怎样加强小学生法制教育

孙玉琴

摘要：国家提倡依法治国，社会都要求我们知法懂法、遵法守法，什么叫遵纪守法？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。”胡锦涛同志在关于社会主义荣辱观的重要论述中提出的这项要求，对于推进依法治国的进程、提高我国公民遵纪守法的道德素养，具有重大的指导意义。而作为祖国未来的小学生培养法制意识，加强法制教育刻不容缓。

关键词：依法治国;知法懂法;遵纪守法;法制教育

由于小学生身心和认知特点其世界观、人生观尚未形成，身心发展还不健全，对事物没有完整的鉴别能力，容易受到不良思想的影响，以及社会、学校、家庭等方面的因素影响，我国未成年人犯罪率有所增高，给社会、学校、家庭和个人造成了不良后果。因此让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到医治和预防的作用。学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神方明建设。那么，我们怎样加强小学生法制教育呢？我认为可以从以下几点做起。

一、言传身教，循循教导

学校的老师和学生的家长言传身教告诉学生是非对错，哪些是不可以触碰的，让他们逐渐掌握辨别是非的能力。通过身边的事例向小学生传授一些简单的法律知识，使小学生从小养成遵纪守法的良好习惯。因为小学生形象思维好，模仿能力强，这样通过身边发生的一些事情对他们进行法律知识的传授，往往能取到事半功倍的效果。例如我们可以告诉他们：你们能够在这里接受教育，是《义务教育法》的规定，老师不能体罚学生，这是《未成年人保护法》的规定的，父母必须抚养他们，他们长大以后必须赡养父母，这是《婚姻法》规定的，偷东西、杀人要被判刑，把人打伤要赔钱，这分别是《刑法》、《民法通则》规定的等等，使他们能从身边的一些事而了解一些法律知识，并能够按照这些要求去做。

二、家庭營造良好成长环境

古有孟母三迁，今有家长择校，这就是“近朱者赤，近墨者黑”，小学生所处环境对他们有着重要影响。父母作为小学生接触最密切的人，一举一动对孩子都有着潜移默化的影响，因此，父母应当通过自己的良好的言行来影响教育孩子。同时，对小学生看电视、上网等进行控制，少儿不宜观看的节目不允许他们观看，对他们看到的不好的社会现象则进行正确引导。

三、学校结合实际开展法制教育内容

学校的法制教育要运用科学的教育教学方法，结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育，提高学生法制意识，促进他们遵纪守法，提高整体素质。小学生法制教育内容可选用《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》普及教育读本等书作为教材。在教育中要有针对性，与当前学生中存在的比较普遍的法制问题紧密结合起来。例如，要让学生懂得未成年人不允许进入营业性歌舞厅、电子游戏室等场所。因为，如今学生减负后有了较多的空余时间，如果学校没有对学生加强教育和正确引导，他们就容易误入营业性电子游戏室之类场所活动，危害身心健康。又如，让学生懂得自觉抵制有害读物的传播很重要。因为小学生平时喜欢看杂志、画报之类的读物。由于他们年龄小，明辨是非能力差，容易被不健康的刊物所引诱，毒害非浅。学生学了我国颁布的《预防未成年人犯罪法》后，懂得未成人严禁观看、收听色情、淫秽的音像制品和读物等有关法律知识后，就有了辨别是非的能力。再如，近几年父母离婚的学生逐渐增多，这些孩子有的被父母抛弃，无人关心，失去了家庭的温暧，容易走入邪道。学生学习了未成年人保护法后懂得父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，放弃监护职责等法律知识，使自己能得到法律的保护。

四、进行法制教育主题讲座

学校可请法制专家、警队、交警队、法院、消防队等来学校开展法治教育研学活动，根据本校学生实际给学生进行明确学习法律的意义，预防犯罪知识，消防知识等主题讲座，有目的地对全体小学生进行法制教育和法律知识宣传教育。

五、学科教育中渗透法制教育

在语文、数学、品德等课中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法制观念。比如在数学教学“元、角、分”时，我告诉学生人民币是国家的象征，是人民的财产，代表着国家的尊严，我们应该爱护好人民币，故意涂抹、写划和撕烂人民币都是不尊重国家的行为，给国家造成损失，是违法的行为，我国法律规定：故意破坏人民币者视情节轻重将依法受到惩处。又如在上品德课《保护人类生存的环境》这一课时，我向学生提供许多垃圾包围城镇的具体事实，使其认识地球正面临着黑色、白色、黄色等各种污染，自然界出现了长江变黄河、太湖变臭湖等严重后果。同时，结合教学内容，我向学生简要讲解《环境保护法》的法规条文，使其认识保护环境是我国的一项基本国策，培养学生爱护地球，保护环境的意识。这样能使学生在较短的时间内掌握全面而准确的法律、法规知识。在语文课上，让学生用“赡”组词，一生回答“赡养”，此时老师加以了表扬，并因势利导，告诉学生：由父母“抚养”成人是子女的“权利”，而“赡养”老人是子女的“义务”，每个人的权利和义务都是对等的。你可以行使你的权利，但也要履行你的义务。这样，同学们在接受语言文字教育的同时也受到了一次深刻的法制教育。

六、充分利用有效资源

组织学生每月搞一次有关法制问题的主题班会或队会，启发学生热烈讨论，提高法制意识。其次，利用学校的板报、宣传窗、红领巾广播站宣传法制教育内容和先进典型，进一步增强学生的法制观念。还可以建立法制教育辅导站，学校可以设立法制咨询信箱，每天中午在辅导室有法制教师值班，积极为学生提供有关法制的知识，帮助学生解决有关法制方面的问题。

七、民主法制教育与小学生日常行为规范相结合

小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式，因此，在学校养成教育工作中，要注意把民主法制教育渗透其中。如学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。又如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时，能与学习《交通安全法》、《未成年人保护法》等法规相结合。

对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长，使他们树立正确的价值观和养成良好的行为习惯，在学校做一个合格的学生，在社会做一个合法的公民。