化学思想在高中化学教学中的渗透研究

戴素玉

摘 要：化学对于高中理科生来说是一门复杂且十分重要的课程。化学知识蕴含着丰富的化学思想，化学思想是化学知识的概括，化学思想越来越成为化学教学的一部分。因为，化学思想在完善化学教学过程中发挥着重大作用，高校越来越重视化学思想在化学教学中的渗透。基于此，本文从化学思想的定义、将化学思想应用于化学教学的必要性以及化学思想在高中化学教学中的渗透策略等方面进行探究。

关键词：化学思想;化学教学;渗透

高中化学传统教学模式下，单一的教学方式、化学思想方法运用的忽视使得高中化学教学成效不显著，提高的过程中面临着重重困难。立足于高中理科生的实际情况，以新课改为参考，教师们意识到了化学思想在化学教学中的重要性以及在高中化学教学中渗透化学思想的必要性，在这种教学模式下，学生可以加深对于化学知识的理解记忆，使得化学水平层次不断提高。

一、化学思想方法的定义

关于方法的定义有很多，但是却没有明确的统一概念。立足于不同的情况，对于方法的解释也有千万种。在实践中，方法是对理论知识的总结;在解决问题中，方法是解决方式的总和。在面对现实的过程中，这是看待现实的一种态度以及为人处事的一种方式。本文对于方法的认识就是服务于现实世界的科学方法。在化学上，元素周期表等都属于化学方法。化学思想是化学基本原理、概念以及方法等的综合，是解决化学问题的一种手段，是正確进行化学学习的工具。

二、化学思想在高中化学教学中渗透的必要性

1.化学教学将思想方法放在首位

每一门学科的学习都有自己的学习方法，学习方法表现在分析问题的侧重点以及解决问题时所采用的手段上。要想将一门学科学的精，首先要掌握该学科的思想方法，这样才可以提起学生的学习兴趣，深入探究该学科的奥秘，深刻理解书本知识，进而消化吸收内化为属于自己的知识，在实践中才可以手到擒来，学以致用。将思想方法放在首位是任科老师应具备的意识。高中化学中物质结构理论以及物质变化理论是最重要的理论，两部分之间联系紧密、涉及范围广。学生在学习过程中对于众多的概念和方法，学习起来比较吃力，知识比较杂碎，没有形成知识链，学生难以把握，所以在分析解决问题的过程中会比较困难，不能学以致用。学生在课上对于老师讲解的知识似乎是听懂了，但是，在做练习题的过程中，不会做的题和做错的题可以看出学生对于老师讲解的知识掌握的只是皮毛。所以，在高中化学教学过程中，要注意化学思想方法的传授，在化学教学过程中将重点放在化学思想方法上，这样会大大提高学生对于知识的理解和掌握。

2.化学思想教育势在必行

随着社会经济、文化发展速度的加快，人们面对更多的新问题和新知识，学习不应该再局限于依靠前人得出的结论。现代学生应该具备通过学习和探究获得新知识的能力。作为一名素质教育时代的老师，观念应该跟随时代的变化而转变，既要注重理论知识的传授也要注重方法教育。将目光放在学生的长远发展，将最有价值的知识传授给学生。因此，将化学思想教给学生是教师的重大责任，这样将会大大提高学生的学习效率。

三、化学思想在高中化学教学中的渗透策略

1.灵活运用化学思想解决问题

在应试教育的深远影响下，老师们已经习惯了传统的教学方法，老师只是单纯的安排学生做题，教学生解题，忽视了学生对于知识的掌握情况，单一的教学方式限制了化学教学成效。在新课改的背景下，老师应该在教学过程中注重化学思想的运用，使学生在学习中灵活运用化学思想，提升自己的化学水平。在“化学反应与能量转换”这一节课的学习中，老师应该在讲解内容的过程中灵活运用化学思想。在学习“能量转换”的内容时，老师可以提出问题让学生进行思考。比如：燃料敏化太阳能电池在工作过程中，燃料吸收太阳能形成电子，电极收集电子之后，电子经过外电路返回到反电极，形成光电流。在这个过程中，能量是如何转化的呢？在教学过程中，教师引导学生运用化学思想思考问题，将复杂问题简单化，抽象问题形象化。思考过程中，学生将“能量转化过程”和“最初吸收的能量和最后产生的能量”分开思考，学生将“能量转化过程”放在一边，着重思考“最初吸收的能量和最后产生的能量”，最后得出“太阳能转化为电能”的结论。化学思想为学生解决问题提供了指导，灵活运用化学思想是帮助学生解决问题、理解知识、提升学生化学水平的有效方式。

2.展示化学思维过程，加深学生对于知识的印象

传统的教学模式只注重“讲”，老师一本正经的在讲台上对着课本侃侃而谈，忽视了与学生的互动交流。在这种模式下，学生对于老师讲解的内容印象浅显。老师应该立足于学生的现实情况，以新课改要求为指导，在课上多多与学生进行互动交流，向学生展示化学思维的产生过程，加深学生对于理论知识的印象。有的时候，学生对于解题方法和涉及的相关内容已非常了解，但是依然不能解答对题目，这不是学生理论知识掌握不扎实，而是缺少化学思维。教师在教学过程中应该注重化学思维的展示，引导学生产生化学思维。

3.注重化学思想的讲授

在高中化学的传统教学模式下，老师忽视了化学思想的讲授，忽视了化学思想在化学学习中的重要性，使得教学成效不明显。面对这种情况，教师在讲解知识的过程中，要注重与讲授化学思想相结合，从而提升化学教学的有效性。引导学生在化学学习过程中，主动运用化学思想理解知识、解决问题，提升自身的化学水平。

结语：传统的教学模式在化学教学中根深蒂固，限制了高中化学教学的成效，转变教学方式对于提高高中化学教学效率迫在眉睫。化学思想对于学生理解知识、解决问题、提高课堂效率十分重要，教师也意识到了这一点，积极的探索化学思想在高中化学教学中的渗透策略，希望能优化化学教学过程，提升学生化学水平。

参考文献

[1]李正波.谈高中化学教学中素质教育的渗透[J].学周刊，2019（12）：83.

[2]何进才.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透分析[J].学周刊，2019（12）：86.