小班社会活动: 一起玩

史 楠

设计意图：

朋友，在幼儿的生命历程中扮演着不可或缺的角色。所以，同伴交往是幼儿心灵成长的重要需求。如何开启友谊之门，对于性格内向的幼儿来说是一道难题。而绘本《一起玩》则通过讲述小男孩儿菲尔由最开始羞于接受小女孩儿弗里达“一起玩”的邀请，到主动勇敢地请求弗里达“一起玩”，并且体验到“一起玩”的乐趣所在的故事，告诉幼儿：交朋友其实很简单，只要你主动走出第一步，友谊之门就会为你打开。绘本《一起玩》 中人物形象鲜明可爱，故事内容生动有趣，语言表达简练易懂，非常符合小班幼儿的阅读特点。本活动以该绘本为设计内容，引起幼儿情感共鸣，激发幼儿主动交往的愿望与勇气。

活动目标：

1.能通过理解绘本的情节内容，感受绘本的情感基调，懂得只要自己主动迈出第一步，就能获得友谊，获得温暖，获得快乐。

2.激发幼儿语言表达的兴趣，提高幼儿对绘本的感受力和表现力。

活动准备：

1.绘本《一起玩》的PPT。

2.企鹅、狐狸玩偶、红皮球。

活动过程：

一、出示PPT，欣赏绘本封面，导入绘本故事《一起玩》。

1.出示绘本封面，请幼儿说一说封面上都有谁。

师：孩子们，今天老师带来了一本绘本。这就是它的封面。你们看一看，封面上都有谁啊？

幼 ：有小男孩、有小女孩、嗯……还有大企鹅，我还看到有只大狐狸……

师：哈哈，你们可真是火眼金睛，一看就看出来了！老师给你们一个大大的赞！

2.请幼儿根据封面上看到的人物形象，猜一猜他们之间发生的故事，由此导入绘本故事《一起玩》。

师：孩子们，你们刚才看到封面上有小男孩，有小女孩，还有小男孩抱着的大企鹅和小女孩身边的大狐狸。那他们在一起会做什么呢？你们可以帮我猜一猜吗？

幼：我觉得，他们会一起玩。

幼：嗯嗯，我也觉得。

幼：他们会一起玩玩具的……

师：你们的小脑袋转得可真快！这个故事的名字就叫《一起玩》。想不想知道，他们是怎样在一起玩的呀？

幼答：想！

师：下面就让我们一起来听一听吧！

二、出示PPT，欣赏故事第一部分：小男孩儿菲尔和他的好伙伴企鹅波波总是在一起玩。

1.教师介绍小男孩儿菲尔和他的好伙伴企鹅波波。

师：孩子们，这个小男孩儿叫菲尔，他抱着的这只企鹅叫波波。他们可是一对好朋友。所以，他们总是在一起玩。

2.通过提问，引出小男孩儿菲尔和企鹅波波在一起玩的故事情节。

师：孩子们，这对好朋友平时会在一起玩什么呢？

幼：会在一起搭积木。

幼 ：他们会在一起玩捉迷藏的。

幼：我认为他们会在一起画画的……

师：你们好厉害呀，想出了这么多玩法呢！让我们去看看这对好朋友在一起玩什么吧！

