探讨计算机基础知识在初中地理教学中的运用

阳进

【摘    要】很多人会认为，计算机在初中教学阶段，既然不作为一个考试科目，那么它的应用也没有必要引起我们的重视，他们甚至也会觉得，计算机的应用在我们各个学科的学习中同样没有多大的用处，但是，在这里我要特意说明计算机应用对我们初中地理的重要作用。

【关键词】计算机  基础知识  初中地理  教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.064

我们在进行初中地理的学习和教学当中，我们的学生们往往会有这样的疑惑，那就是我们的学生们其实并不明白我们地理的实际运用和实践分析的过程究竟是怎么回事。实际上，我们现代的地理学科的研究和分析都是在电脑的帮助下进行的，当我们的学生们进入到大学学习地理的时候，就会发现计算机其实非常重要，学生们需要学习很多计算机的基础软件和计算机的基本编程语言来进行地理学科的研究和学习。所以我们可以在教学中融入计算机知识。

我们在初中地理的教学当中所面临的最大的问题是什么？莫过于我们在教学当中很难将抽象的事物和知识转为客观的实际，所以我们的学生们常常在学习初中地理知识的时候，理解起来相当困难，这就要求我们老师在这个过程当中去做到更多的事情，去花更多的心思，让我们的学生们能够在这期间好好地完成自己的学习和理解的任务。

既然我们在初中地理的教学当中面对的最大的困难，就是咱们初中地理知识相对而言比较困难，那这也就意味我们必须要采取某种方式来弥补这个难度，这就要求我们老师在这个学习的过程当中能够不断地去进行努力，来完成自己的目标。那么这种方法究竟是什么呢？是怎样的手段可以把抽象的地理知识转为直观的地理图像？这就离不开我们的计算机手段了。

计算机有很多功能，就拿多媒体功能来说，我们的学生们在这个学习的过程当中，常常需要面对的是抽象的初中地理学科知识，这就需要我们的学生们要培养出丰富的想象力来进行学习，并且还要能够较好地联系实际。但实际上，我们的学生们在学习当中，往往是很难有这样的学习能力的，这就要求我们的学生们在学习的过程当中能够有一定工具的帮助，用什么来帮助最形象直观呢？当然就是我们的图片或者音频了，我们计算机中的多媒体部分能够很好地体现这一点，所以这也就告诉我们的学生们和老师们，我们可以通过计算机的便捷多样的功能来完成我们的课堂教学设计和内容教导，我们老师可以运用计算机中的多媒体技术，来让我们的学生们更为清晰地了解到我们这个学科的大概景观，我们的学生则可以通过计算机中的多媒体技术来进行一系列的对知识的进一步的深化和了解，这就让我们的学生们在学习的过程当中可以减少所走的弯路，能够更为直接地达到自己想要达到的程度。

其实我们的计算机除了上述所说的多媒体的功能之外，还有能够形成CAD模型图的功能，我们的地形地貌都是非常神奇，并且也是独一无二的，所以我们要给学生们讲述如此复杂的地形地貌，就必须要借助一定的工具。我想，我们作为地理老师，在大学中修地理相关的专业课的时候一定修过CAD这门课。我们当时之所以要学习这门技能就是为了之后的大学考试，所以我们的学生们在这个过程中要努力的学习，教师也应该及时地运用自己所学来帮助我们的学生们进行初中地理的学习。

既然我们的地理的正常的学习和研究都离不开我们的信息技术，那我们就更加应该让我们的学生们适应在学习初中地理的时候融入计算机的辅助，并且自己也要意识到计算机的功能对于我们学习初中地理的积极的用处。所以，我们的学生们要在这个学习的过程当中，不仅能够理解我们老师运用计算机技术来对大家进行教学原因，自己更要积极主动地去运用计算机技术来学习自己的初中地理知识。

我们的计算机技术在我们所有的学科的学习和研究领域都是有一定的作用的，所以这就要求我们不管是老师还是学生都不能放弃对于初中地理学科的学习，我们的学生们要在这个学习的过程当中去做到与时俱进，采用最先进的技术手段和方法去实现我们的各科的学习，这就要求我们在平时的初中地理的教学当中，能够积极地进行计算机技术的相关学习和研究，并且灵活地将其带到我们的初中地理课堂上，让我们的学生们熟悉这样的教学方式，主要是用计算机的研究和学习的方式，让我们的学生在看着我们操作的同时，也能够学到一些相关的计算机操作知识，进而去面对我们的初中地理学科及其他学科的学习。并在此过程中，加深对我们初中地理学科和各个学科的理解，所以我们可以让我们的学生们对计算机知识进行更多的了解和掌握。

我们的计算机应用于我们的地理学科可谓是十分重要，我们在绘制一些平面地形图的时候，都需要运用到这些知识来让我们能够形象地理解和掌握我們的地理学科知识，来让我们的学生们在这个过程当中，学会运用到我们的计算机的相关知识和技能来解决这相关的问题，当然我们需要让我们的学生们在这个过程当中，去理解和体会地理知识中的较为抽象的那些部分，从而让我们的学生们在学习的过程中，能够有效地解决这些相关的理解性的知识点的问题，来让我们的学生们进行对初中地理知识的理解和提升。只有这样，我们的学生们学习知识的过程才能够与时俱进，让我们的学生们能够跟上学习现在这个时代学习知识的脚步，从而能够在现在的时代的竞争当中取得一定的优势。我们的地理学科的确是有很多需要我们去理解的较为抽象的地方，所以我们需要让我们的学生们通过计算机知识的运用来解决这些相关的理解性的问题。

我们在进行初中地理的基本理论的教学的时候，我们就应该有一个明确的概念，那就是我们的学生们在初中地理的学习中，不能只是孤立地去进行书本知识的教学和理解，而是要进行一个形象化的记忆。我们的学生们在这个过程当中，应该运用计算机的相关知识来进行一个形象化的直观的理解和记忆，让我们的学生们在地理学科的学习当中受益。

总之，我们的计算机在当代的学科研究中的地位可谓是重要之极，初中地理学习和地理研究学者之间的距离看似遥远，但实际上我们需要了解和掌握的知识都是息息相关的，都是能够贯穿通融的。所以，这就需要我们的学生们能够在这样的地理学习过程中，能够及早地对涉及到计算机知识的地理研究或者课外探讨内容有一个直接的了解，这样不仅会促使我们的学生们更好地理解地理学科的研究方式，更能让我们的学生们了解到地理学科的整个研究方式。