谈谈高中数学学习中阅读的重要性

孟祥婷

摘 要：数学阅读可以培养大家的逻辑思维，提高综合能力，提高学习效率，促进大家的理解能力和分析力，这样在数学的学习中才可以最大限度的得到提升，并且在数学中阅读加深大家对数学知识的记忆，培养大家良好的学习习惯。

在我们生活中，只要一提到阅读，大家就会想到语文，因为只有语文是需要阅读的，阅读和数学沾不上边，联系不到一块，但是事实确实，阅读的学习在数学学习中起到的作用是非常大的，阅读是大家必须掌握的一种学习能力，所以我总结了如下几点，来说明在数学学习中如何提升阅读的重要性和如何通过阅读来提高数学的一些方法

（一）发挥教材中的作用

加强教材的认识和理解是提升阅读性的基础之一，数学教材中的知识都是通过文字语言和数学公式来表达的，大家在认真阅读的过程中对数学理论和知识能够得到一个更全面的认识，最大限度的发挥教材的作用

（二）培养同学们逻辑思维和综合能力

数学不同于其他课程，它的逻辑性和抽象像比较强，比较难让人理解，而通过对数学内容的有效阅读，能够帮助大家进一步理解数学语言之间的关系，促进对数学的思考，培养大家的逻辑思维性。，通过对数学阅读能力的培养，大家在运用数学语言时可以更加准确，规范，这样即加深对数学语言的理解又同时能提高大家的综合能力，在数学教学中，培养大家分析问题，解决问题，通过数学阅读，在提高大家基础学习的前提下，培养大家各个方面能力，促进综合能力提升。

（三）加强阅读方法的指导

为提高阅读的效率，因掌握阅读的技巧，在阅读材料中找出关键词和重点句做好标记之后再进行分析，在课堂上老师应该采用几何学的特征，引导大家采用读练结合的方式，在课前准备好上课所需要的几何道具，一边通过阅读来理解问题，一边通过动手来进行锻炼，这样的方式既能很好的掌握阅读内容，又能使大家更深的了解几何知识，当然这样的方式，首先需要一个良好的氛围，在这个良好的氛围里可以激发大家对阅读的积极性和主动性。

（四）数学阅读的特殊性

由于数学的抽象性，数学阅读需要很强的逻辑能力，在阅读的过程中要明确的了解数学术语和符号，并能正确的依据数学原理，了解每一个问题。

（五）数学阅读过程是读与写的过程

一方面需要对概念，原理和公式进行记忆，另一方面通过书写加强记忆，通过读写结合来运算和理解每一个公式，而在数学课上需要通过阅读归纳出一些东西，比如解题的步骤，证明的思想以便反复的巩固。

（六）注重数学阅读成果的展现

在阅读过程中我们应该有目的，有计划的去进行，老师可以开展讲数学故事”、““答数学知识”等丰富多彩的数学竞赛来展现自己的阅读成果，在享受阅读乐趣的同时将阅读步步深入、进行到底。

以上几点是我对数学阅读重要性的概括，结下来我来对数学阅读总结了几点：

（一）数学阅读的现况

在高中数学中，老师对阅读不够重视，不少老师有讲不完的例题，学生有做不完的练习，很难把数学与阅读结合起来，以致于学生的学习能力无法正常提高，事实上只有通过数学阅读激发数学兴趣，同学们才不会觉得枯燥乏味，而对数学有排斥，现在很多学校都在实行阅读式教育，让同学们通过阅读对数学了解的更透彻。

（二）数学阅读的功能

（1）通过阅读的形式，加深对数学概念的理解

（2）在阅读中寻找解题的途径

（3）在数学阅读过程中，实施反复阅读方式

（4）注重数学阅读特点

1.鼓励法，鼓励大家自己阅读，利用数学知识特有的逻辑性做出预知、猜想、估计、试证等等，发现知识进而获得知识，提高能力。

2.重视数学语言的掌握和训练，把阅读交流内容转化为易于接受的语言形式。

3.通过书写来培养数学语言的理解、表达、交流能力

4.多看一些课外资料，掌握多一些的技巧。

从小学到高中，很多同学对数学这一学科花费了大量的精力和时间，但是效果都不是很理想，虽然有着明确的学习态度和学习目的但是成绩总是差强人意，综合这一方面我发现，应该从如下几方面来加强，只有这一方面加强，才会对学习的热情不减，才可以使大家在数学阅读方面游刃有余

（一）加强大家的基础知识

在高中的数学学习中，首先我们应该掌握基础的知识，进行归纳和总结，给自己定一个教学目标，，将教学目标分解成若干个小目标然后逐层落实，从慢到快的一个速度进行实现，而基础知识是解决问题的一个强有力的武器，如果没有对数学概念、原理和方法的理解和掌握， 就不可能顺利的进行分析、综合。

（二）培养反思意识

培养反思意识一般需要俩种方法，第一：列举错误解法，它通过自己的理解反驳错误，自己辨别，第二：列举相似的问题，进行比较。

（三） 培养良好的学习习惯，鼓励大家战胜数学学习中的困难

细节决定成败，习惯成就未来，在学习习惯方面因着重注意，比如在审题、解题，做题后的反思、课后总结这里方面做好归类和总结，使这样一个知识体系，学习方法能牢记脑中。

数学阅读是一个长期的教学过程，老师们应该做到“因材施教”，培养主动阅读性，通过阅读去探索去发现一些问题，在每一次阅读之后要做好总结和归纳，方便在以后更好的学习，长此以往，掌握良好的阅读技巧，进行自觉有效的数学阅读便会变得轻松很多。

数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，尤其是高中数学，它的難度系数是非常高的，在这个过程中，有些同学遇到稍微难一点的问题，就会放弃，这时候老师应该在课堂上给同学多一份鼓励，使大家在学习生活中增强自信心和成就感，激励大家最大限度的发挥自身能力。