习惯，同时引导他们迈向更大的成功，为社会主义的现代化建设出一支强大的后备军。小学班主任是小学班级工作的“引领者”，班主任的个人素养引导着学生，也对他们的人生观、价值观之高低起到不可磨灭的作用。找到小学班主任工作中存在的问题，思考解决问题的对策，让学生管理和教育教学都更加完善和高效，是文章的关键所在。找到相应的对策才能更好地提升小学班主任的工作效率，促进学生的全面健康成长。

关键词：小学;班主任;工作

1 小学班主任的工作现状

从小学班主任的工作现状来看，呈现以下现状：

1.1心理健康得到部分维护

要想做好小学班主任工作，指导学生构建和谐的人际关系，从而更好地培养学生的心理与思想，提升学生的心理素质，让小学班主任工作的实施更具有动力，可以在班级里组织心理咨询小分队，让孩子用写日记等方式表达出自己的心情，及时洞察孩子的心路历程，好状态多鼓励，不好的情况及时给与疏导。

1.2与学生、家长、其他任课老师的沟通和协调不断加强

随着信息时代的不断发展，语音、视频设备使用的家喻户晓，使得人们更方便的联系在了一起，这样也更加利于老师、家长、学生之间的沟通，学生有任何问题都可以及时和班主任及其其他科任老师咨询。老师们发现孩子的异样情况也可以及时联系家长，这样就形成了一个有机统一体。

1.3班会活动的多样性增加

班会活动是小学班主任在进行人文教育以及班级管理工作中一种重要的管理策略，除了可以对班级建设起到辅助作用外，还可以作为德育工作的技巧，实现寓教于乐，培养了孩子的团结协作能力。例如如何抗击疫情，如何在家更好地提高网上学习效率，都作为班会主题，一起讨论，智慧共享。

2 小学班主任工作存在的主要问题

2.1观念过于陈旧

部分教师一直将灌输的指导思想融入教育教学活动中，拿“成绩”判定学生的个人能力，用“表现”衡量基础教育的质量。班级管理被僵化概念所占领，小学班主任发挥不好领导的作用，也不受学生欢迎。对待学生的态度有意而为的不平等，打消了学生自由发展的热情，管理问题增多，工作难度增大。维护学生心理健康这一重要工作也被迫搁置了。

2.2家长一味干预

如若遇到教师严厉指责了学生做得不对的地方，有些家长就很易怒，甚至迫使老师道歉。教师们面对着这样大的压力，如何还能尽心尽力的去做班级工作，如何为人师表？学生的发展是学校、家庭及社会三方面共同作用的结果。而家长认为，学生学习成绩不好，存在的任何问题都是学校的责任，归因于班主任工作没有做好。很多家长存在这种错误思想，导致班主任忙忙碌碌以至应接不暇。

2.3小学班主任压力大

小学班主任平时的工作量非常大，既要完成本职的教学任务，还要监护孩子的学习、生活、甚至是课外活动。精力被大量分散消耗掉了，无法静心做好班主任的管理和教学工作。小学班主任工作易产生倦怠期，这样的状态不利于工作的展开与完成。

3 小学班主任工作存在问题的应对策略

3.1素质教育放首位

面对小学班主任工作存在的问题，教学观念的转变是首要的，要坚持素质教育，不要以成绩为中心论孩子的好坏。培养学生的多方面的喜好，关注学生的心理健康成长，促进学生全面健康发展。积极开展班会、家长会，促使家长与小学班主任形成正确的合作关系，共同促进孩子的发展。小学班主任教师要不断提升自身素养，活到老学到老，保持接受新事物的能力与热情，以及对教育事业和学生的热爱。把班级管理工作作为一种兴趣爱好，把工作与爱好相结合，才能更加积极主动地完成好工作。

3.2健全管理原则

学校应该建立健全教育体制，提高教育保障水平，为其提供良好的晋升环境和发展平台。秉持以人为本的教育原则，为教师创造良好的环境，尽其所能满足教师需求，建立合理的班主任奖惩制度，充分调动小学班主任工作的积极性。学校、社會和家庭都要平等对待每一位学生，班主任应该平等对待班集体的每一位学生，不能因为成绩问题而忽略部分学生，应做到一视同仁，给与学生平等的机会和情感照付。而对学生心理健康状况的关注，也要一并提上日程。

4 结语

综上所述，小学班主任在开展班级管理工作中存在一些不足。教育是一个缓慢的过程，必须长期的改进，有效能的管理，才能为学生身心的健康成长带去积极的影响。这就要求小学班主任改变陈旧的管理思想，提高自身素养，采取多样化的管理方式，加强和学生之间的沟通，公平对待每个学生，使他们都能健康快乐地学习成长，为他们以后的人生打下坚实基础。

参考文献

[1]张洪霞，陈晓旭.小学班主任工作存在问题以及应对策略[J].科技创新导报，2015（12）：217.

[2]马婷婷.理论为“导”，策略为“手”，了解为“基”——小学中高年级班级管理存在的问题及对策研究[J].教育（文摘版），2016（8）.

[3]赵之英.小学班主任工作存在的问题以及应对策略[J].中国校外教育（中旬刊），2017（02）：58.