“一师一优课”活动下的教师成长之路

2019-08-30 01:59林云志丁银燕
中学课程辅导·教学研究 2019年21期
关键词:一师优课笔者

①林云志 ②丁银燕

笔者的办公桌上,放着厚厚的一套荣誉证书,但是笔者知道,这些证书都没有含金量。笔者的教师——省教研员张宗余教师,随便一听笔者的课,就能听出好几点精心准备的课中的问题。

在闲暇之余,笔者有时候会思考一个问题,如果笔者是一名像孙维刚、魏书生那样优秀的教师,是不是会让曾教过的学生有更大的出息呢?如果中国遍地都是这样优秀的教师,中国的国力会更加强大到何种程度呢?看看中国现在遍地的学区房,私立学校如此高昂的学费也无法阻止家长趋之若鹜的步伐就知道我们对优质教育的追求有多渴望。

要成为像边红平老师那样的数学教育名家,真的太难了。数学教育界流传着边红平教师的事迹。“边红平教师每天做题做到晚上11 点,他不是在做题就是在给学生讲题目,学生随便去问他一道竞赛题,他都能给你说出这个题目的出处。”

“不想当名师的教师不是好教师。”只要教师肯努力肯定可以把学生教得更好。但是努力的方向一定要对,向名师学习一定不会错的。

利用“一师一优课”来提高教师教学能力是卓有成效的途径。“一师一优课”活动始于2014 年10 月,这是教育部推广的一项活动。笔者个人认为,一师一优课是国家高瞻远瞩的一项活动。该活动到今年2019 年已经坚持了五年了。截至2018 年年底,“一师一优课”网站的名师优质资源有部优7 万堂课,省优20 万堂课。目标是部优课将会涵盖所有上课节点。它的资源不同于中学学科网和百度文库。一节优课包含了完整的教学设计、所用课件及相关资源(微课)、课堂实录和评测练习,上好一节课所需要的资源它都涵盖了。更重要的是一节部优课或省优课经过了好几个专家的审阅,只有足够优秀的好课才能被推荐为省部级优课。

各种教材的目录节点会只剩余精挑细选的五个部级优课。一名教师只需在五个优课中,挑选一个适合自己学生的资源来给学生上课就可以。优课有上课教师的清晰录像,教师与学生的互动,还有如何讲解,通过观看上课实录就可以看到。普通教师只需要模仿和稍作修改就可以上好一节课了,只在五个部级优课中,挑选一个适合自己学生的资源,节约了大量的备课时间。

2018 年6 月笔者手术后需要休养,学校照顾笔者,减少笔者的工作量,让笔者暂时教信息技术。

笔者以前从未想过会教信息技术,毕竟数学已经教了13 年。笔者平时对计算机挺感兴趣,但不认为能教得比专业的信息教师还好。学校给笔者的信息课任务比较少,一周只需要给三个班上课,每个班级上课两节。

笔者所教的班级是高一的普通班,笔者所在学校有两个班级是慈溪中学联盟班,中考成绩稍微比普高班高一点。

新教师上信息课首先要备课,要教学生首先要熟悉选考考什么。考试是教学的风向标,笔者把2015-2018 年浙江的选考卷先找出来,边做边看答案。50 分的满分试卷,笔者估算了下大概能做30分,也就勉强及格的水平。通过做题笔者知道了自己的知识点有哪些不足。

信息技术不会的东西在网上都可以找到教程,关键在于自己想不想学和会不会找学习资源。笔者首先选择了江汇教育广场的浙江微课网。浙江微课网里面有很多优秀教师对考点的讲解和知识点操作的经验介绍。笔者把微课的里面觉得自己不会的或者不熟练的先看了一遍。

通过学习,笔者做信息技术选考题目的得分可以达到40 分左右,一些信息技术中的难点基本都有教师做了微课。通过学习使笔者的专业知识更加丰富。笔者很想让学生也去看看这些微课。在开学第一天笔者把浙江微课网的账号告知了学生。满心期待他们能自觉去微课。“愿望总是美好的,现实往往是残酷的!”在农村普高,很少有非常自觉的学生。依靠学生自己主动去学习,不大现实,笔者只能在上课的40 分钟提高效率,争取上课精彩,让学生学会相关的知识。

信息技术上课用的课件在学科网和百度文库都很少,找到的也不大好。这门学科全国只有浙江列入高考范围。一师一优课宣传得很到位,所以笔者在一师一优课网站尝试地找相关的资源。结果让人惊讶,每节课的内容几乎都可以找到相关的资源。

更妙的是它不仅有上课的课件,还有相关资源。

笔者只需要把配套资源下载下来,看教师的上课实录就能依样画葫芦去上课了。标注了省优,部优的课,汇聚了很多教师和专家的心血。很多教师的优课实录或许已经揣摩了很多遍,演练了很多遍,又经过领域专家的审核无疑都是精品。

到今年2019 年4 月份,由笔者所带的班级已经参加了两次比较重要的考试,期中考试三个班级的学生平均成绩为32 分,同校的另外三个班级分数是28 分。信息技术的满分为50 分。期末考试三个班的成绩也比另外三个班的平均成绩高了3 分。跟其他学校对比,发现笔者学校的信息技术学科全校平均分比其他学校的专业信息技术教师教的还要高3 分。作为数学转岗到信息技术学科的一个外行能取得这样的成绩,一师一优课的资源功不可没。教了13 年数学的笔者,如果用一师一优课的资源来上数学课,效果会更好。

可见一师一优课的教学资源是非常强大的,值得大力推广。以前笔者去市里参加优质课比赛,喜欢通过知网查相关的教学设计。但知网下的论文很多都是冷冰冰的文字,自己要动手做课件,手打数学题目还很累,现在可以在一师一优课网站找。毕竟它有全套的教学资源和上课实录。其实很多一师一优课的上课视频和课堂资源本身就是优质课比赛或者教师课堂展示活动,微格教室录制下来,再上传到一师一优课网站去参加优课评比的。

一师一优课是教育部组织的提高教师教学水平的一次活动。目前优课网的优课资源还没有涵盖每一个节点,但大部分已经建立起来了,普通的教师现在完全可以使用起来。以后完善的优课网是教师想要上哪一节课,优课网检索资源,出现五个部优全套资源供在线观看和下载。

笔者教了13 年的数学,第一次转行教信息技术,如果明年转行去教高中语文、高中政治、高中地理、高中化学等,笔者也能胜任,利用一师一优课笔者有信心教好。如果全国的教师都能很好地利用一师一优课资源,中国的教育离强大也不远了。

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