长丰县高中校园足球发展制约因素研究

摘    要：校园足球发展是中国足球发展的重要影响因素，为了能够使长丰县高中校园足球得到更好的发展，对长丰县高中校园足球的开展情况进行深入而广泛的调查具有非常重要的现实意义。本文通过文献资料法、实地调研法、对比分析法、问卷调查法等，对长丰县高中的足球活动开展进行针对性的考察，从而了解开展的现实情况，找到高中校园足球发展的制约因素。

关键词：长丰县高中;校园足球;制约因素

中图分类号：G843       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）10-033-01

1学校对开展校园足球活动的制约因素

1.1学校领导的重视程度调查

学校领导在校园足球开展中起到的是主导作用，如果领导高度重视，那么校园足球将在该校发展得特别好。根据数据表明，认为校领导组织校园足球影响很大的教练占32%，认为影响较大的教练占52%，共占数据的84%。但是由于教育观念的影响，不支持校园足球开展的校领导占大部分，认为校园足球会影响学生的学习成绩而且运动的损伤程度也比较高，预算成本比较高等多种因素。在研究当中，还是有校领导会为学生在比赛中的热情助威呐喊。通过对25位领导访谈可以看出，领导在开展校园足球的重视程度问题上，非常重视和比较重视占总和的36%，但反之占64%的是一般重视和不重视，从一定程度上抑制了校园足球活动的发展。

1.2学校对校园足球活动的资金投入调查

足球运动要想开展下去经费将成为校园足球的重要因素。但是，只要合理分配和运用经费，校园足球就可以得到有效改善。对校园足球资金投入少的原因调查研究分析，可以看出;学校对资金完全不足，学校的投入不足主要表现在场地建设的缺少，占比例的20%，足球设施不足占24%，這仅仅是开展校园足球的基础设施和硬件设施比例就已经是44%。还有就是活动经费缺少和比赛经费少的总和占52%。其他原因占百分之4%。从调查的原因可以看出学校对校园足球开展的资金投入少，这也从一方面制约了校园足球的开展。

2开展校园足球活动教师的制约因素

2.1开展校园足球运动的师资力量调查

世界发达国家一直对足球教练员的训练和考核是非常严格的，而我国一直以来对足球教练员的培养不够重视。培养好的足球运动员必须建立在一支专业教练团队的基础上，但据现在教师的训练水平来看都是不均匀的。尽管学校都努力去开展校园足球，但并没有一个足球专业的教师团队。大部分的足球运动都是由体育教师进行教学，而专业的足球教练是微乎其微的。校园足球在师资力量方面非常薄弱，这也制约了校园足球在学校里的开展。

2.2体育教师工作满意度调查

学生参与校园足球活动，离不开教师的指导，教师也是活动的组成部分，因此教师工作态度也成为重中之重。学生足球运动成绩部分取决于教师的教学态度，这也是决定性因素之一。调查结果显示，对校园足球活动表示非常满意的为16%，但是对一般满意和不满意的人数总和占56%，这也就表明体育教师对活动开展并不是那么积极。

3学生、家长认知度及喜爱度对校园足球开展的制约因素

3.1学生家长对校园足球开展的态度

学生家长在学生的生活和学习中起到主要影响的作用，由于现在部分家长还停留在应试教育当中，完全不注重学生的素质教育并没有考虑学生的全方面发展，所以家长几乎都不支持孩子参与校园足球运动。在150人中调查发现，学生家长不支持校园足球的主要方面还是担心影响学生文化课成绩，占被调查对象的70%，还有42%的家长认为足球运动是属于高强度的运动和高对抗性的运动，担心孩子会在运动中受伤。所以，应该先着重体育运动的开展而不是直接针对足球后备人才的培养。因此，校园足球必须首先关注推广，作为一种运动的手段来促进学生全面发展。

3.2学生与家长对足球运动的爱好程度

由于生活水平的不断提高，人们的健身意识也日益提高，对体育运动的需求也随之提高。但是由于学生和家长对足球运动的兴趣爱好不同，学生和家长的观念也就不一样了，这就从侧面制约了学生参加校园足球活动，限制了校园足球的开展。通过调查看出，家长对足球运动兴趣方面大部分都是在一般喜欢和不喜欢之间，但是学生的反应情况却恰恰相反，这表明学生本身是喜欢足球运动的。所以，我们必须提高家长对足球运动的进一步了解，提高家长的运动理念，才能使得校园足球更进一步的发展。

3.3学生参与度对校园足球开展的制约因素

随着国家大力发展体育运动，学生对体育运动的爱好程度也逐步增加，对体育运动的参与度也随之提高，但是对各种体育运动项目的参与度却各色各异。通过调查得出：学生参与足球运动的比例为14%，大部分学生还是更倾向于篮球运动，占比例的39%，羽毛球和兵乓球总和占比例的37%。这也就说明了学生对足球的参与度并不是很理想，说明校园足球活动没有更好开展。

4结论

4.1学校的有关领导对校园足球缺乏足够的关注和必要的扶持政策。缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地和齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。

4.2校园足球的开展，学校教师的数量和教学水平完全不够足球的需求，并且由于工作的繁重，让老师也无法更好地参与到足球文化建设中去。由于大部分教师专业知识不够全面，对足球的理解也不够透彻，这都是阻碍校园足球广泛开展的重要因素。

4.3校园足球的开展在另一方面也受到严重制约，家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武的思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了校园足球的发展。

4.4学生对足球活动的参与度也是影响校园足球的重要因素，学生才是开展校园足球活动的主体。现阶段学生对足球的了解只限荧屏中的足球比赛，虽然有的学生对足球是有兴趣的，但因为种种原因，学生并没有积极地参与到足球活动中去。

作者简介：

汪正（1991-），男，汉族，安徽合肥，本科，研究方向：足球教学与训练。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B