“一走深就害怕”问题出在哪儿

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。在这一新的历史方位，我们迫切需要用党的创新理论武装全党。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务就是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼党员干部忠诚干净担当的政治品格。如何坚持好思想建党、理论强党，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动实践，成为党的新时代理论武装的一项重大课题，这也内在地要求我们高标准、严要求、高质量地推动主题教育走深、走心、走实。

自主题教育开展以来，广大党员干部紧紧围绕主题教育要求，结合本地区本部门本单位实际，进行了全面、系统、深入学习；自觉对表对标，及时校准偏差，认真检视反思，努力整改，确保了主题教育的扎实推进。但在一线采访调研过程中，我们也常听到一些这样的反映：一些党员干部学习不积极，不但没有按照主题教育要求检视问题、认真整改落实，更是畏葸不前、如临大敌，表现出畏惧走深、害怕走深的状态；一些党员干部甚至一走深就害怕、一走心就发慌、一走实就发虚，导致理论学习难以深入、理论武装浮于表层、具体实践流于形式。这一现象与主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求存在明显差距，必须予以高度重视。

这些党员干部究竟在“害怕”什么？何种因素使他们产生“害怕”走深的心理？如何对症下药，消解他们的不健康心态？

调查的开展

2019年7月1日至7月31日，人民论坛问卷调查中心多路走访北京、天津、山东、河南、河北、江苏、江西、四川、浙江、云南等地方和省份，针对党员干部群体进行抽样调查，共有627人参与面访及电话访谈。

同时，我们也通过人民论坛网、人民论坛微信公众号、人民论坛官方微博等平台进行网络问卷调查，向党员干部群体推送调查问卷。截至2019年7月31日，共有4511人参与网络问卷调查，或通过网络平台反馈问题、提出意见建议。

通过对访谈资料和调查问卷的统一分析，我们认为，部分党员干部一走深就害怕，更多地表现为一种畏难情绪，怕检查、怕担责、怕徒增负担，怕吃苦、怕学习，怕检视、怕对照、怕反衬、怕露馅，等等，都是其面对理论武装走深时出现的典型心态，反映出这些党员干部没有从思想上真正端正态度、思想境界不够等问题。

此次调研报告针对的主要是一些党员干部反馈的主题教育中存在的个别问题，采取的调查方式主要是实地走访和抽样调查。因此，报告剖析的主要是个别地方、个别党员干部存在的现象，并未涵盖问题的全部。在主题教育开展的过程中，我们会继续深入一线，访谈干部、联系群众，反映他们的困惑、问题、期待，力求更好地将主题教育引向深入。

在理论学习走深过程中，令一些党员干部“害怕”的究竟是什么

怕检查、怕担责、怕徒增负担。工作忙、压力大、没时间、没精力，是我们在访谈基层干部过程中听到的高频词汇。其中，一些基层干部最“害怕”的，就是各类考核和检查。一位基层干部指出，“检查多半意味着担责，意味着无穷无尽的材料和无谓的负担”。综合基层干部的反馈，在理论学习过程中，一些地方依然以树典型、立标杆等方式要求下级“依葫芦画瓢”看齐靠近，一些地方则以表格、文件、材料等形式应付上级检查，更有个别领導干部过度留痕、层层摊派，一出问题就习惯于“甩锅”……在这些无谓的环节中，一些基层干部浪费了大量的时间精力，却很少真正有所收获。有基层干部表示，正是这些无谓的形式“徒增了他们的烦恼和负担”。

怕吃苦、怕学习。在调查访谈中，部分受访者承认，理论学习对于他们而言是一项难度较大的“技术活”，理论学习带给他们的最直观感受就是“枯燥”“高大上”“神秘莫测”“感觉像在读天书”。一些基层干部表示，“基层工作繁忙，时间精力有限，无暇顾及理论学习”“理论学习太难、太抽象”“年龄大了，本来文化素养就一般，现在更没有心力去学了”，将学习与吃苦划了等号；还有一位基层干部则用“有心杀敌，无力回天”来表述学而不能的无力感、挫败感。在调研过程中，我们发现，一些基层干部对于理论学习的心态是复杂的：不想学、不愿学、怕吃苦与“本领恐慌”交织在一起，导致其在面对复杂形势时手足无措，在应对突发问题时捉襟见肘；有的人明明已经意识到自身学习能力和思考能力逐渐弱化乃至丧失，却无能为力。在这些人看来，理论学习似乎已经成为一种难以感知、难以掌握、令人畏惧的抽象化存在，一说到理论学习便望而生畏。

怕检视、怕对照、怕反衬、怕露馅。敢于直面问题、勇于修正错误是中国共产党的显著特点和优势，但做到这一点殊为不易。在访谈调研中，部分受访者承认自己缺乏正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，对于向党组织进行自我剖白还是有所畏惧、心存恐慌。一些人听到要对标对表找差距，就害怕暴露自身短板，或害怕自己的“不学无术”被发现。此外，根据一些党员干部的反馈，他们身边也存在个别因不愿正视自身问题、害怕在对照检视中“原形毕露”的“伪装者”和“圆滑世故者”。这类人很会“拿捏分寸”、避重就轻，遇到问题时首先想到的是怎么才能不被上级通报，因自身错误未被“发现”而心存侥幸。对于这类人而言，最严重的问题不是其本身存在问题，而是其不愿不敢直面问题、不想也不去解决问题。在这样的心态作祟之下，他们自动生成了一套错误的“防御体系”，并将其作为遮盖问题、掩饰错误的遮羞布。

以上所展现的，是一些党员干部面对主题教育和理论学习时的压力、困惑、纠结，消极、懈怠、颓唐，回避、逃避、顾忌，这不仅反映出其背后问题的复杂性、尖锐性、顽固性、隐蔽性，也再次印证了推动主题教育不断走深的重要性和紧迫性。

何种因素使这些党员干部产生“害怕”走深的心理

一些党员干部“害怕”走深，其背后的原因是多方面、多层次的。进入新时代，我们面对的阻力、遇到的问题、肩负的重担均前所未有，新形势、新环境、新变化更是进一步强化并放大了其“担忧”“害怕”的心态，助长了其畏难情绪。