如何在职业教育教学中渗透法治教育

陈琳

【摘要】职业院校法治教育事业任重道远，是中国特色社会主义的法治建设中不可缺少的一环， 因此，如何更好地了解职业院校学生的特点，在职业院校的教育教学中不断渗透法治教育，有助于不断加强学生的法治意识，有助于正确引导学生做遵纪守法的公民。

【关键词】职业教育 法治教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0025-01

一、了解职业院校学生的心理特点

加强职业院校学生法治意识，首先需要了解职业院校学生的心理特点。

首先，大部分职业院校的学生处于未成年时期，处于人生观、世界观、价值观和法治观的形成时期，生理上和心理上都还没有完全成熟，社会阅历较少，但自我意识开始逐渐加强，独立意识逐渐迫切，渴望被父母、老师和同学尽快地了解、认识和肯定，渴望自我存在和自我价值的实现。其次，处于未成年时期的职业院校学生还无法凭借自身的认知和经验去独立开展社会活动，抗诱惑能力不强，容易在纷繁复杂、纸醉金迷、眼花缭乱的环境中逐渐迷失自我，甚至误入歧途，滑向违法犯罪的深渊。

因此，我们应该根据学生群体的个性特点，从道德、法律、心理、文化等方面去全方位地培养学生的法治意识。比如，可以在课堂上开展有关法治的主题活动、游戏，也可以走出课堂参加其他社会实践活动，不要拘泥于教室中，让学生在老师的指导下充分参与到实际活动中来，通过各种渠道、各种方法去最大限度开发和刺激学生的学习积极性和兴趣爱好，通过亲身体验和学习，加深对法律的认识，不断增强学生的法治意识。

二、不断提高和强化法律教育工作者自身素质

我们经常听到一句话：给学生一杯水老师自己要先有一桶水，这个道理对作为从事法律教育的工作者同样适用。首先，法律老师自身必须要严格要求自己，掌握更多的法律知识，提高自己的法律素养，同时还要学习更多的教学手段和方法，结合学生的个性特点和兴趣爱好，不断改进自己的教学模式和授课手段。其次。法律老师还应该做个有心人，注意收集日常生活中、工作中的典型案例，充分运用到日常的教学活动中去，通过发生在学生身边的真人真事现身说法，正确引导，加深学生对法律知识的了解和掌握，润物细无声般地影响和提高学生的法治意识，不断提高学生的法律素养。再次，从更高层面来讲，国家、政府和学校还应定期组织相关法律教育工作者定期参加培训学习，同社会和时代接轨，同其他地区和领域接触，不断更新教学思想和理念，不断改革教学方式和手段，从而更好地运用到法律教学实践当中去。

三、营造良好的法律学习氛围

由于大部分职业院校学生的文化基础比较薄弱，枯燥的法律概念和冰冷的专业术语对学生来讲显得晦涩难懂、毫无吸引力，难免会让学生觉得乏味无聊。这就需要我们要将生硬的法律概念和专业知识深入浅出、通俗易懂地甚至是诙谐幽默的讲给学生听，从而充分调动学生的学习主动性，极大的提高学生的听课效率。此外还要积极利用电视、校园广播、黑板报、宣传栏、校报等各种宣传媒介对学生进行法治意识的文化氛围熏陶，营造浓厚的校园文化氛围，潜移默化地影响和提高学生法律文化素养的提高，法治意识的加强。

四、重视综合教学模式的开展

结合道德、法治、心理、文化、科学等手段，开展综合教学模式，不断丰富法治课堂教育。在培养学生具备丰富知识和健全人格的同时，也要锻炼坚强的意志和正确的法治意识，将法治教育、道德教育科学地、潜移默化地渗透其中。一方面职业院校学生与其他学校的青少年学生一样，是未成年人，阅历经验欠缺，自控能力不够；另一方面，职业院校的学生和其他学校的学生又不同，在成长过程中他们比同龄人遭受了更多的挫折与打击，否定与歧视，自卑敏感；此外他们所生存的环境，无论是生活环境、学习环境还是社会环境也比同龄人更复杂，面对更多的诱惑与选择，一不小心，更容易倒向违法犯罪的边缘，所以需要我们投入更多的经历和关怀，应该将文化教育、道德教育、心理教育与法治教育相结合，只有保证正常的心理健康，道德教育和法治教育才能得到保障，在道德教育和法治教育正常的基础上，科学文化教育才能真正地发挥作用。通过参加活动让学生培养良好的心理品質，不断加强抗诱惑能力，不断增强法治意识，培养积极向上的生活态度，做学法、守法、知法、用法的新时代社会主义公民。

总之，职业院校法治教育事业任重道远，是中国特色社会主义的法治建设中不可缺少的一环，是一个国家法治化、民主化进程的重要衡量指标。在职业院校的教育教学中不断渗透法治教育，有助于正确引导学生做遵纪守法的公民，有助于不断加强学生的法治意识，加速我国法治建设的步伐，促进和谐社会的建设。加强职业院校学生的法治意识，也是功在当代，利在千秋的一项重要途径和方法，“路漫漫其修远兮”，需要我们坚定不移地长期坚持和不断完善，同时也是我们建设社会主义法治国家的必然要求。

参考文献：

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