“万山”“层林”皆情语

毛泽东（1893年-1976年）一生都喜欢古典诗词，时常在汪洋恣肆的诗海里游弋;他创作了大量脍炙人口的诗词，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“踏遍青山人未老，风景这边独好”等诗句都为世人喜爱。我们一起来欣赏《沁园春·长沙》。

上阕览景兴怀。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”起句“独立”二字劈空而来，以“寒秋”“橘子洲”点明时间地点。独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”着色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气，同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。远看，“万山红遍，层林尽染”;近观，“漫江碧透，百舸争流”;仰视，“鹰击长空”，雄鹰奋振健羽，自由飞翔;俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群任意遨游。作者以短短四句，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景图，这便自然有了“万类霜天竞自由”这句高度精辟、凝练的诗句;接着笔锋陡转，“问苍茫大地，谁主沉浮”排空而下，把读者带进一个新的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。

下阕忆事抒情。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”作者想起当年的同学朋友，回忆起那段难忘的峥嵘岁月。下面七句，作者用一个“恰”字领起，这也是对昔日的战友和战斗生活的追忆。前四句状其风貌，那是一群才华横溢、热情奔放的革命青年——“正茂”“方遒”充分显示了他们的精神面貌。后三句由人及事对这批革命青年作了进一步刻画，他们指点江山，慷慨陈词，写出了一篇篇抨击黑暗制度、宣传革命真理的战斗篇章，以豪迈的气概，视军阀、官僚如粪土。作者在这里既是追忆往事，又是对上阕“谁主沉浮”这一问句作进一步回答。结尾的“到中流击水，浪遏飞舟”一句则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。

全词上阕主写景，景中有情，那幅绚丽明艳的秋色图与作者昂扬激越的情调以及乐观精神融为一体：“万山红遍，层林尽染”，既是枫林如火的写照，又寄寓着作者火热的革命情怀。“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。下阕主写情，情中有景，那批壮志凌云、气盖山河的青年恰似搏击长空的雄鹰。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。而这一切又都是围绕“谁主沉浮”这根线由浅入深、由表及里地加以表现的，全篇格调雄浑，气象磅礴，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概。

我國古典诗词的艺术表现手法讲究情与景的交融，这首词很好地达到了情景交融的境界。诗人借助景物描写来传情达志，写景是手段，而抒情才是目的，这就有了景与情的关系。从景与情之间距离的角度来说，景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、移情于景、情景交融等;从景与情的感情色彩角度来说，景又有乐景与哀景，情也有乐情与哀情，于是有了以下四种关系：以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情，以哀景写哀情。

一、从景与情之间距离的角度

1.触景生情：先有景后有情，诗人先描写景物，后抒发感情。如，李白的《静夜思》先写景物，后抒发诗人怀念故乡的强烈感情。

2.因情造景：又称“由情及景”，情在景先，先有情后有景，选择适合表现自己思想感情的景物进行表述。如李煜的《相见欢》：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”

3.借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，表明自然规律的不可抗拒。

4.移情于景：用拟人的手法，赋予景物以人的感情，让它为人事而动情，从而使诗人所要表达的感情更浓烈。如欧阳修的《蝶恋花》：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”

5.情景交融：诗人在诗歌中没有把自己的感情直接说出来，而是通过景物描写抒发自己的情感。如李白的《送孟浩然之广陵》末两句有“孤帆远影”“碧空”“长江”三个意象：诗人站在长江边，遥望那载着朋友远去的帆船，直到它在碧蓝的天空中消失，从这些景象中，我们可以领悟出诗人对朋友依依不舍的惜别之情。

二、从景与感情色彩的角度

1.以乐景写乐情：“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景交融。如李白的《夜下征虏亭》：“船下广陵去，月明征虏亭。山花如绣颊，江火似流萤。”

2.以哀景写哀情：如韦庄的《题金陵图》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”诗人眼前一片荒凉衰败的景象，十分伤感。

3.以哀景写乐情：钱起的《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”一、二两句渲染出春光逝去，了无踪迹的凋零空寂的气氛，反衬出三、四句诗人对幽竹“不改清阴待我归”的欣喜之情。

4.以乐景写哀情：以乐景写哀，更见其哀。如：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。后两句笔锋一转，以乐景写哀情，反衬诗人思乡之情。

阅读何其芳的《新月》，回答下列问题。

新 月

新月弯弯，像一条小船。

我乘船归去，越过万水千山。

花香，夜暖，故乡正是春天。

你睡着了么？我在你梦中靠岸。

1.诗中写到的“我乘船归去”“花香，夜暖”是诗人的现实经历还是诗人的想象之事？

答：

2.“你睡着了么？”这里的“你”实指什么？

答：

3.这首诗抒发了诗人的什么情感？

答：

4.写出这首诗中押韵的字。

答：

（参考答案见下期2、7版中缝）

【本版供稿/孙钦林】