基于易班的大学生思想政治教育研究

【摘要】随着互联网的发展，网络管理变得越来越重要。高校作为互联网使用的大众群体所在地，网络管理尤其重要。如何利用好网络平台，创新大学生思想政治教育方式方法，进一步提高高校网络思想政治教育的实效性，具有重要的理论和现实意义。易班平台作为主要以大学生用户群体为对象的在线互动平台，在当前"互联网传播圈群化"的大形势下，不仅能够传播网络正能量传播，还能积极开展大学生网络思想政治教育。本论文针对易班在高校思想政治教育的应用进行相关研究，是为进一步探索易班在高校学生管理中的路径与方法。

【关键词】易班 易班应用 思想政治教育

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调：“高等学校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。现在易班平台是推进高校思想政治教育从一元化到多元化，实现教育管理事务信息化的重要动力。高校学生的党建工作，学生党支部思想建设工作和全体大学学生思想政治教育工作必须要适应信息化时代发展要求。

一、开展党支部思想建设

（一）建构起“校校联盟、校地合作”的易班资源共享联盟

首先，具体而言，高校可以建立分层次、分地域、分领域的联盟，即部级直属高校之间，同省市高校之间，文科性质高校之间，理科性质高校之间等等，全国绝大部分高校都已经加入，我们可以进行有针对性的联盟与合作;其次，高校也可以与校区所在地的社区、街道等的基层社会组织加强沟通与合作，比如，笔者所在的梧州学院，与梧州市的社区建成了“校社”的对接联盟，每个二级学院都对接一个社区，开展党员进社区服务活动。最后，通过各种对接关系学习和借鉴其他学校、政府党政机关、社区等在网络党建和支部建设、党员培养上的先进理念、良好措施和成功经验。

（二）制定易班学生党支部、党员考核机制

入党积极分子和党员以往都是通过传统的书面考试进行考核。考核过后容易懈怠下来，很难坚持对学习和持续讨论马克思主义和中国特色社会主义。所以，很多高校在易班网络党建工作中加入了对入党积极分子和党员的定期考核，甚至制定一个比较长期的考核制度，督促学生入党积极分子和党员不断的学习马克思主义，丰富自身的理论基础，真正成为一名合格的马克思主义者。

（三）坚持线上线下相结合

高校在利用网络开展大学生党建培训的同时，也要结合传统的党建活动开展模式。即在充分利用易班党建平台重要作用的同时，也要重视学生课外党建实践活动等传统学生支部活动开展模式的作用。构建“线下支部实践活动开展—网上思想及方法交流，网上网下的互动学习模式，为新时期高校党支部思想建设探索出新途径”。

二、推动大学生思想政治教育

易班平台的建设不是为了“简单的思想政治教育空间转换”，而是要真正掌握网络运行和教育的规律，摆脱过去“换汤不换药”的弊端。将思想政治教育的“隐性教育”与“显性教育”真正的结合。易班是一个网络互动平台，集论坛，社交网络，微博，博客，移动应用和即时通讯于一体，具有教育，服务和娱乐的特点。它强大的功能能够推动大学生思想政治教育。

（一）全面服务推动思想政治教育

易班不同于商业平台，具有非营利性质，并由师生主导。它侧重于学习组件和教育管理组件的开发，拥有丰富的校园教育资源，将教师的教学和管理与学习资料的共享相结合，能够得到学生在思想上的认同。易班的推广和管理的重要原则是实现“三贴近”，即贴近现实，贴近生活，贴近学生，具有强烈的服务宗旨。此外，易班支持WEB，移动客户等多种形式的访问，思想政治教育内容通过多种渠道影响大学生，使他们能够感知和接受大学生教育内容的精神实质。

（二）行政辅助开展网络思想政治教育

易班平台在高校的建设时间较短，经验也比较缺乏。如要真正推广开来也需要一个较长的时间过程。那么快速有效的推广方法便是利用日常行政来辅助易班网络的全面覆盖，保证网络思想政治教育能够顺利开展。具体方法：第一，建立激励机制和约束机制。形成“鼓励个人，考核院系”的工作模式，鼓励学生工作队伍始终与易班思想政治教育绑在一起，要求把日常的思政教育想办法放到网络上去开展。第二，思想政治教研部要充分发挥易班的优势吸引学生主动参与思想政治教育课，提升思想政治教育在课堂上的教育效果。在易班上开展具有大学生鲜明特色的思想政治课程，迎合时代潮流的思想政治宣传。思想政治教师在开展思想政治课教学实践环节的时候，也可以利用易班平并且结合第二课堂建设来设计。第三、构建网络舆情监控和预警体系，防范未然。网络已经成为获取情报信息的重要途径，网络舆情会对人民的思想和社会的稳定产生深远的影响。高校为了防止不良事件的发生，对网络舆情的掌握和控制是十分必要的。采用易班智能的监控系统，能够及时发现舆情动态，并且快速有效的进行舆情控制。

参考文献：

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作者简介：肖月花（1985-），女，梧州学院教师，江西泰和人。