高校大学生心理健康实践教育体系探索研究

摘 要：高校大学生是国家发展的未来，因而对其进行心理健康教育具有十分重要的意义。就当前高校大学生的心理健康教育现状来看，教育实践效果并不令人满意。对此，本文将结合自身的工作经验，对高校大学生的心理健康实践教育体系进行探索研究。

关键词：大学生;心理健康;教育实践;体系

完善的大学生心理健康教育实践体系，对于提高当代大学生的心理健康教育成果具有十分重要的作用。心理健康教育与其他教育内容不同，更加注重对学生的教育实践成效。高校大学生作为国家的栋梁之才，其心理健康成长对于国家未来的发展具有重要作用。所以，在高校大学生的心理健康教育过程中，应该尽快结合当前的现状，对心理健康教育实践体系予以完善，从而切实提升大学生心理健康的教育成果，进一步促进当代大学生的健康成长。

1、高校大学生心理健康实践教育体系现状

当前，就我国高校大学生心理健康的实践教育体系来看，已经初步构建了心理健康的实践教育体系，能够针对大学生心理健康状况进行初步的实践教育。大学生是我国未来建设发展的栋梁人才，因而高校的管理人员对于大学生的心理健康教育状况比较重视，积极推动心理健康教育实践体系的构建与完善。很多高校都已经成立了专门的心理健康教育中心，配有专职人员负责全校的大学生心理健康教育工作，由此，为高校大学生提供针对性的心理健康教育服务，切实落实实践效果。此外，很多高校还将大学生的心理健康教育实践工作效果列入到了院长办公考核与工作规划中，凸显了高校管理人员对于大学生心理健康状况的重视程度。在这一背景下，很多高校还成立了心理健康教育指导委员会，这也进一步完善了大学生心理健康教育实践体系，对于促进提升大学生心理健康教育效果具有积极作用。

2、高校大学生心理健康实践教育体系构建的作用

2.1 完善心理健康教育内容，提高大学生心理健康意识

通过构建大学生心理健康实践教育体系，首先能够通过该教育体系进一步完善大学生的心理健康教育内容，从而有效提升大学生的心理健康意识，促进当代大学生更加茁壮健康的成长。完善后的心理健康教育实践体系，将更加注重大学生的心理健康教育实践成效，因而能够从大学生当前的心理健康教育现状出发，丰富优化心理健康教育内容，更能与当代大学生的心理特点，学习特点相适应，由此切实加强提升大学生的心理健康教育学习积极性，提升心理健康教育意识。

2.2 加强心理健康预防措施，提高工作内容针对性

通过心理健康教育实践体系，能够进一步丰富当代大学生的心理健康教育内容，使其更加注重教育内容的实践性，因而对于高校大学生的心理健康教育更具有针对性，由此所制定的预防措施也更有力。由此也可以认为，当代大学生心理健康教育实践体系，对于提升大学生的心理健康教育成果具有十分重要的作用。通过构建该体系，能够在心理健康教育过程中，针对大学生的实际心理需求，开展针对性的教育，从而大大提升心理健康教育成效。

3、高校大学生心理健康实践教育体系构建的方法

3.1 加强高校大学生心理健康教育体系建设

大学生心理健康教育体系的建设是构建高校大学生心理健康教育实践体系的基础，所以，要完善实践体系建设，首先应该加强大学生心理健康教育体系建设。对此，在大学生心理健康教育体系过程中，各高校的管理人员应该对于大学生心理健康教育工作高度重视，在高校管理工作中，切实根据大学生的心理健康现状，制定一些针对性的心理健康教育政策，推动完善高校心理健康教育体系建设，进而以此为基础，加强心理健康教育实践体系建设。未来，在高校大学生的心理健康教育实践过程中，管理人员应该遵循这一思路，推动完善心理健康实践教育体系的建设。由此，为进一步推动完善高校大学生心理健康教育实践体系做好良好的铺垫，在运行过程中，逐步由理论教育向实践教育方向转变，从而真正发挥到大学生心理健康实践教育的作用，提高大学生心理健康教育成果。

3.2加强高校大学生心理健康教育师资队伍建设

在高校大学生心理健康教育实践体系构建中，良好的师资队伍建设是关键。所以，要完善高校大学生心理健康教育實践体系，就必须要加强高校大学生的专业师资队伍建设。要将以往心理健康教育的工作重心从心理健康理论教育转变到实践教育上来，通过系统分析应用心理学、教育学、哲学等方面的理论知识，对学生的心理健康诉求进行系统性分析，然后制定更具有实践性的教育措施，以保证在对学生进行心理健康教育的过程中，能够真正的发挥作用，提高大学生的心理健康教育成果，促进当代大学生健康成长。师资队伍的专业水平高低，一定程度上就决定了心理健康教育实践体系效果的高低，所以，高校管理人员应该对此高度重视，在构建大学生心理健康教育体系时，切实提升大学生心理健康教育师资队伍建设水平。

3.3加强高校大学生心理健康咨询服务体系建设

要加强当前高校大学生心理健康实践教育体系的建设，还应该加强心理健康咨询服务体系的建设完善，通过完善的咨询服务体系，更好的对当代大学生进行心理健康教育诊断与治疗服务。随着现代互联网、自媒体等网络时代的到来，大学生的生活也变得更加多样化，在这样的背景下，仅仅依靠传统的在高校内开设心理咨询室的方式，已经不能满足大学生的心理健康教育需求，更不能满足大学生的心理健康教育实践要求。所以，未来在构建过程中，要融合现代互联网等工具，借助自媒体、微博、微信公众号等现代传播手段，完善高校的心理健康咨询服务体系，为大学生提供更加便捷的心理咨询服务途径，从而真正落实心理健康教育实践的要求，由此获得更多的大学生心理健康教育信息，提升心理健康教育实践成果。

结语

本文结合当前我国高校大学生心理健康教育现状，对于构建大学生心理健康教实践教育体系的作用和方法进行了初步探讨。这对于高校管理人员深入认识实践教育体系对提升大学生心理健康水平，保证大学生心理健康具有一定的参考价值。

参考文献

[1]苏醒.新时期大学生心理健康教育服务体系构建研究[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2018，16（04）：72-74.

[2]陈天军.关于构建大学生心理健康实践教育体系的探索研究[J].科教文汇（中旬刊），2018（11）：152-153.

作者简介：

赵平（1989.01-）男，汉，山东人，硕士。助教，初级政工师。研究方向：大学生心理健康。

（作者单位：天津师范大学津沽学院）