浅谈教材调整前初中思想品德课程与高中思想政治课程的关系

周士诚

初中的政治学习，与高中相比没有本质上的区别。初中思想品德学习要求记忆的内容很多，而高中思想政治学习则是在记忆的基础上，深入理解，将其内化为自己的理解与感悟，加以应用。所以，初中思想品德与高中思想政治总体上是一致的，都是在学习党和国家的方针、政策和相关规定等。只不过，高中思想品德则将它们细化和深化，分成了经济、政治和思想文化等分别学习，是对初中思想品德所学习的内容的更精确，更详细，更深入的阐述。

举例来说，我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。初中课本上讲到的内容相对要少一些，高中将其更加细化：为什么要按劳分配，按劳分配的基本内容和要求是什么，为什么要多种分配方式并存，为什么要健全生产要素按贡献参与分配的制度。所以说高中思想政治学习是在初中思想品德学习的基础上进行深化。但并不是说初中思想品德所学的内容就一定与高中思想政治的相关内容是相同的。初中思想品德的一些说法到了高中便不再使用了，而是换了一种更深刻的新的表述。像如“为什么要坚持我国的这一分配制度”：初中思想品德的表述为：这一制度有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。而高中的表述則为：这一制度与我国现阶段生产力发展水平相适应;是由我国所有制结构决定的;是发展社会主义市场经济的客观要求;实践证明，这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。当然，初中思想品德与高中思想品德在总体上是一致的，即初中所学的重点内容在高中仍将作为重点学习。

既然它们是一致的，那么在学习初中思想品德的同时也是在学习高中思想政治，所以初中思想品德学好了，就会为高中思想品德的学习奠定坚实的基础，但这并不意味着初中思想品德的学习就一定会决定高中思想品德的学习，既然它们是一致的，那么高中思想政治就可以说是重新学习一遍，所以说初中思想品德没学好，高中思想政治也可以学得很好，只是要更费力而已。

学好思想品德，首先要正确认识这门课。思想品德学习不是可有可无、无关痛痒的，而是我们日常生活中不可或缺的重要组成部分，学习政治知识，是为了使我们能够更好地理解和执行国家的大政方针、法律法规，使我们的社会更加有秩序，生活更加美好，也是为了使我们的国家和社会能够更好地进步，更好地造福人民。

思想品德学习的根源，是我们党和国家的政策、思想、主张等，所以，阅读这些党和国家的相关文件就会给我们的政治学习带来极大的帮助。我们所学习的内容，很大一部分是来源于我们的法律，我们的宪法，也就是说，很多内容是由法律法规派生出来的，而宪法是国家的根本大法，其他法律则是由宪法派生出来的，所以说《中华人民国和国宪法》是必须要读的，不单单是为了学习，它也是每个公民都必须要遵守的最高行为准侧。学习中国共产党，《中国共产党章程》就是必须要读的，有关党的知识，都离不开它，像如“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义”就来源于《党章》。

高中思想政治学习，是在理解的基础上加以应用，为此，就应时刻关注国家的发展、改革方向，多关注时政热点，积极思考，联系所学内容进行分析，把理论知识应用到生活当中去，真正做到学习为了生活。

参考文献

[1]思想品德 九年级全一册. 山东人民出版社，2005年6月第1版.

[2]高中思想政治必修1经济生活. 人民教育出版社，2018年第7版.

[3]高中思想政治必修2政治生活. 人民教育出版社，2018年第8版.

[4]高中思想政治必修3文化生活. 人民教育出版社，2018年第6版.

[5]高中思想政治必修4生活与哲学. 人民教育出版社，2018年第6版.