材料作文“北京地铁上的读书人”升格指导及例文展示

董新明

[原创文题]

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2019年4月23日“世界读书日”，一则题为“北京地铁上的读书人：他手里那本书正在发着光”的新闻引发热烈反响。

网友感叹：在上下班高峰时逼仄的地铁环境里，哪有空间给人读书？又有谁能静下心来读书？

记者认为：虽然和低头玩手机的乘客相比，在地铁上读书的人确实是少数，但拥挤的车厢里、换乘的扶梯上手不释卷者不乏其人。很多时候，我们批判人们浮躁不读书，成为手机控，只是因为自己在低头看手机，忘记抬头。

质疑者却表示：看手机也可能是在阅读电子书籍。难道“纸质书=经典？电子书=垃圾？”读印刷本的就一定是精英，看手机屏的就一定是屌丝？这些新闻里是否存在一个对“读书”形式的误解？

对于上述现象，你怎么看？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

[写作点拨]

关于读书的作用，汉代刘向有云：“书犹药也，善读之可以医愚。”说到读书的方法，有先哲点拨：“不动笔墨不读书。”言及读书的时间利用，欧阳修先生提出“三上”（马上、枕上、厕上）。记者在今年的“世界读书日”抓拍的一则在地铁上读书的图片，从一个侧面反映了现代人读书的情景。该新闻引发热议，并且成为写作的鲜活素材。

立意参考：

（一）从对网友言论的认识角度立意（批判角度）：

网友的观点，道出了现代人的工作压力大、生活节奏快、时间紧，没时间读书的现实与无奈。但是，真正的阅读不分时间，任何时间都可以读;不分地方，任何地方都可以读;不分年龄，任何人都可以读。古人读书“三上”（马上、枕上、厕上）。网友对读书存在着模糊认识，是在为自己不读书找借口，需要加以澄清，故持批判态度。

（二）从记者的观察角度立意（肯定角度）

记者观察到“拥挤的车厢里、换乘的扶梯上手不释卷者不乏其人”，说明读书的风气在逐步形成，至少较过去大有好转，因此对读书风气的形成应持肯定态度。据此可立意为：读书应成为一种生活方式、生活习惯和生活品质;读书应克服浮躁心态;心若宁静，书香致远。

（三）从质疑者的角度立意（思辨角度）

质疑者是对读书方式的质疑与求证。怎样看待读纸质书与读电子书，这是一个颇有争议的话题，需要辩证地看待这个问题。因此从思辨的角度可立意：读纸质书是传统方式，也应该肯定和光大;读书也要与时俱进;信息时代，阅读方式要多元化;一分为二看读书，多样途径求真知。

[病文呈现]

读书不应拘泥于形式

● 海南省儋州市第二中学高中2017级4班  李俊仪

最近，有一则新闻在社会引起了巨大的反响。新闻的内容是一名年轻人即使在喧嚣的地铁中仍坚持着读书。对此人们看法不一，有人欣慰，有人不以为然，也有人将此事联系到电子阅读还是传统阅读的问题上，引起争议。（紧扣材料要点，落脚在“电子阅读”与“传统阅读”上）

许多人认为，在当代，只有传统的纸质书阅读才算是真正的阅读，电子阅读只是娱乐罢了。但是，传统阅读一定是在汲取精华，电子阅读不一定只能享有糟粕。（引人思索，引出下文）

纸质书是人们所习惯阅读的载体。从东汉蔡侯纸的诞生，再经过印刷术的发展以及改进，纸质书就这样出现在人们的手中。直至今天，承载着知识与精神的纸质书还在为人们所阅读。但是，随着时代的发展，电子书出现在人们的视野当中，使人们的阅读方式发生变化，人们的阅读更加多元化，也更加便捷。所以，新的时代，我们也要注重电子阅读，结合两种阅读方式。（从纸质阅读谈起，结合时代特点，指出要将两种阅读方式相结合）

