德育教育在初中体育教学中的渗透

叶枫

摘要：在中学教育阶段，培养学生良好的思想道德素养对于学生的综合发展有极大的影响，因此，在初中各个学科教学中，注重德育教育渗透是很有必要的。初中体育教学中，通过德育渗透，不仅可以培养学生良好的身体素质，同时还可以引导学生树立终身体育观念，帮助学生树立正确的人生价值观念，因此，在初中体育教学中，教师要特别注重德育教育的渗透，下面对此进行分析。

关键词：德育;初中体育;渗透

对于德育教育，主要是指对学生进行思想道德、心理健康、法律观念等方面的教育，德育教育是我国教育改革十分重要的一项内容，将德育教育渗透在体育教学中，不仅可以提高学生的身体素质，同时还可以最大限度的提升学生的思想素养，保证了学生的身体素质和心理素质的同步发展，这对学生综合素质的提升有极大帮助。

一、体育教学中渗透德育教育的意义

在学校教育中，体育是十分重要的组成部分，其不仅能引导学生养成良好的锻炼习惯，还可以培养学生顽强拼搏、服从纪律、艰苦奋斗的思想品质。在初中体育教学中，融入德育教育可以帮助学生树立良好的学习目标，让学生将自身的学习目标、生活目标和国家的长远发展结合起来，能调动学生内在学习动机，促进了学生德、智、体综合发展。对于体育教学，与其他学科教学有很大差异，在培养学生思想素质上有较强的优势，由于当前的学生大多是独生子女，有很多学生在体育锻炼中会表现出怕脏、怕累，遇到困难后容易退缩。初中体育教师可以在体育课堂上，针对学生的这些问题，及时对学生进行思想教育，鼓励、引导学生克服困难，转变学生的错误思想，让学生有信心面对各种困难，引导学生形成良好行为习惯。

二、初中体育教学中德育教育的渗透策略

（一）理论讲解中渗透德育

在实际中，初中体育教师必须对教材进行深入研究，做好备课准备，将讲解的知识系统的整合起来，不断提高学生的体育理论知识水平。在当前的初中生群体中，有很大一部分人认为体育就是简单的进行一些运动，这种思想是十分错误的，体育学科也是需要有丰富的理论做为基础的，通过体育理论知识讲解，可以帮助学生更好的掌握体育技巧，同时还能引导学生树立终身体育锻炼思想。在课堂上，体育教师可以为学生讲讲我国的体育发展史，利用典型的体育人物，如姚明、马龙，唤起学生的民族自豪感，使得学生可以树立为祖国强盛而锻炼身体的情怀。

（二）在实践中落实德育教育

在初中体育教学中，可以实施德育的内容有很多，因此，初中体育教师需要结合不同的体育项目及学生的实际情况，实施相对应的德育教育，从而有效的提升学生的思想道德素养。例如教师在引导学生进行长跑运动时，教师可以对学生不怕苦、不怕累、勇敢拼搏的精神进行教育，提高学生的精神品质。又如教师在引导学生学习武术的相关知识时，可以将我国优秀的武术文化传授给学生，提高学生的民族自豪感，促进学生爱国精神的提升。

（三）在课堂常规教学中渗透德育教育

在初中体育课堂上，常规教学是最基础的内容，贯穿于热身、课堂实践、课后总结等各个方面，在体育课堂常规教学中，教师要将思想品德、安全教育、组织纪律等结合起来，全面培养学生的道德素养。体育教师应该做到以身作则，要培养学生良好的规则意识，引导学生可以养成良好的风貌，促进学生健康道德的形成。在教学中，初中体育教师可以通过整队、队形变动来培养学生快速、集体的协作意识，并引导学生养成良好的纪律作风;在分组练习中，教师要引导学生进行相互帮助，培养学生的集体主义精神。在课堂上，教师要对表现良好的学生及时进行鼓励、肯定，增强学生的学习成就感，激发学生的学习主动性。此外，初中体育教师还可以组织学生进行相应的比赛，让学生可以在比赛中提高自身的合作意识、竞争意识，并引导学生克服困难，不畏失败，提高学生的心理健康水平。

（四）实施多途径德育教育

在初中体育教学中，教师可以根据现实情况，开展多途徑的德育教育，首先教师可以结合国内外的体育赛事及相关新闻，对学生进行德育，如教师在课堂上为学生播放亚运会、奥运会、世锦赛的相关视频，让学生感受到我国在世界上已经成为体育强国，激发学生的体育热情，调动学生的体育锻炼积极性。其次，还可以发挥社会、家庭等方面的作用，对学生进行德育教育，彻底改变以往的封闭式德育教育方式，引导学生开展社会实践，体育教师组织学生实施各种实践活动，让学生可以在社会实践中提高自身的体育技能，并养成艰苦奋斗、勤劳勇敢的精神。此外，体育教师还可以为学生树立良好的运动榜样，引导学生养成良好的行为习惯。

三、总结

综上所述，将德育教育渗透在初中体育教学中具有十分重要的意义，其可以显著提升学生的思想境界，让学生更加深入的理解体育知识、体育技能，保持学生的心理、精神健康，这对于学生今后的学习、成长都有极大的帮助，因此，在实际中，初中体育教师要采用合理的教学手段，将德育教育很好的融入到体育教学中，从而全面促进学生的身心健康发展。

参考文献：

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