师：还真被我们小朋友猜中咯！看，他们一起玩捉迷藏呢！他们还在一起蹦蹦跳跳，一起爬来爬去呢！他们玩得开不开心呀？

幼：开心！

师：嗯，菲尔笑得嘴巴都张得很大呢！

幼：他的眼睛都笑得眯起来了！

师：你看得可真仔细，菲尔的眼睛都笑成一条缝了，真是玩得太开心了。

师：看，他们还在一起玩什么呢？

幼：他们洗澡也在一起玩的。

幼：还在一起跳舞的。

幼：一起吃零食的。

师：嗯嗯，这对好朋友连洗澡都在一起玩，一起跳舞，还一起分享好吃的东西。咦，那他们玩累了，在一起做什么呀？

幼：一起睡觉的。

师 ：看，菲尔趴在波波身上睡着咯。

三、出示PPT，欣赏故事第二部分：小女孩兒弗里达和好伙伴狐狸狐狐总是在一起。

1.教师继续介绍小女孩儿弗里达和她的好伙伴狐狸狐狐。

师：孩子们，我们现在来认识一下这个小女孩儿吧！这个小女孩儿叫弗里达，骑在她肩膀上的狐狸是她的好伙伴狐狐。他们俩呀，也总是在一起玩的。

2.通过提问、请幼儿表演，引出小女孩儿弗里达和狐狸狐狐在一起玩的故事情节。

师：弗里达和狐狐玩儿的会不会和菲尔、波波玩儿的一样呀？

幼：嗯，我觉得不一样的。因为弗里达是女生，菲尔是男生。

幼：嗯嗯，我也觉得他们玩得不一样的。

幼：我觉得一样的。因为他们都是小朋友，小朋友玩得都一样。

师：你们说得都很有道理哦！他们会不会玩得一样呢？我们接着往下看。

师：原来，他们有玩得一样的，也有玩得不一样的。我们先来找一找哪些是他们玩得一样的吧！

幼：他们都在一起捉迷藏的。

幼：弗里达和狐狐也在一起蹦蹦跳跳的。

幼：弗里达和狐狐也在一起吃好吃的零食呢。

幼：弗里达和狐狐也在一起洗澡玩的。

幼：弗里达和狐狐也在一起睡觉的。

师：你们的记忆力可真好，全都说对了！下面我要增加难度咯，请小朋友们找一找弗里达和狐狐还在一起玩了什么，并且要一边表演一边告诉我们哦！

幼儿一边张大嘴巴一边说：弗里达和狐狐还在一起大叫的。

幼儿一边拿着狐狸玩偶一边说：弗里达抓着狐狐一起走路的。

师：小朋友们演得棒极了，说得也棒极了。弗里达和狐狐还会在一起大喊大叫，在一起大步走的。

四、出示PPT，欣赏故事第三部分：弗里达三次主动邀请菲尔一起玩，却都被拒绝了，弗里达伤心极了。

1.教师讲述弗里达第一次邀请菲尔一起玩，通过设问引出第二次邀请。

师：就这样，弗里达和狐狐，菲尔和波波，他们各自在一起都玩得很开心。有一天，抱着狐狐玩的弗里达，看见了正在和波波一起喝茶的菲尔。她笑着对菲尔说：“我们，一起玩好吗？”小朋友们，菲尔会答应吗？