在时代发展的今天，我们不应拘泥于读书形式，我们要正确认识阅读，这样才有利于两种阅读方式的结合。人们在手机上阅读电子书籍，未必是在娱乐，也可以是在阅读经典。倘若那位地铁上的年轻人通过电子阅读来阅读经典，了解知识，我们难道就要持否定态度吗？这自然是不行的。所以人们无论以何种方式去了解知识，阅读经典，我们都应该予以肯定。（指出电子阅读的某些优点）

在当今的时代，我们应注重如何有效的去阅读。所以，我们需要有效的结合两种阅读方式，以提高自己的阅读素养。同时，我们也应减少对我们毫无营养、有害的文章的阅读。君不见，网络小说风靡校园，里面的情节使同学们上瘾，使他们熬夜“苦读”，第二天，顶着“熊猫”眼上课，极大的影响了同学们的学习状态;君不见，网上不健康的信息盛行，极大的伤害了青少年的身心健康。所以，当今时代我们更应注意怎样正确的进行电子阅读，以汲取其中的营养。（辩证思考，指出电子阅读的某些弊端）

读书不应拘泥于形式，书籍内的知识就相当于书的灵魂，不因载体的变化而变化。新的时代，我们的读书方式也要与时俱进，多元化的去阅读。当然，地铁上那位读书人的精神同样值得我们去学习。（再次阐明要不拘泥于读书的形式的道理）

[诊断及升格建议]

此文通过研读材料要点，提出“读书不必拘泥于形式”的论点，切合题意。行文将电子阅读与纸质阅读结合起来论述，具有一定的思辨意义。但作文流于一般，毛病明显，需要升格提高。

升格建议：

1、修改标题。采用短语式命题，使之更切合题意。

2、修改正文。充实说理内容，增添思辨色彩，让电子阅读的优点更明显一些，并且凸显电子阅读要有所防控的要义，注意联系材料的要点;尽可能地把语言打磨一番。

[升格文展示]

消除偏见，多元阅读

● 海南省儋州市第二中学高中2017级4班  李俊仪

最近，有一则新闻在社会引起了巨大的反响。新闻的内容是一名年輕人即使在喧嚣的地铁中仍坚持着读书。对此人们看法不一，有人欣慰，有人不以为然，也有人就这件事情引起了一场关于阅读方式的激烈讨论。

就阅读的方式来说，在当代，许多人有这样的一个认识：只有读纸质书才是真正地阅读，电子阅读只是在娱乐罢了。但是，读纸质书就一定是吸取精华，电子阅读就一定只能享有糟粕吗？

诚然，电子书与纸质书相比，它有一定的缺点，难道我们就因此将它视为洪水猛兽，与它“敬而远之”？这自然是不行的。电子书如果使用得当，同样能产生出意想不到的效果。首先，它的检索功能可以让我们快速查到信息;其次，它便于携带，可以随时随地阅读;最后，它的容量大，我们可以在其中阅读许多书籍，以增长我们的见识。尽管电子阅读有一定的缺点，但只要我们的打开方式正确，同样能获得其中的养分。

新的时代，我们应该消除偏见，多元阅读，提高自己的阅读素养。书中所表达的思想和知识相当于整本书的灵魂，我们阅读的过程就是在与灵魂共舞，我们的阅读方式就是载体，灵魂并不以载体的变化而变化。我们阅读的目的，就是汲取书中的精华，所以，不论以何种方式阅读，阅读的内容是不变的。因此，在电子书籍中，我们也可以尽情遨游。倘若有一天，那位年轻人将纸质书换成电子书来阅读，我们也不应该报以偏见。

在现代社会高速发展的今天，我们也应有效地结合两种读书方式，多元化去阅读。在学校，我们可以带一些名著在课间的时候阅读，回到家后，我们也可以在网络以及手机上查阅该名著的信息，可以在网络上阅读本书的内容，把两种方式紧密结合，提高自己的文学素养。当然，在进行阅读的时候，我们也应注意，不沉迷于网络小说的阅读，不至于影响自己的学习成绩。总而言之，在新时代，我们更应注重多元阅读。

不一定只有读纸质书才能汲取书中的精华，电子阅读也未必只能享有糟粕。新的时代，我们应该消除偏见，以多种阅读方式求得真知。