诗词歌舞，你喜欢吗？

对于舞蹈，同学们都不陌生，不少同学会在课余时间学习舞蹈，作为自己的一项特长。不过，对于肢体不协调或是害羞的小朋友来说，跳舞可能不会出现在日常生活中。其实，跳舞可以让我们肢体更灵活、动作更协调、形体更优美，还能让我们心情愉悦，提高自信心。

那么，如何让舞蹈与学习和生活融为一体呢？湖南省长沙师范学院附属小学、长沙师范附属创远小学进行了有趣的尝试：把舞蹈课程并入常规课，每两周上一次舞蹈课，无论是男生还是女生，也不管之前有无基础，全班一起学习一起跳，让所有小朋友都体会到舞蹈的优美与跳舞的快乐。

不仅如此，这两所学校的舞蹈课还有个与众不同的地方，那就是每堂课都用孩子们学过的古诗词配乐，编创动作形成小组合，让孩子们在表演中加入自己对诗词的理解，表现出浓厚的舞蹈情感。

这样的舞蹈课你喜欢吗？来听听同学们的答案吧！

舒熙皓

舞蹈课是我们学校的一门特色课程，我们刚开始上这门课时，跳得那叫一个好笑！有的同学在踏步的时候左右不分，一不小心就踩到了别人的脚;有的同学手忙脚乱，双手不由自主地乱挥，双脚也不停地踏步;还有一些同学记不住动作，只能呆呆地站在原地或是笨拙地学着别人本就不标准的动作，让大家忍俊不禁。看来，我们的舞蹈天赋还是不够啊！不过没关系，李老师会手把手地教我们动作，给我们纠正错误，最后，我们终于成功地学会了。

黄乐遥

刚开设舞蹈课的时候，有的同学雀跃欢喜，有的则是一脸愁云惨雾，无论我们心情如何，它终究还是来了。老师播放出优美动听且充满浓浓古韵的歌曲，经过老师一番讲解，我们才知道其唱词选自《诗经》。这《诗经》可不简单，它是中国历史上的第一本诗集。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”多么美丽的诗句。优美的配乐也感染了我们，学起舞来自然就不费劲啦。

赵羚宏

当我知道学校有了舞蹈课时，我惊呆了！原来不是只有校外可以学习舞蹈，学校里也会开设舞蹈课。在我的期待中，李老师终于来了，在一番自我介绍后，她开始讲解舞蹈课的内容：“今天我们要用《木兰辞》这首诗来编舞，感受它的意境，并用我们的肢体动作来表达情感。”我心想：也太新鲜了吧，竟然还有这么特别的舞蹈课。老师教的动作并不难，对于没有舞蹈基础的同学来说也很容易学会。我们表演得十分精彩，同学们情不自禁地为自己鼓起掌来。舞蹈课不仅让我们锻炼了身体，还让我们了解了传统文化的魅力，让我们在玩中学、学中玩，真是太棒了。

谭惠予

从小我就对舞蹈有着很大的兴趣，却一直没有机会学习。没想到，学校竟然开设了跟我们所学课文中的诗词有关的舞蹈课。上课时，老师教了我们几组动作，让我们跟着以诗为歌词的歌曲跳舞。每一次练习，我都会跟着歌曲边唱边跳，不知不觉竟轻而易举就把诗文背下来了，而且记得很牢。曾经我认为学舞蹈的过程会很枯燥，上了学校的舞蹈课我才发现，原来舞蹈那么有趣，我想我还会继续学习的。

郑楚凡

上次，老师让我们用《游子吟》配舞，同学们议论纷纷，这可怎么配呀？接下来老师开始放音乐，然后演示她设计的舞蹈动作。等我们动作熟练之后，老师就让大家随着音乐舞动起来。有的女孩子很害羞，只随便扭了几下;有的男孩则特别放得开，不管对错大胆跳。大家的动作都很滑稽，灿烂的笑容挂在每个人的脸上。跳着跳着，之前害羞的女孩大胆起来，老师也跟我们一起笑啊闹啊，不知不觉下课铃就响了。开心的时光总是短暂的，大家离开舞蹈教室的时候都嚷嚷著要学校多安排几节舞蹈课。

何梓妍

从前我不善于在外人面前表演才艺，上了舞蹈课后，我可以很勇敢地展示自己。舞蹈课并不仅仅是学习舞蹈，李老师对我们要求挺高的，站姿、坐姿都有严格要求，我们有不懂的地方也可以随时问她，这跟在校外学习舞蹈感觉很不一样。

李怡然

每天我都盼望着舞蹈课，因为特别有意思，其中令我印象最深的就是同手同脚舞蹈。同手同脚的舞蹈是不是很奇怪？其实，同手同脚讲究的是身体的协调，在做的同时也是在锻炼。这样的舞蹈课上起来跟做游戏一样，太好玩了。

刘鹤然

在平时的生活中，我很少注意姿态的训练，直到上了学校的舞蹈课，才有了改变。起初的舞蹈基础课程包括腿部练习、坐姿训练，虽然看起来很简单，但是我们做起来总没有老师那种高雅的气质，所以我都会尽力按老师的要求做好每一个动作。渐渐的，我走路不再驼背，坐着的时候腰也挺直了，走起路来更是自信了许多。

湖南省长沙师范学院附属小学、长沙师范附属创远小学专职舞蹈老师 李凌谷：

从开课及组建舞蹈队以来，有很多学生问我：“老师，我没有舞蹈基础，可以跳好吗？我基本功不好，能够来舞蹈队吗？”我每次都会告诉他们先上好课，因为舞种可以学习，基本功可以练习，但是对舞蹈的兴趣是需要长时间培养的，只要对舞蹈有热情，他们就能够从中得到快乐、取得成绩！

我记得舞蹈队招新时，一个小男生果断要求报名参加。孩子的妈妈偷偷发信息给我说：“李老师，我们家孩子从来没跳过舞，还很害羞，也不知道哪里来的自信，一定要我给他报名。”我知道，孩子的自信来自老师的鼓励，来自课堂上的展示机会，这让他对自己的舞蹈表演有了信心。由此，我觉得学校的舞蹈课普及意义非凡，它让所有孩子们都有机会接触舞蹈、积累艺术知识并从中获得乐趣，可谓一举多得！