刍议如何教好中职数学课程

杨秀林

◆摘 要：教好中职数学课程不但要注重初中与中职数学的衔接，还要提高中职数学教学策略的有效性，虽然中职学生不同于初中的学生，但是必要的课外辅导也是提高中职教学质量的关键。

◆关键词：刍议；教好；中职；数学课程

随着国家越来越重视中职数学教育，教育人员开始更深层次的探究数学教学，努力促使数学学科得到良好的发展。搞好中职数学教学对进入职业学校学习的学生们来说，不仅能促使他们形成一个职业人员必备的个人素质，还可以帮助他们拥有完善的分析能力和科学看待问题的能力，从而为他们学好其他技能打下良好的基础。

一、注重初中与中职数学的衔接

数学知识是连贯性很强的一个知识系统，任何一个知识的漏缺，都会给后继课程的学习带来很大的影响，因此，在教学中要善于做好查缺补漏的工作，以缩小初中与中职数学知识跨度的距离，顺利进入中职数学园地。初中与中职数学教材内容有许多知识需要做好衔接工作，如：函数的概念；映射与对应；一元二次不等式和一元一次不等式；任意角的三角函数与锐角的三角函数；立体几何中线线，线面，面面平行和垂直与平面几何中的线线平行和垂直；二面角和平面几何中的角；解析几何中的直线方程与代数中的一次函数；抛物线和二次函数……等等，其中有的是高中的新内容，有的是初中的旧知识。因此在教学中不但要注意对初中有关知识的复习，而且更应注意讲清新旧知识的区别与联系，适时渗透转化和类比的数学思想和方法，帮助学生温故知新。

二、注重提高教学策略的有效性

（一）培养学生学习数学的自信心

中职学生普遍对于数学学习存在着一种恐惧感，作为教师，首先要做的就是培养他们的学习信心，让学生对数学产生兴趣，从内心深处接受数学，将数学这种枯燥乏味的知识用趣味性的形式来传授给学生，让学生体会到数学学习的快乐。例如，在讲解函数的相关知识时，可以准备一张纸，让学生一直进行对折，在对折几次之后，学生就发现工作无法进行下次了，此时教师在引入函数的概念，让学生思考一下，这张纸在对折40多次之后，高度会达到多少呢？此时，学生就来了精神，七嘴八舌的讨论开来，在公布結论后他们会立刻产生探究的欲望。

（二）帮助学生掌握正确的学习方法

很多中职学生之所以学不好数学，正是因为他们缺乏科学的学习方法，抓不住数学学习的本质，无法进行知识迁移和举一反三，虽然学生认真的进行学习，但是往往无法收获到理想的效果，长期以往，学习积极性就大受影响。为此，教师需要让学生掌握预习的方式，只有提前将教材中的内容通读一遍，标注出自己不了解的知识点，在上课时才能够做到有的放矢。此外，还要帮助学生掌握听课技巧，要知道，课堂上的45分钟是尤为重要的，在听课时，学生应该自己学会抓住难点与重点，认真记录知识点，做好笔记。对于课堂练习，学生也需要认真，课堂练习可以帮助学生总结重点、突破难点。之后，还要鼓励学生在课后进行有效的复习，加深自己对于相关知识的理解，梳理好不同知识点之间的脉络，如果学生可以做到头脑清晰，那么就说明这样的学习方法是有效的。

（三）采用多元化的教学模式

作为中职数学教师，需要紧紧跟随时代的发展步伐，更新自己的教学思路和教学模式，摆脱传统教学模式的禁锢。要知道，中职学生正处于青春期，存在一定的叛逆心理，枯燥乏味的说教式教学模式往往无法提起他们的兴趣，为此，教师可以采用多媒体数学教学法，将重点和难点知识利用多媒体呈现给学生，吸引学生的注意力，让学生对数学学习产生新鲜感。此外，在数学教学中，要严格遵循因材施教的原则，根据学生的知识水平与学习能力采用不同的教学模式，将学生分为不同的群体，针对每一个群体的学生制定出相应的教学策略，让每一个层次的学生都可以实现数学能力的提升，这对于学生数学学习成绩的提升是非常有益的。

（四）引入信息技术，调动学生学习积极性

“做学教合一”教学方式主要围绕学生的生活，而数学知识大部分来源于生活，并且与学生的实际生活息息相关，因此教师在教学的过程中，运用信息技术技术，为学生创设生活场景，有利于激发学生的数学学习兴趣，将原本比较枯燥的数学知识转变为生动形象的具象知识，让学生感受数学的魅力。例如直线与平面垂直教学的过程中，教师可以利用多媒体技术展示天安门广场的国旗，并讲解国旗的作用，有效的调动学生学习的积极性。

三、做好课外辅导工作是稳步提升教学质量的保障

现在的学生在学习习惯、行为习惯、学习态度上都出现一定的滑坡，而且这种下滑趋势在短期内似乎还难以逆转。作为中职学生，已有相当一部分学生缺乏学习的自觉性和主动性，经常不能按时完成基本学习任务，甚至有的出现厌学的情绪；针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。为了帮助他们树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们重新树立起学习的勇气。这样一来他们也愿意从学习中寻找成功感，从而为整个班级的稳定和可持续发展提供了保障。

中职院校的数学教学对整个数学教育具有非常重要的意义，每一个数学教师都应认真看待这个问题，做好自己的教育工作，学校也应当提供一个良好的学习环境，完善教学制度和课本建设，共同努力为中职数学教学铺好道路。