浅谈技工院校计算机专业英语课程对本专业学生学习的促进作用

黄少文

摘 要：随着社会的高速发展，经济全球化的步伐不断加快，英语的重要性越显重要。计算机领域中的通用语言为英语，学好英语对学好计算机技术有极大的帮助。目前，技工院校学生的英语水平普遍较差，开设计算机专业英语有助于计算机专业学生更好的掌握计算机专业知识为以后更好的就业打下基础。

关键词：技工院校;计算机专业;专业英语

随着科技的不断的高速发展，计算机科学技术已经普及到人们生活之中。英语作为计算机科学领域的国际通用语言应用在计算机世界的各个角落。它不仅是计算机专业技术人员需要掌握的一门语言，也对日常计算机使用者有一定的帮助。掌握好计算机专业英语，能够加强自己对计算机科学领域的认知和进一步探究计算机专业技术的水平。

一、当前技工院校计算机专业英语课程的现状

目前，大部分技工院校学生成绩基础较差，英语水平较低，部分学生甚至对英语一窍不通，更不要说计算机专业英语。计算机专业英语已经成为不少学生学习专业知识的拦路虎。与此同时，技工院校在注重学生专业技能提升的过程中，没有对计算机专业英语课程有足够的重视。学生在学习相关计算机科学技术的时候，对计算机专业的英语学习不够、使用能力不达标，造成学习计算机专业知识的障碍。从而影响学生的学习专业的兴趣，甚至让学生产生退缩心理。

二、计算机专业英语课程的的必要性

英语作为计算机科学的国际通用语言应用在计算机世界的各个角落。自从计算机的诞生开始，英语就存在于计算机世界里。计算机的各种安全命令以及软件编程均以英语为主。技工院校学生学习计算机专业知识时不断的接触到计算机专业英语。

与此同时，随着经济全球化的趋势，企业国际化的趋势越来越常态化，用人单位在招聘的时候更倾向于具备一定专业知识，又在该领域具备较强外语能力的人才。学习好专业英语对学生以后的就业有一定的帮助。

三、计算机专业英语所面临的问题

（一）培养目标不明确，计算机专业英语作为计算机专业的专业性英语知识课程，应当和传统的英语课程区分开来。传统英语教学倾向于培养学生日常的交流对话和书写能力，而计算机专业英语更倾向于培养学生计算机的专业类英语知识;学生学习专业英語不仅仅学习英语这门语言，而是通过专业英语的相关知识去进一步探究计算机知识。

（二）计算机专业英语与传统英语相比具有较强的专业性。

计算机领域中的英语具有大量的专业词汇和专业术语，甚至具有约定俗成的表达方式。这些专业术语来源于英语的日常词汇的同时，又赋予了专属的词义。所以在学习的过程中，这些专业英语词汇比起传统英语有一定的区别。由于计算机专业英语的特殊性，任课教师不仅要求要具备较高的计算机专业知识，同时还需要有较高的英语水平。如果从英语教师中选择任课教师，该教师未必具备要求的计算机专业知识;如果从计算机教师中选择任课教师，又未必具备合格的英语水平。所以师资的配置是学校应当解决的一大问题。

（三）计算机英语具有较强的时效性。目前，计算机科学技术日新月异，计算机技术的高速发展、新的科学技术领域诞生都会产生大量的专业术语。新的专业知识和词汇不断的更新，让计算机专业英语教学具有一定的难度。老师的教学内容需要不断地跟随时代和技术的发展来改变，同时为了更好的理解这些专业词汇，任课教师也需要与时俱进去学习熟知新的计算机科学技术。

四、计算机专业英语教学实施的对策

（一）在学生方面。首先，需要激发学生学习计算机专业英语的兴趣。目前许多技工院校网络专业学生都有一种学好技术就不用学习英语的片面想法。学生学习专业英语缺乏兴趣，更没有树立学习目标。大部分学生在入学的时候就英语基础不好，如果再没有学习计算机专业英语的兴趣以及目标，那么学生接下来专业技术的学习状态也会受到影响。

（二）在课程设定方面。实行分阶段教学，合理设计教学内容，与时俱进，不断改进教学方法和手段。一方面老师应该加强本专业教学特点的认识，明确课程的培养目标。学习计算机专业英语不需要学习完整的英语知识，而是需要通过该课程培养学生应用计算机专业英语探索和解决问题的能力。另一方面要培养学生主动获取专业领域信息的能力，加强学生应用英语交流沟通的能力。

（三）在师资水平方面。解决计算机专业英语师资的途径有三种：第一种是从计算机专业教师中培养。各技工院校计算机专业的专业教师均具备了从事计算机专业课程教学的能力。在教师队伍中挖掘具备一定英语水平的教师，在经过一定的时间的专业英语课程培训并经过专业能力考核之后，能够具备计算机专业英语的教学能力。第二种是引进国外专业人员或相关背景人员。国外的计算机专业技术人员或者留学国外的专业技术人员在具备一定的专业技术的同时也具备一定的英语水平。他们具备从事计算机专业英语教学的能力。另外，有少部分英语专业毕业的高才生具备一定的计算机专业水平，他们亦可以从事计算机专业英语的教学。

（四）在教学手段方面。传统的英语教学以读说写为主。对于技工院校的学生来说，他们本来就基础较差，我们要丰富教学手段，提高学生的学习积极性，从而提高教学质量。教学手段可以丰富多样，比如丰富的多媒体课件，如：图片，FLASH动画，视频等。

五、总结

总之，介于目前技工院校学生普遍的英语水平，开设《计算机专业英语》对学生学习计算机专业的相关技术知识有促进作用。为更好的服务学生，技工院校应该做好课程开发，师资培养，教学实施等方面的工作，以满足当前形势下学生学习专业英语的需要，进一步培养学生的综合能力，让计算机专业学生在以后的就业和工作中具备更强的竞争力。

参考文献

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