浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣

辛丽梅

摘要：任何一门学科的学习，首先应该建立起学生的学习兴趣，兴趣能提升孩子的积极性，激发学生的求知欲，使孩子能够进行积极主动的思考.激发学生学习英语的兴趣，使学生深切感受到学习英语的乐趣，达到学中玩，玩中学的目的。

关键词：英语教学、英语学习、兴趣、多媒体、趣味性、积极性、轻松愉悦。

众所周知，在學习过程中，“兴趣是最好的老师”许多学生不愿意学习英语，关键在于他们对英语没有兴趣。因此，作为英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣，建立一种和谐、融洽的师生关系，营造一个轻松、愉快的学习环境，让学生善学、乐学，学而忘我，乐此不彼，从而激发学习兴趣，提高学习效率。我们可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。

一、教师善于总结英语知识点规律，巧妙的用口诀帮助学生记忆，提高学生学习英语的兴趣。

英语教学中，语法规则、词的用法、时态、发音规则等常常让学生迷惑。鉴于此，教师可以编一些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学习英语的热情能够升温。为学生讲‘be’的用法，记口诀i用am ，you用are，is跟着他、她、它。要问复数用什么？其后全部都用are.教师只要常常多收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生，对培养学生学习英语的兴趣大有裨益。

二、充分利用现代教学手段，提高学生的注意力，培养学生学习英语的兴趣。 随着社会的发展，科学技术的进步，多媒体在教学中的应用已经成为顺应时代发展的潮流，它的科学性时代性、生动直观性，等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。将多媒体引进课堂，无疑是改进教学手段的一种突破性尝试，它具有集声、象、动画、文学一体的多种信息功能，创造一个更适合学生学习、开放的、探索式的学习环境。多媒体的辅助教学，真正体现了寓教于乐的效果，它适用于英语教学的每一个环节，对加强学听、说、读、写、的训练和为交际初步运用英语能力起着重要的作用。现代化教育的多媒体，可以使静态的图画变为动态，符合儿童形象思维的特点，通过大屏幕上展示的丰富颜色，学生能够集中将所有的注意力集中到生动活泼的课堂中来，便于学生更好的理解新授知识。同时，教师在课前需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰的显现在学生面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。

三、对学生及时进行多种方式的鼓励，增强学生的自信心，进而提高学习英语这门课程的兴趣。在英语教学过程中，教师针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励，鼓励的形式也可以是多种多样，这样也能让学生觉得有新意。有人说：“鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁”，它可以激发学生学习的上进心、自尊心、集体主义情感。教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。

四、选用英语歌曲、歌谣进行教学，能激发学生学习英语的兴趣。字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分。在字母教学中，字母的读音，书写和辨认是教学的重点，如果利用歌谣来刺激孩子们的大脑神经的兴奋点，对巩固记忆也会有一定的效果。英语课本当中，每个单元都有歌谣，通常是短小精悍，音韵和谐，为孩子们所喜爱。教师如果在课堂中能够巧妙运用英语歌曲、歌谣，调动学生的多种感官，让他们在乐中学，学中乐，既避免了枯燥重复的操练，又激发了学生的学习兴趣;培养了学生的文化素养，丰富了课堂的教学内容，体现了课堂‘活’起来，让学生‘动’起来的理念，也提高了教学的效果。

五 、开展竞赛，调动学习兴趣。学生具有进取心和强烈的荣誉感，尤其是在市场经济的熏陶下，学生的竞争意识更加强烈，将这种竞争意识引入到英语课堂中来，则是一种行之有效的方法。我们可以将日常口语操练用语变化成竞赛语，一个同学问多个同学来抢答，或者来一个拼‘单词大王’竞赛，以及书写比赛，在班级随时进行上讲台拼单词大赛、猜谜语大赛等多种多样的形式，再用积分，或者小星星奖励的方式鼓励，效果会更佳。

六、创设情境，制作教具，提高学生学习英语的兴趣。对初学者，直观教学尤其显得重要。教师可以根据教学内容采用课后插图，挂画或自制绘画，实物展示等让学生身临其境，激发他们对学习的兴趣，让学生身临其境，对语言感知更深刻。由于条件限制，如果学校缺乏必要的挂图，老师就就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！

总之，英语学习，兴趣为先。培养学生对英语的学习兴趣，无论对于学生还是老师，都发挥着至关重要的、不可忽视的作用。对于学生来说，他是学生学好英语的重要前提，会直接影响到学生学习英语的效果，甚至还会影响到学生今后的成长和发展。对老师来说，最显而易见的是影响教学的成果。作为英语老师，一方面要向学生传授语言知识，并使他们掌握技能，另一方面，还要培养学生对这门学科的兴趣。这样，学生的学习和教师的教学都能够事半功倍了

参考文献：

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[3]马静. 优化英语课堂教学 激发学生的学习兴趣[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2018：2.