现代教育技术：英语教学新路径

姚莉

摘要：随着时代的发展，科学技术的应用日渐繁盛，并影响着教育的走向。就小学英语教学的开展来说，融合现代教育技术，不但能够让教学质量得以提升，而且能够让学生的英语学习兴趣大增，对于学生综合能力的发展大有裨益。

关键词：小学英语;教育技术;高效教学

英语一直都是学生所需要掌握的重要语言，其对于学生的语言能力发展、对于学生综合能力的提升具有重要的推动作用。而随着科学技术的发展，传统英语教学模式已经难以满足学生的英语学习需要，融合教育技术进行教学，不仅是英语教学质量保证的重要路径，也是学生英语学习兴趣提升的重要方式。教师要结合学生的兴趣爱好，探索教育技术应用策略，为学生的英语学习开辟新的路径。

营造氛围，促进沟通

浓郁的英语氛围能够从根本上调动起学生学习英语的积极性，能够让学生深刻感受到英语学习的重要性，也能够让学生产生主动学习的欲望。融合现代教育技术，不但能够创造极具英语氛围的环境，而且能够让此环境更具生动性，能够让学生真正沉浸其中，全身心地投入到英语学习之中。

比如，在小学英语五年级（上册）Unit 3 Our animal friends教学过程中，教师便结合多媒体的投影效果以及光的应用，带领学生进入到“动物园”，在“动物园”中感受动物的可爱。因为光影的应用，各种各样的小动物仿佛一下子来到学生身边，小猴子会“吱吱吱……”抓耳挠腮打招呼，小鸟会“扑棱棱……”飞到学生的“肩膀”“手上”，学生们看到这样的环境都极为惊叹，有的同学说道：“I can't believe these animals are around me.”有的同学说道：“These animals are so cute.”学生们使用英语进行沟通和交流，其英语的学习更为自然，学习的质量也更高。

环境的营造让学生不再感觉到自己是在“学”英语，而是让英语仿若母语一般渗透到学生的言语、动作之中，不但能让学生的英语知识面得以拓展，而且能让学生的英语应用能力得到不断提升，从而强化学生的英语学习效果。

变静为动，激发兴趣

传统英语教学模式，往往是教师“讲”学生“听”，更多情况下学生都是被动学习者，这就极容易造成学生消极情绪的产生，不利于学生英语学习质量的提高。融合现代教育技术则能够对此种情况予以改善，亦能够充分发挥学生学习主动性，让学生成为英语学习的主体，从而让学生探索更为适合自己的学习之路。

比如，在小学英语三年级（下册）Unit 7 On the farm教学过程中，教师便通过电子书包的应用来增强学生的英语学习兴趣。教师不再是学生的“老师”，通过电子书包客户端的应用，学生的老师变成了“山羊”，“山羊老师”带领学生进入农场，一边参考农场的动植物，一边给学生进行讲解：“This is apple tree.These apples are very sweet.”“Look at those ducks. They are swimming.”学生听着“山羊老师”的讲解，浓厚的学习兴趣被点燃，很多学生会与“山羊老师”进行对话，还会模仿“山羊老师”的说话语气来说话，整个教学气氛特别高涨。之后，教师再进入“课堂”进行重点知识点的讲授，学生的接受程度特别高。

融入现代教育技术，让传统的“静态”学习方式发生改变，让学生以“动态”方式进行英语学习，真正发挥学生的英语学习主动性，让学生从学习过程中发现更多趣味，让学生在英语学习过程中获得自我能力的提升。

远程指导，打破教学局限

现代教育技术的应用改变了传统英语教学的局限性，英语授课范围不再仅仅局限于课堂之上，它让学生的英语学习地点变得多元化，让学生能够随时随地进行英语学习。同时，结合现代教育技术，教师还能够随时随地给予学生指导，让学生在学习过程中产生的困难和疑惑得以及时解答，促进了学生英语学习成效的显现。

比如，在小学英语六年级（上册）Unit 3 Holiday fun教学过程中，教师便通过组建的微信群给学生提供远程指导。适逢学生周末休息，教师在群中“喊话”：“What are you doing， boys and girls？”很多学生都在周末安排了丰富的活动，教师便询问学生的活动感受，有的学生说道：“I swamp the yesterday.It was great.”有的同學说道：“I went on an outing with my parents.Travel can broaden our horizon.”对于学生表达过程中存在的问题教师会及时指出，还会让学生讨论每个人的发言，每个学生都成为谈话的主角，小小的微信成为学生表现的舞台，在畅谈中实现英语应用能力的促进。

远程教育模式的开展离不开教育技术的应用，此种教学模式已经日渐为学生所接受，并成为重要的学习方式之一。教师还要不断开发现代教育技术的功能和作用，使其发挥更大的功效和作用。

现代教育技术的应用改变了传统英语教学模式中存在的问题和弊端，带给学生更为多样化的英语学习模式，让学生对英语学习方式产生新的认识和理解。教师要认识到教育技术的重要作用，让其与学生的英语学习融合在一起，让学生在快乐中的氛围中学习，在学习中感受英语的学习魅力。

参考文献

闫艳.信息技术与小学英语教学的整合[J].教育革新.2007（04）

（作者单位：云南省昆明市西山海贝中英文小学）