习近平青年思想在高校思想政治教育中的应用研究

苏浩 闫娟娟

摘 要：党的十八以来，习近平总书记多次表示，青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。从习近平总书记的工作报告、讲话精神、文本著作中，多次阐述青年与国家、民族之间的关系，青年与中国梦之间的关系，指明青年人生理想信念的目标与人生追求的方向，并提出实现人生梦想的路径，即勤学、修德、明辨、笃实，形成体系完善的习近平青年思想，对高校思想政治教育中具有重要的指导意义。

关键词：青年；习近平青年思想；高校思想政治教育

经济全球化背景下，西方一些不良思想的传播，导致我国当前高校青年思想呈现多元化趋势。只有运用强大的政治理论、具有鲜活生命力的思想，才能抢占高校思想政治教育工作阵地。习近平的青年思想经过建构概念、厘清逻辑、丰富内容，发展为一个理论指导与实践实操兼具的思想理论，其中的思想能够引导青年成长成才，其中的措施是行之有效的方法，其中的意见能指引高校思想政治教育的目标与方向。浙江金融职业学院投资保险学院为培养又红又专、德才兼备的社会主义现代化人才，成立青年马克思主义者培养办，成员由学生党员、入党积极分子以及学生干部组成，结合理论课程与活动课程，讲青年榜样故事，树青年学习标杆，从而不断提升青年学子的政治理论知识水平，树立正确的理想信仰，积聚社会主义现代化建设能量。

一、习近平青年思想的根本任务：立德树人

近平总书记在全国教育大会上提出的“坚持把立德树人作为根本任务”，明确了立德树人的地位作用、使命任务、工作重点、基本要求，具有重要的理论与实践价值。立德树人根本任务的确立，为习近平青年思想找到了科学依据，青年思想的落脚点必须放在人才培养目标上。习近平青年思想中十分重视人的道德修养追求，把德放在成长成才的首位。习近平总书记指出，“做人做事第一位的是崇德修身”，“人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”学生将来有所作为，不仅要靠学识能力，更要靠品德修养。习近平总书记在同北京大学师生代表的座谈中指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步。”

从习近平总书记关于青年学生道德修养观点，可以得出，如何通过理论与实践践行道德修养，激发青年学生的家国情怀，提高青年学子的道德修养，是高校思想政治教育工作的首要任务。高校思想政治教育必须坚持以马克思主义思想为根本指导思想，坚持社会主义办学方向，在高校意识形态要夯实党的指导地位，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务。青马班为提高学员道德修，发挥党员和团员先锋模范作用，开展党员先锋五带头工程，开展一各团员一面旗帜，开展志愿服务活动，提升学员服务群众意识，提高道德修养。

二、习近平青年思想的根本途径：实践出真知

马克思主义哲学强调，认识来源于实践，实践是认识发展的动力，是检验认识是否正确的唯一标准。科技革命发展日新月异的今天，高校思想政治工作环境发生了新的变化，新的条件下，高校思想政治教育必须打破校园与教室的局限，突破常规理论教学的局限，改变传统灌输式思想教育方式，拓宽思想政治育人渠道，创新思想政治教育载体。实践是检验真理的唯一标准，中国古代心学家王阳明先生认为只有知中有行、行中有知，方可尽善尽美，只有以知为行、知決定行，方可至纯至善。高校思想政治教育必须坚持知行合一，只有把理论与实践相结合，在实践中开展思想政治教育工作，才能做到思想政治教育的生活化、实际化，才能实现有效的思想政治教育。习近平总书记号召青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。习近平青年思想认为高校思想政治教育无非有两个渠道，即知与行，知行两个层面的深度与高度是决定高校思想政治教育是否有效的关键。高校思想政治教育重点都放在知的层面，得益于高校知识象牙塔优势，也取得了一定成效。但思想政治教育的落脚点在于行，能否将知转化为行，是思想政治教育的关键。而当前高校思想政治教育的主要短板在于行，在数量和质量上实践层面的思想政治教育较为欠缺，出现知与行的割裂。青马班充分利用学校的教育教学资源优势，为学生参与实践搭建多种平台。一是开设丰富的实践课程，开展志愿服务主题教育，号召青年参与公益、奉献爱心，做到服务他人、服务学校、服务社会；二是引导青年深入农村，参与社会实践活动，提供公益支教、金融知识进社区、剿灭劣五类水、垃圾分类宣讲等社会实践活动，在实践中实现自我的思想升华。

三、习近平青年思想的根本动力：改革创新

高校思想政治教育要尊重学生身心发展特征，遵循教育教学客观规律，坚持以人为本，从学生的实际需求出发，做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现思想政治教育的供给侧结构调整。事物都存在着普遍发展规律，高校思想政治教育也是在不断发展中，摒弃保守思想，在原有经验基础上，改革传统机制，创造新生力量，创新育人模式。当代高校青年学生喜欢追求新鲜事物，崇尚个性发展，崇拜创造力量，特别是新媒体等信息技术给他们的生活与学习方式带来较大的冲击，这些新的育人工具的出现，让思想政治教育更加具有亲和力与亲切感，也更具感染力。首先要创新育人内容。高校思想政治教育要紧紧围绕现实问题，以问题为导向，增强思想政治教育内容在发现问题、解决问题中的实际作用，增强思想政治教育内容的时代感和新引力。在广泛开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育等内容的同时，注入时政大事、民生民意、行业发展、校园热点等发生在学生身边事情，生活化的教育更具有鲜活的生命，从而改变学生对思想政治教育的刻板印象与认知偏差。其次创新育人手段。高校思想政治教育要紧扣时代潮流，充分发挥微信、微博、QQ等新媒体在高校思想政治教育中的作用。改变技术工具论，通过互联网+思想政治教育方式，发挥新媒体技术在思想引领、价值感召、道德浸染、榜样宣传、素养提升等方面的作用，提高信息技术的价值功能。青马班建立微信公众号、班级微博、抖音等新媒体账号，实时发布班级动态、课程安排、活动开展等情况，得到校内外师生的关注。通过开展爱国主义快闪活动，积极宣传班级风貌，展示学院风采，在提高个人道德修养的同时，增强班级的凝聚力，实现个人与集体的共赢。

参考文献：

[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话.2016-12-7，2016-12-8.

[2] 习近平.同各界优秀青年代表座谈时讲话.2013-5-4.

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[4] 黄蓉生，白云华.新时期青年思想政治教育工作的行动指南———学习习近平总书记关于青年教育的论述[J]. 高校辅导员学刊，2016，8（5）：50-55.

[5] 习近平.做党和人民满意的好老师——习近平在与北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].光明日报，2014-09-10.

本文系浙江金融职业学院2018年校级科研立项课题（专项课题）阶段性成果，课题名称：习近平总书记青年思想在高校思想政治教育的应用研究——以浙江金融职业学院投资保险学院“青马工程”实施为例。