基于核心素养下的高中物理实验教学开展思路

邓波

摘要：在新课程教改革的背景下，高中物理在高中学科中的地位越来越重要，由于高中生的智力发育不是特别成熟，从外界接受新事物的能力很弱。高中物理知识具有非常强大的抽象性，使得学生的学习变得很困难。因此，在实际教学中，要充分体现核心素养的重要价值，积极引导学生进行物理实验，提高学生在实验教学中学习物理知识的能力。与传统物理教学相比，目前的物理教学更注重通过实验操作验证教材的理论知识，在一定程度上激发学生的学习兴趣，使学生对物理知识的理解更加深刻，提高学生的学习能力，最终不断提高学生的学习成绩。

关键词：核心素养;高中物理;实验教学

1 核心素养下高中物理实验教学现状

1.1学习物理知识的热情不高

由于高中生的性格特征比较鲜明，他们对外界新事物有很强的好奇心。很难高度专注于繁琐的物理知识学习，使得学生学习热情不高，不能摆正自己的学习态度。教师过分关注教科书的理论知识，不能积极引导学生形成具体的学习目标和学习计划，这将阻碍学生的物理知识学习，限制学生的整体发展。

1.2缺乏与实际生活的联系

大多数教师在教学过程中仍采用传统的灌输式教学，主要目的是提高学生的学习成绩，满足应试教育的背景需求，无法突出物理知识的实用价值[1]。物理知识在生活中有很强的实用性，教師不能积极引导学生探索课外物理知识，使学生跟不上时代的发展，使他们不能在生活中合理地运用物理知识。

1.3不重视实验教学

目前，许多学校仍未充分认识到实验教学的重要性，在教学过程中，缺乏专业的实验教学设备，很少使用专业的实验设备来完成教学活动，导致教师对实验教学的热情低落。使实验教学与新的教育教学观念相冲突，学生的动手实践操作能力较差，思维方式和探究能力的形成和发展受到普遍限制。

2 核心素养下高中物理实验教学开展思路

2.1设计制作实验器材

教师必须首先明确实验教学在教育教学过程中的重要性，积极利用日常生活中的事物，将教材知识与实验教学相结合，引导学生制作简单实用的实验探索实验设备，不仅可以激发学生们学习的热情，也可以培养学生的实践能力。在教学过程中，教师应积极设计不同教材知识的实验设备[2]。如，利用静电原理制作吸尘器，洛伦兹力显示仪，多普勒效应演示仪等，通过设计实用的教学设备，为教科书的抽象知识理论，教师可以指导学生自己设计日常简单的实验设备。如，验证绳连接物理测试速度的仪器等，以增强学生对物理知识的印象，让学生对生活中的物理想象有一定的了解，并通过实验进行深入探究，以满足学生对知识的渴望。

2.2积极组织学生实验探究

在高中物理教学中，教师应注意学生思维方式的发散和探索能力的培养。通过积极组织学生进行实验探究，学生可以带着物理问题的去思考和实验，不仅可以提高学生独立解决问题的能力，而且可以提高学生的综合素质[3]。教师应以教材知识为主要内容，加强学生学习物理知识的能力，体现物理知识的核心素养。同时，教师可以积极组织学生进行小组实验。通过小组成员交流，互相帮助，相互学习，发散学生的思维模式，有效培养学生的创新意识。如，在“验证机械守恒定律”一课教学时，教师必须首先明确实验的目的和实验原理，引导学生独立自主学习，培养学生设计实验，收集数据，处理数据和实验误差分析能力，使学生能够更深入地了解机械能守恒定律。在实验探究中，培养学生的团结合作精神和写作精神，激发学生对物理知识的好奇心，确保实验教学的学习效果影响。

2.3创新实验教学内容

在高中物理教学中，教师应不断创新实验教学的内容，改进教科书知识的实验，重新设计过于苛刻和不可行的实验，并合理地扩展过于简单的实验。教师首先，要掌握学生的认知水平，结合教材知识进行合理改进，积极将创新思想融入教学过程。通过创新的实验教学内容，我们可以反映物理知识的核心素养和基本价值，有效地培养学生的自主学习能力[4]。大胆进行猜想设计实验，激发学生学习和创新的积极性。如，在“交流电流”的物理学习中，教师使学生掌握交流电的变化规律，在进行探索实验时，有必要用发电机发电，这是很难在课堂上实现的。因此，教师可以利用发电机模型分析物理过程，既可以使学生学习交流电的知识，又可以反映实验教学的价值。

结语

总之，核心素养下的高中物理实验教学具有重要意义，但是，目前我国高中物理实验教学过程中仍存在许多问题，教师应阐明实验教学的重要性，在教学过程中，学生积极组织进行实验探索，激发学生的学习积极性，体现物理知识的核心素养，促进学生全面健康的发展。

参考文献：

[1]罗建军.基于核心素养的高中物理实验教学创新与实践[J].甘肃教育，2019（04）：68.

[2]李瑞鹏.基于核心素养的高中物理实验教学探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（12）：139.

[3]张亚云.核心素养下高中物理实验教学策略探微[J].课程教育研究，2018（44）：155-156.

[4]王影.高中物理教学中核心素养培养之策略探析[J].才智，2018（27）：118.