探究基于网络信息时代的高职体育教学发展

毕木锦

在高职院校中，开展体育文化教育不但能够丰富学生文化生活，还可以通过现代信息网络技术多元化体育文化的传播方式，满足学生发展需求，更好的发挥体育文化教育在高职院校教育中的重要作用。以下在分析传统高职体育教育存在弊端的基础之上，概述网络信息时代背景下高职体育文化传播的发展趋向，最后就高职体育教师如何顺应网络信息时代变革要求，促进体育教学活动发展进行了分析与研究，望引起重视。

网络信息时代;高职;体育;教学

网络信息时代在现代信息技术快速发展的背景下进入全新发展阶段，逐渐与各行业领域加深联系合作。以校园为例，体育文化作为教育教学的精神核心，旨在于全面培养学生体育意识，锻炼体育精神，提高体育技能，实现学生文化素养与身心健康的共同发展，由此可见体育教育的重要意义。在高职院校中，开展体育文化教育不但能够丰富学生文化生活，还可以通过现代信息网络技术多元化体育文化的传播方式，满足学生发展需求，更好的发挥体育文化教育在高职院校教育中的重要作用。

1传统高职体育教育弊端

传统教育教学模式下，高职体育教师严格依据教材内容展开填鸭式教学活动，将教材与教师个人知识经验结合后传授给学生，体育教学大纲作为教学计划的制定依据，完全决定了教学内容的开展及其方向，哪怕涉及到专业技术教学，也多以教师示范动作，分解动作要求，学生反复练习的模式为主。整个教学过程中，教师为示范者，学生为模仿者，学生兴趣缺缺，学习内容淡忘速度快，更无法满足他们对体育学科的多元化兴趣需求。

2高职体育文化传播趋向

在近年来知识经济时代发展背景下，信息产业发展速度加快，高职教育开始进一步加快网络化进程，现代校园体育文化传播中对网络信息技术的应用更加丰富多彩，并对拓展体育文化功能，强化传播内涵起到了积极影响。在网络信息技术的影响下，学生的学习地位发展改变，以主动取代被动，富有个人意识的参与到信息获取环节中，并筛选出有价值的信息傳播给其他同学，使教学内容的传播更加自由与公平。不但如此，依托于网络信息传播交互性、快速性、开放性的特点，高职体育教学文化资源更为丰富多样，教师完全可以根据学生所学的专业特点，有意识的选择针对性的体育知识进行讲授，提供针对性的运动技巧示范，让学生获取的体育文化与技巧更加符合专业需求。

3高职体育教学发展策略

一方面，应当重视对现代网络信息技术的应用。现代网络信息技术应用能够充分发挥网络媒体特有的交互性、时效性、以及超文本性特点，让学生利用网络信息技术媒介对信息进行自主分类与总结，自单一的信息接受者转变为同步接收与传播者。例如可以尝试将微课程引入高职体育教学活动中。当前高职院校学生群体网络覆盖率已经比较全面，智能手机的覆盖情况非常理想，拍摄设备也基本是人手一部，学生们对网络资源的共享方法与技巧也掌握的得心应手，这无疑为微课程的应用推广奠定了基础。教师在示范讲解动作的基础之上，由学生用手机拍摄教学内容，然后可以上传至以班级为单位的体育学习群共享空间中，方便学生相互之间共享资源，拓展学习时间与空间，更好、更为全面的掌握动作要领。不但如此，一些高规格体育学术会议理论动态以及体育赛事活动视频也可由教师或群主上传至群共享空间中，方便有兴趣的学生观看。使用微课展开教学不但能够很好的提高学生学习积极性，让他们对自主学习有更加浓厚兴趣，还对培养学生终身体育锻炼意识有重要作用，以上与高职体育教学目标是不谋而合的。

另一方面，应加快网络信息现代化建设进程。根据调查结果显示，在网络信息时代下，学生对学习活动的要求与标准发生了很大转变，他们更倾向于选择与自身个性特点、兴趣爱好相匹配的学习计划于学习目标。作为体育教师可以依托于互联网网络寻找个性化、多元化的教学方法，拓展资源共享学习，让学生将关注力放在个性化学习上。学校可以通过加快网络信息现代化建设进程的方式，支持学生根据个人爱好兴趣对体育专业课学习内容进行选择，学生也可依据自身特点，对教学内容作出设计，让教师根据学生的设计方案制定相对应的教学计划于教学目标，从而发挥事半功倍的教学效果。

最后，应重视建设与网络信息技术发展相适应的高素质高职体育教育人才队伍。一支高素质高水平的高职体育教育人才队伍必须具有高尚情操，能够正确把握体育文化定位，掌握舆论导向，业务素质高，基础技能扎实，富有使命感，事业心强，可以顺应不断变化的时代发展需求。高职院校应当着重培养这方面人才，打造学习型组织，使体育教育活动方式、方法能够不断创新，符合网络信息时代发展趋势。

4结束语

在网络信息技术高速发展的崭新阶段中，教育教学领域的变革已迫在眉睫。作为素质教育体系中的重要一环，体育教育学无论在教学内容、方法、模式还是手段上均应当寻求改变与突破。作为从事高职体育教学工作的教师，更面临着严峻的挑战。我们必须认识到体育教学传统模式的弊端与不足，把握网络信息时代下文化传播的趋向，以明确高职体育教学活动的发展策略，不断学习，积极创新，以顺应发展，为教育现代化的实现奠定基础。

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