农村初中英语教学存在的问题及对策

庞文凤

摘 要：英语教学是初中教学当中的重点学科，在当前阶段被更多人所重视。并且，在实际的英语教学当中，当前的教学情况还是存在着一些问题，影响着农村初中生学习的有效性。对此，教师要变革自己的教学理念，合理的转换先进的教学模式，以能帮助学生更加顺利的进行英语学习，实现更为理想的教学效果。

关键词：农村;初中英语教学;问题;对策

引言：在对当前农村初中英语教学情况进行观察后，发现在其中还存在着一些消极因素影响着英语教学的有效性，需要教师予以相应的重视。对此，教师要结合实际的教学情况，设计出更为恰当的教学计划，在教学形式上也做出新的改革，以能改善当前时期农村初中英语的教学弊端。

一、当前农村初中英语教学中存在的问题

（一）学生学习兴趣不高，难以积极参与教学活动

当前的农村初中英语教学当中，主要存在的一个教学现象，便是学生对于英语学习的兴趣较为匮乏。在仔细分析出现这样现象的成因后，发现主要原因在以下两个方面，其一是教师在进行教学时，受传统应试教育的影响，在课堂教学当中以教师讲、学生学的方式展开教学。而在这样的教学方法下，学生的学习体验感没能得到满足，且初中生本身处在一個自律能力较低的阶段，在进行学习时则更加难以积极的投入到其中。其二，英语本身便作为一门外来语种，学生在学习是难免会感受到困难。而英语知识当中的语法、词汇都有着一定的连贯性，学生未能掌握好前面的知识点，在学习后面的英语知识内容时则会感到更加困难，从而对英语知识更加无法产生兴趣。

（二）教学模式过于陈旧，英语知识难度过高

在当前阶段的农村初中英语教学当中，对于一些有效教学模式的构建便无法完全实现，这样的现象直接影响了学生在初中英语教学课堂中获得更好的学习体验，从而导致英语教学水平难以得到提升。并且，教师的教学思路也受到了限制，在展开教学时对课堂教学模式的控制也不尽人意。与此同时，初中阶段的英语教材知识难度过高，学生在学习时则增加了更多的困难，再加以陈旧教学模式的加持，则进一步的导致了当前英语教学当中出现如上述所说的困境问题。

二、改善农村初中英语教学弊端的策略

（一）教师转变教学思想，设计趣味教学方法

在实际教学当中，为了进一步改善当前农村初中英语教学当中的教学弊端，首先，教师要从自身进行改变。教师作为教学当中的带头人，对英语教学的有效性有着直接的决定作用。因此，教师要改变自己的教学思想，通过结合实际的教学内容和学生的学习需求，来设计出充满趣味性的教学方法，以能更好的激发出学生的学习兴趣，使学生积极的参与到英语学习当中。例如，在学习《School life》这一课时，教师便可以引导学生运用课文当中的词汇来阐述一下自己的学校生活，并且在学生之间交流彼此的看法，以能带动起课堂教学的氛围，使学生更为轻松的参与到课堂教学当中。对于教学氛围的构建，教师要选用趣味化的教学语言进行建设，通过合理的语言来打消学生对英语知识的陌生感，从而产生对英语知识的求知欲望。并且，教师也要根据实际的教学内容和学生的认知情况来设计教学计划，将课堂的主导性归还给学生，以能带给学生更加良好的学习体验感。

（二）运用先进教学理念，创建新教学模式

随着教育事业的发展，对于农村学校的教育情况也给予了更多的重视程度，在初中英语教学当中，对于教学质量的要求也越来越高。因此，教师要合理的改创教学模式，运用先进的教学理念来设计初中英语教学的教学模式，以能更好的吸引学生的注意力、简化在英语教学当中所存在的重难点内容，最终达到逐步提升学生学习水平的目的。学校可以给教师提供一些参与培训的机会，引导教师参与到培训当中学习更多的教学经验。教师也要合理的利用好自己的课余时间，查阅并且阅读一些国内外的先进教学理念，结合好本校学生的实际学习水平和教学需求来设计教学方案，进而运用好教学设备和已掌握的教学思想，设计出更加合理、有效的教学模式，以能更加有效的提升初中英语教学水平。并且，在日常生活当中，教师一定要观察好学生之间所存在着的差异性，构建的教学模式也要极度吻合学生的实际情况，进一步改善当前时期农村初中英语教学当中，传统英语教学模式所带来的消极影响。

结语：初中阶段的英语知识非常关键，起着承上启下的衔接作用。在农村初中的英语教学当中，教师要正确认识到该阶段教学的重要作用，结合学生的实际情况和教学内容来设计趣味的教学方法，进而构建出轻松、和谐的教学模式，以能引导学生在这样的教学氛围当中更加顺利的金星秀学习。并且，合理教学模式的构建，能将原本生涩的英语知识以更加直观的方式展现出来，为学生进行学习带来更多的帮助。

参考文献：

[1]杨桦.新课标下陕西农村中学英语口语教学现状调查及建议[J].现代商贸工业，2012，（05）：152-153.

[2]郑文，叶在田.农村英语教学何去何从———对农村初中英语教学现状的调查和思考[J].课程·教材·教法，1995，（07）：38-42.