小学生阅读实践与社会实践在作文教学中的重要作用探讨

王维

◆摘 要：小学生写作能力的提升在语文教育的改革中占据着关键环节，写作能力的提升与阅读能力和方式有直接联系。阅读的能力和兴趣决定了写作的能力和兴趣，培养小学生的阅读热情，奠基好他們的阅读能力，对提高小学生的写作能力会有极大的益处。接下来，本文将结合小学生阅读实践与社会实践在作文教学中的作用，探讨在作文教学中开展阅读实践和社会实践的方法和措施。由此可见，阅读实践和社会实践的作用尤为重要。

◆关键词：小学生；阅读实践；社会实践；作文教学；作用；措施

一、引言

对于小学生来说，他的阅读能力与写作能力并不是与生俱来的，而是经过实践与努力不断发展变化得来的。因此，在小学语文作文教学的过程中，实现学生阅读实践和写作实践工作的开展对于小学生作文能力的培养起到十分重要的作用。不仅可以帮助学生积累一定的社会实践经历，还可以帮助学生积累很多的素材，同时还可以实现学生作文学习的积极性和主动性的提升。由此可见，探讨小学生阅读实践与社会实践在作文教学中的重要作用以及在作文教学中开展阅读实践和社会实践的方法和措施的意义。

二、小学生阅读实践与社会实践在作文教学中的重要作用

（一）积累经验和素材

在小学作文教学的过程中增加阅读和社会实践，第一个作用就是帮助学生积累经验和素材。由于小学生的年龄比较小，因此社会经验不是十分丰富，在经验不够丰富的情况下，无论是针对于阅读理解的学习还是写作的学习都存在一定的困难。这样的情况下，倘若教师能够在日常教学的过程中增加一定的社会实践工作，借助于阅读实践和写作实践的开展帮助学生积累一定的经验和素材，进而为以后的学习奠定坚实的基础。

（二）提升作文学习的积极性和主动性

作文教学是小学语文教学过程中最难的部分，学生针对于作文的学习存在一定的难度。同时教师这对于教学工作的开展也存在一定的难度，进而导致很多学生针对于作文的学习存在积极性和主动性不高的现象。倘若教师能够在作文教学的过程中增加一定的阅读实践和写作实践，能够实现课堂教学内容的丰富，帮助学生积累更多的经验，进而提升课堂教学的趣味性，从而实现作文学习的积极性和主动性的提升。

三、在作文教学中开展阅读实践和社会实践的方法和措施

（一）引导学生观察生活发现写作素材

我们常说，艺术来源于生活高于生活，因此，若想实现作文教学的开展，首先应该做的就是引导学生观察生活，通过观察生活中的一些事情，积累经验，进而发现写作的素材。比如要书写《美丽的校园》这篇作文时，教师就可以带领学生们观察校园，再比如，学习我最喜爱的小动物时，教师可以带领学生们参观动物园等等。一边观察，一边记录校园中的美景，通过这种观察生活的方式来帮助学生积累一定的素材，进而为作文的书写奠定良好而又坚实的基础。

（二）增加课外阅读

除了要开展课内阅读以外，还要增加课外阅读，而若想实现课外阅读的增加，方法也是多种多样的，首先可以采用增设课外读物的方式，教师可以寻找一些比较好的课外读物，供给孩子们进行阅读，孩子们定期之内需要完成一定量的课外阅读，并且在课外阅读结束以后，学生们之间要互相交流和分享，教师还可以制定一些阅读计划增加学生们的阅读量，并举办一些阅读演讲比赛和研学活动，增加学生们的阅读兴趣。回到家里，家长们也应该鼓励和支持孩子的阅读练习，做好陪同。通过这样一种方式促进孩子们阅读工作的开展，增加课外阅读量。其次，也可以通过阅读学生报以及开设mini图书馆的方式，来实现课外阅读的增加。

（三）增加社会实践

除了要实现课外阅读的增加，通过增加社会实践的方式来帮助学生积攒一定的社会经验，同时也为其积累一定的素材，进而为以后的阅读和写作学习，工作的开展奠定一定的基础。举个简单的例子来说，教师可以组织学生们参加一定的社会实践，比如说，到敬老院做义工或者是参加一些志愿者活动等等，通过这样的一些社会实践活动来增加学生们的社会经历，除此之外，也可以带学生们参加一些春游、郊游或者是野餐活动，通过这种活动来实现学生们的课余生活的丰富，同时也帮助其积累更多的作文素材。当然，在条件允许的情况下，教师也可以组织学生们出去进行参观和学习。比如，可以到一些大学的图书馆中进行参观，或者是到一些工厂中进行参观，了解工人们的工作状态等等。通过这样的方式，也可以实现社会经验的积累，进而为其以后学习的开展，奠定良好而又坚实的接触，通过社会实践的方式丰富学生的写作素材，让其有事可写，有话可说。由此可见，通过社会实践的方式也可以帮助学生们积累一定的素材，进而促进写作教学工作的开展。

四、结束语

综上所述，我们可以了解到，良好的阅读实践和社会实践工作的开展不仅可以帮助学生积累经验和素材，还可以实现学生的作文学习积极性的提升。本文结合了小学生阅读实践与社会实践在作文教学中的重要作用，探讨了在小学作文教学中开展阅读实践和社会实践教学的方法和措施。希望在本文相对应的一系列的建议和措施的帮助下，可以让更多小学语文教师了解到提升学生写作能力的方法和措施，进而为我国小学语文写作教学工作的开展做出一定的贡献。

参考文献

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