以睿智育人促班级发展

魏燕

“睿智”一词在 《孔子家语·三恕》中是这样阐述的： “聪明睿智，守之以愚。”意思是：聪明睿智的人，用愚朴来处世为人。教师的睿智源于对教育事业的热爱，对学生成长的关心，对未来健全人格的培养。教师的睿智是基于学生自主发展的需要，用自己的愚朴给学生创设机会，引领学生参与、体验、启智、发展、成长、获益。“造就自主发展的人”是北京小学丰台分校的办学方向，更是每位教师的育人理念。多年来，我一直以自主管理、自主学习、自主发展为教育教学工作的主旨，关注每个生命的成长。

建设小组自主文化，实现自主管理

师生关系中有一种奇妙的“跷跷板效应”——教师过于强势，学生就会显出弱势;教师示弱，学生便有了表现的机会。什么事都是教师大包大揽，学生就永远不会有真正的主人翁精神。睿智的教育是教师搭建舞台，激活学生内心发展的原动力，让学生成为班级的主角，促使学生在不同方面发展、进步。

班级管理工作需要班主任付出艰辛的劳动，更需要班主任拥有创新的管理艺术。每接一个班，我首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准教育突破口。班主任要为每个学生创设发挥自己潜力的机会。每个学生是一朵奇葩，每个学生是一个世界。小组合作的力量会凝结每个人的才智与能力。因此，小组间的PK评比，会促进个人及全组的进步。基于这个目的，一接班，我就将班里学生进行分组，组长和组员根据本组的奋斗目标拟定小组的名字，“蜜蜂组”“大雁组”“雨燕组”，组员们根据组名的象征意义开始进行各项评比。积极发言、听写全对、口算100、纪律自觉、跑步第一、特长展示等积极的表现可以为小组加分。这一举措使得每个学生都在自己的长项上尽显风采，都因自己的进步为小组争分而感动自豪。

“值周班长轮换制”是培养小干部管理能力的极好契机。五个班委每天一人管理班中的琐事，在明确自己的职责后，鼓励干部大胆管理，并要求同学们积极响应，这些小老师们可以在小组长的配合下，通过“七彩花”评比活动进行表扬、加分、提醒、督促。为了把工作做得更扎实，我常和干部们交流一些管理办法：爱看书的同学就鼓励他，如果改掉随便说话的坏毛病就把班级漂流书借他看一个星期;管不住自己的学生就鼓励他向身边的榜样学习……就这样，小干部们大胆管理，整个班级井然有序。“值周班长轮换制”“我的特权”“新人榜”……这些班级自主管理文化建设，无时无刻不发挥着巨大的作用，成就每个学生的发展。

营造积极向上的班级氛围

在我们班中，每个人都有各自的职责。例如，有专门负责班级卫生工作的“衛生长”，有专门督促擦黑板的“黑板长”，有专门负责关灯的“灯长”，更有“锁长”“纸篓长”“值周班长”……分工明确且责任到每人，学生也以主人翁的姿态履行自己的职责，共同管理班级。为了管理好我们的“家”，多年来我积极进行大胆的民主管理，充分发挥每一个学生的作用。实行“值周班长晒一晒”的制度，每个人轮流当班长，负责班级管理和班级日志的记录，每天两分钟“晒一晒”当天的班级情况，凡是被表扬或为集体争光的同学，家长就会收到一条表扬短信，自己还会“升职一周”（任选自己喜欢的职位，负责一周的班级管理工作），受批评的同学当然会“降职一天”了。学生自主地对班级日常事务进行管理和记录，我贯彻“人尽其才，物尽其用”的原则，充分挖掘班级人力资源，使全班学生能够以积极的态度，自觉自主地投入到班级管理之中。

推广“纳谏”活动，提升责任意识

“纳谏”一词来源于唐太宗执政时期。有一次，太宗虚心地问大臣魏征：“明君和昏君怎样才能区分开？”魏征郑重地答道：“国君之所以圣明，是因为他能广泛地听取不同的意见。作为一国之君：兼听则明，偏听则暗。明君兼听，昏君偏信。”古往今来，无数个历史成败的教训证明：能广开言路，善于听取他人意见的人是英明的圣人。

在每月的最后一周班会课上，我推出了“纳谏日”活动，每个学生都有权利提出自己的合理化建议并申述理由，然后根据学生们的评价试行开展，如果效果不尽人意，中队长必须找到纳谏人谈话，进行调整协调，如果试行非常顺畅，就升级为班里的一项班规。例如：学生提出每个小队每天做值日，但是有的同学总是偷懒或溜号，如果固定每天每人负责的具体管辖内容，就会提高做值日的效率。可以把每个组员都编上号，每人每次做值日时，认真负责具体一项值日工作。这样既明确了个人职责，又避免了做值日混乱拖时的现象。大家听后，觉得言之有理，就开始试行三天，发现确实节省了不少值日时间，而且学生间越发团结合作，于是“值日公约”就这样在我们班里诞生并沿袭了下去。

这一活动创设了每个学生为集体着想的机会，发挥了个人的聪明才智，干部通过自己的观察、协调、努力提高了办事能力和与人交流的能力，更强化了责任意识。以此为基点，在今后的学习生活中，他们也能学会并有能力承担更大的责任。

教育是一门爱的艺术，良好的班级建设来自于班主任睿智的管理。让我们用爱的眼光给每个学生创设成长的机会，班里就会人才辈出，整个班级就会不断前进与发展。

（作者单位：北京小学丰台万年花城分校）