幼：会的，会的。因为别的小朋友叫我一起玩，我就和他一起玩了。

幼：不会答应的。因为菲尔又不认识弗里达，不会跟陌生人玩的。

师：哎呀，菲尔真的没有答应呢！他只是回头看了看弗里达。弗里达该怎么办呀？

幼：弗里达可以靠近点和菲尔再说一次的，可能刚才菲尔没听到的。

师：这个办法好！刚才弗里达离菲尔太远了，菲尔可能真的没听到哦。弗里达也觉得我们小朋友的办法很好呢！你们看，弗里达已经向菲尔那里走了呢！

2.教师讲述弗里达第二次邀请菲尔一起玩，通过设问、请幼儿表演引出第三次邀请。

师：弗里达带着狐狐，一边爬到菲尔身边，一边问他：“我们一起玩吧？”菲尔这次答应了吗？

幼：没有。

师：为什么呀？

幼答：嗯，我看到菲尔把波波抱得很紧。他可能担心弗里达会把波波抢走的。

师：哦，原来菲尔害怕弗里达抢走波波，才没答应和弗里达一起玩的。你们看，他害怕得连茶杯都打翻了呢！弗里达其实只想和菲尔一起玩的，我们小朋友来帮帮她吧！

幼：弗里达可以拍拍菲尔，告诉菲尔，她不会抢波波的。

师：你可以演一演吗？

幼儿进行表演……

师：我要是菲尔，肯定会答应和弗里达一起玩的。其他小朋友还有别的办法吗？

幼儿一边表演，一边回答：你好，我叫弗里达。我有自己的玩具狐狐的，不会抢你的。我们一起玩，好吗？

师：我要是弗里达，我就用你的办法了。那弗里达会不会用你们的办法呢？想知道吗？

幼：想。

3.教师讲述弗里达第三次邀请菲尔一起玩，依然被拒绝了。

师：天哪，弗里达这次竟然哭着请菲尔和她一起玩。可是菲尔还是不答应，他把波波抱得更紧了。

幼：菲尔还把另一个茶杯打翻了呢！

师：真的呢！哎，弗里达一共邀请了菲尔几次啊？

幼：三次。

师：弗里达邀请了菲尔三次，但菲尔每次都拒绝了，弗里达伤心极了。菲尔可真是个害羞的小男生啊！弗里达没办法，只能叼着狐狐的尾巴走了。

五、出示PPT，欣赏故事第四部分：菲尔主动邀请弗里达一起玩，弗里达愉快地答应了。

1.教师讲述菲尔拒绝弗里达的邀请后，他们又开始了各自的游戏。

师：弗里达被菲尔拒绝之后，还是和狐狐玩起了他们平时喜欢玩的游戏。而菲尔和波波就玩起了抛皮球的新游戏。

2.教师讲述菲尔的红皮球滚到了弗里达那里，请幼儿猜测菲尔是否会将红皮球要回来，引出菲尔主动邀请弗里达一起玩。

师：玩着玩着，菲尔的红皮球滚到了弗里达那里。嗯，菲尔会不会向弗里达要回来呢？

幼：不会，因为菲尔太害羞了。

幼：会的，因为红皮球是菲尔的新玩具。

师 ：我也觉得菲尔会和弗里达说，把红皮球要回来的，这可是他的新玩具呢！我们猜得对不对呢？一起去故事里找答案吧！

3.教师讲述菲尔主动邀请弗里达一起玩，弗里达愉快地答应了。并请幼儿演一演弗里达的回应。

师：红皮球滚到了弗里达那儿，菲尔看了一会儿，开始慢慢靠近了弗里达。弗里达看到了菲尔。过了一会儿，菲尔说道：“一起玩，好不好？”

师：孩子们，菲尔竟然勇敢地邀请弗里达和他一起玩呢！要知道，菲尔可是个害羞的小男孩儿啊！他可真了不起！我们要不要为他鼓鼓掌？

幼：要！

师：弗里达会不会答应呢？

幼：会！

师：你们猜对咯！弗里达很開心地答应了。那她会怎么答应呢？小朋友们可以演一演哦！

幼儿一边抱着红皮球，一边说：“好啊！我也喜欢这个红皮球呢！”

幼儿抱着狐狐和红皮球说：“好啊，好啊！我和狐狐一起跟你玩红皮球！”

师：就这样，菲尔带着波波，弗里达带着狐狐，一起玩起了红皮球。

六、出示PPT，欣赏故事第五部分：现在，菲尔和波波，弗里达和狐狐，他们总是在一起玩。并请幼儿选择角色进行表演。

师：现在啊，菲尔和波波，弗里达和狐狐，成了好朋友。他们总是在一起玩呢！他们玩得可开心啦！看，他们在一起唱歌，在一起画画呢！他们还在一起玩了很多别的游戏呢！谁想上来玩一玩呀？

女孩儿抓着狐狸玩偶，男孩抓着企鹅玩偶，一起跳舞。

男孩儿顶着企鹅玩偶，女孩儿顶着狐狸玩偶一起捉迷藏。

女孩儿趴在狐狸玩偶上，男孩趴在企鹅玩偶上，一起休息……

师：一起玩了这么多游戏，他们都玩累了。菲尔和弗里达手牵手一起回家咯！

七、师幼共同总结：只要自己勇敢地迈出脚步，就能找到好朋友，就能一起获得友谊，获得温暖，获得快乐。

师：孩子们，由于菲尔很害羞，所以一开始他就拒绝了弗里达“一起玩”的邀请。但是后来，他怎么做了呢？

幼：菲尔邀请了弗里达和他一起玩的。

幼：后来，菲尔变勇敢了，请弗里达和他一起玩的。

师：对！后来，菲尔战胜了自己，主动勇敢地邀请弗里达和他“一起玩”，而且，他们还成了好朋友，玩得特别开心，比自己一个人玩得开心多了！

师：所以，想要找到好朋友，其实没有那么难的。只要我们小朋友勇敢一点，主动一点，就能找到好朋友，就能获得美好的友谊，就能一起玩得很快乐，觉得很温暖了！孩子们，你们有信心吗？

幼答：有！

师：现在，让我们勇敢起来，一起打开友谊之门吧！