国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究

柯军

摘要：在小学语文教学过程中国学经典的诵读也是重点教学内容。通过国学经典的诵读，可以有效地加强学生们的理解能力，锻炼学生们的口语表达能力，不断地提升学生们的语文综合素养，让学生们在语文学习过程中可以得到更全面的发展。

关键词：国学经典;诵读;小学语文;教学;研究

在小学语文教学过程中引导学生们进行国学经典诵读，可以有效地给学生们传播中国传统文化知识，不断地提升学生的自身文学素养，全面的提升学生们的语文学习效率，推动小学语文教学的高效开展，为学生们今后的语文学业发展打下扎实的基础。

1 在小学语文教学过程中开展国学经典诵读的意义

国学经典是我国千年文化沉淀的瑰宝，所以在小学语文教学过程中渗透国学经典诵读不仅是教学方面的要求，更是为了让学生们更好的传承和发扬我国经典文化知识，让学生们可以肩负起振兴中华的责任感与使命感。在小学语文教学过程中开展国学经典诵读可以让学生们受到这些经典文学的渲染，在日常生活和学习过程中，养成良好的生活习惯和学习习惯，让学生们能够树立正确的价值观念，那学生们将来可以更好地成为国家栋梁。而且在诵读过程中学生不断地对诵读内容进行思考，可以有效地提升学生们的理解能力及思维能力，并且经过长时间的诵读训练可以有效地锻炼学生们的口语表达能力。总而言之，在小学语文教学过程中老师积极地引导学生们进行国学经典诵读，可以有效地提高学生们的语文综合素养，对于学生们语文学业的发展具有非常重要的意义。

2 国学经典诵读在小学语文教学中实施的策略

2.1 为学生们营造良好的经典诵读环境

因为小学生年纪小，思维正处于发展阶段，这个阶段的学生学习环境对于他们的学习状态具有非常重要的影响，所以为了更好的在小学语文教学过程中实施国学经典诵读，老师就可以为学生们营造出相应的国学经典诵读环境，让学生们受到环境的渲染，能够积极主动的参与到国学经典诵读中来。例如，老师可以在班级的墙壁上粘贴一些经典名言及古诗词;还可以在班级里设置国学图书一角，采取自愿的原则让学生们自愿把自己的国学图书放到图书角里，供其他同学流传阅读;老师还可以把教室后面的宣传黑板留出一小块进行国学分享，让班级学生可以把自己诵读过比较喜欢的国学经典分享到指定的板块上。通过这样环境的渲染，可以充分地让学生们感受到国学经典的魅力，之后老师再引导学生们进行国学经典诵读时，学生们就可以积极主动的参与到其中，从而有效地推动国学经典诵读在小学语文教学中的高效开展。

2.2 利用多媒体进行辅助教学激发学生们国学经典诵读的兴趣

在教学过程中，学生们的学习兴趣直接会影响到学生们的学习效率，所以在小学语文教学过程中要想让国学经典诵读得到有效的开展，老师需要先充分的激发学生们的学习兴趣，调动学生们国学经典诵读的积极性，让学生能够积极主动的投入到国学经典诵读中来，以此不断提高学生们经典诵读的效率，全面的提高学生们的语文综合素养。例如在学习《乡村四月》这首诗，老师就可以利用多媒体先给学生们播放该古诗的绘本图片，先充分的吸引学生们的注意力，然后老师在给学生们播放网上其他小朋友古诗阅读的优秀视频，让学生们借鉴的同时不由自主地产生古诗诵读的欲望，从而有效的保证了经典国学诵读的效果。通过运用多媒体进行辅助教学，可以有效的激发学生们对国学经典诵读的兴趣，让经典诵读在小学语文教学过程中可以得到高效的开展，全面的推动小学语文高效课堂的进步。

2.3 组织学生们进行国学经典诵读活动

在小学语文教学过程中开展国学经典诵读活动，可以让学生们充分地感受到国学经典诵读的乐趣，让学生们对国学经典诵读可以保持着新鲜感，让学生们在活动的促使下不断提升自身经典诵读素养，从而让经典诵读在小学语文教学过程中可以得到高效的开展。例如，在学习《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗后，老师就可以组织学生们进行“古诗诵读大赛”让学生们在课下先进行古诗诵读的练习，然后老师再挑选一节自习课进行古诗诵读大赛，让学生们比一比看哪一个学生古诗诵读的情感最丰富，最优美。通过这样的活动可以促使学生们不断地提升自身诵读的技巧，通过不断的提升学生们诵读技巧来保证学生们诵读的效率，让经典国学诵读在小学语文教学过程中可以得到更高效的开展。

3 结语

在小学语文教学过程中开展国学经典诵读，可以有效的提升学生们的语文综合能力，加快学生们语文综合素养的培养，让学生们在语文教学过程中可以得到更全面的发展。为了让国学经典诵读在小学语文教学过程中得到高效的开展，老师一定要与时俱进不断的创新教学方式，保证国学经典诵读效率，让经典国学诵读可以在小学语文教学过程中发挥出实质性的作用，不断的推动学生们的全面发展。

参考文献：

[1] 董玲萍.诵国学经典 品百味人生——探究诵读国学经典在小学语文教学中的实践[J].中国校外教育（下旬刊），2015（10）.

[2] 袁建琼.国学经典在小学语文教學中渗透方式的研究[D].西南大学，2015.

[3] 夏堰国.小学语文教学中诵读国学经典的实践[J].语文教学与研究，2018.

（作者单位：四川省广元市旺苍县石桥小学）