基于学生党建工作为核心的大学生思想政治教育机制研究

摘要：随着全球化进程的加快，外来文化开始快速的传播，而我国的传统文化也随之被严重侵蚀。而大学生作为接触社会前卫思想的重要人群，对他们进行正确的政治思想教育自然是很重要的。本文通过结合党建工作的核心精髓，为以后的思想政治教育研究，在理论上提供支持。

关键词：党建工作;思想政治教育;社会发展

引言：

近年来，随着高校的录取率不断提高，大学生的群体也在不断壮大，而大学作为一个可以接触到许多新鲜事物的地方，虽然可以给大学生带来很多先进文化的熏陶，但是却无法屏蔽一些不良的外来文化，因此各所高校都会设立思想政治类课程。但是目前高校对于思想政治教育还不够严谨，教学模式依然老套无改进，教学效果欠佳。

一、思想政治教育在高校中的现况

思想政治教育对很多人来说都是很熟悉的，大部分学生从小就在接受着思想政治课程的学习，其目的就是帮助人们产生伟大的精神力量。但是，实际情况却背道而驰，尤其是升入大学，思想政治教育的作用就显得十分微小。在现实中，大学的思想政治课程都基本流于形式，不仅学生不正视这门课程，老师对于这门课程也是得过且过。

二、思想政治教育现状分析

思想政治教育的地位是十分重要的，它是中国精神文明建设的首要内容，更是起着解决社会矛盾的作用。但是在当下，思想政治教育的作用却很微弱，并不能很好地起到人格教育的作用。究其原因，有如下几点：

（一）教学模式毫无创新

目前，绝大部分高校都设立了思想政治教育类的学科专业，但是，这些课程有一个共同的特点，那就是课程所使用的教材依然是老一套，满满的长篇大论，十分枯燥。并且，授课老师对于这些课程的讲解，也依然是照本宣科，为讲课而讲课，教学内容过于肤浅，毫无多样化可言，学生的需求难以被满足[1]。

但是接受思想政治教育的主体，并不是老一辈的革命家，而是新时代的“弄潮儿”大学生，他们作为未来社会的中坚力量，拥有着快速的学习能力，可以很快接受新鲜事物，并且在社会观念的变迁下，新世纪的大学生们，思想已经逐渐解放，对于一些新鲜事物的接受程度和速度都非常快。

而现如今的思想政治教育方式，却依然死搬教条，充满着应试教育的条条框框，完全不能与大学生目前的思想接轨，由此一来就会引起大学生对这些课程的抵触，这样便无法起到思想政治教育的初衷。

（二）社会变迁引起学生思潮的变化

现如今的时代，已经和以前大不相同，自从上世纪九十年代互联网科技快速发展开始，一切都在发生着变化，社会的思潮也在不断地更替。而目前的“90后”以及“00后”，他们作为互联网科技快速发展的见证者，亲历了无数变迁，从老式计算机，到现如今的便携计算机，再到能替代电脑的智能手机[2]，各种科技产品层出不穷。

在各种新思想、新科技的影响下，他们已经不再拘泥于传统科学理论，而是更多地去探索自我、探索未知。在这种情况下，老旧的思想政治教育已经无法再吸引大学生的注意力。并且，与学生有着一定年龄差的教师，自然也是无法理解现在年轻人的思潮变化，无法揣摩他们的兴趣点，再加上固守着传统的教学理念，打压学生的自主性和创造性，自然也就影响了思想政治教育的质量。

（三）课程内容无法积极创新

思想政治教育的授课形式，到现在依然毫无改进。教材中的内容，基本上还是以各种阅读起来十分费力的理论概念为主，这对处于新时代的大学生来说，无疑是难以理解的。

除了教材，考试方式也还是充满着“小学式考试”的风格，所有的题目都从教材中而来，很多甚至是简单的“填空题”，而学校对教师的业务考核也以学生成绩为主[3]，因此教师也会在考前提前告知学生考点。这样一来，学生听课的意义就荡然无存。

三、党建工作的指导意义

党建工作对我国色特色社会主义发展事业起重要的指导作用，党建工作关系重大，可以说是牵一发而动全身。党建工作的积极推进，对于构建和谐社会，实现共同富裕有着不可替代的地位。党建工作也可以为广大劳动人民提供坚定的精神指引，提高人民群众的生活水平。

在大学中，党建工作的意义也非常重大。目前的大学生，对于新鲜事物的接受能力很强，再加上近年来各种社会思潮不断涌现，这其中，有一部分可以丰富大学生的精神生活，起到积极的引导作用。但是也有一部分会对大学生的思想起到侵蚀作用，有些不良思想甚至会将大学生引入歧途。

而党建工作的积极推进，就可以在很大程度上，为大学生提供积极的精神指引，为他们带来中国特色社会主义的先进文化的洗礼，帮助大学生塑造一个积极向上的精神风貌，间接为社会主义的建设提供新生力量。

四、当前大学生党建工作的现况

在现如今，大学生的党建工作推进并不是十分顺利。首先，大学生对于党建工作并没有清晰地认识，并且很多大学生在入党时，都是有着一定的功利性[4]。

其次，高校的党支部在接受新大学生党员时，对于新党员的考核流程并不完善，对新党员在入党前的培训也不到位。因此，很多大学生党员并不明确党建工作的核心。

五、以党建工作为思想政治教育机制核心的举措

（一）教学模式的改进

将党建工作作为思想政治教育的核心，就必须要改进教学模式，摒弃传统教学中的形式化、死板化的教学形式。不把教学场景局限在课堂，也可以积极地引入当下热门的网络多媒体应用，这样可以提高听课者的效率。

教师在备课时，也要扩充教学内容，适當地将党建内容结合到思想政治教育中，但同时也要注意改变教学方式，不能将过去古板的教学方法继续沿用，要擅于将社会热点与课程内容相结合，多应用当今流行的教学素材，提升学生对课程的喜好。

（二）高校要积极推进

首先，高校要积极推进党建工作的进行，举办校内活动推举优秀学生党员，以优秀学生党员为“领头羊”，引领党建活动走向正确轨道，确保思想政治教育活动顺利进行。同时还要定期举办相关的校园活动，宣传党建文化。其次，在校园中也可以建设党建文化思想政治教育的文化墙，通过新颖的设计，将党建工作的精髓贯穿思想政治教育的始终。最后，高校还可以与社会力量合作建设大学生党员实践基地，为大学生提供实践基地，通过实践活动，将思想政治教育真正落实到位。

参考文献：

[1]吴庆光.浅谈当前思想政治教育的现状、原因及对策[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016，（9）：237-237.

[2]李源.论智能手机在无线通信中的发展[J].科学与信息化，2018，（32）：40.

[3]王杨利.应试教育的弊端之我论[J].数字化用户，2018， 24（43）：168.

[4]李特，赵岳，马德朋.高校学生党建工作的重要意义[J].环球市场，2018，（25）：239.

作者简介：张昭（1988.01-），男，汉，籍贯：山东东营，现任单位：电子科技大学公共管理学院，学历：硕士研究生，职称：助教，研究方向：思想政治教育。