头顶上的紫禁城

去故宫打卡拍照，去故宫寻找国宝，去故宫玩游戏……如今故宫已经不仅是一个游客必去的景点，它正在走进每个中国人的生活，学习与传承中国传统文化也已经成为教育的重要内容，故宫作为中国传统文化大课堂，走进了孩子们的视野和生活：

“老师，我新买了一本《龙的传说》，书里说故宫里的龙有九种，每一条龙都有自己的独特本领。”

“老师，您看，我这个笔筒是故宫里的格格。”

“故宫里除了有龙，还有很多动物呢！”

……

关于故宫，似乎每一个孩子都能说出个一二三呢！

就在这一天的活动区时间，大宇小朋友在用超轻黏土认真地上捏捏，下捏捏，很快一个“故宫小兽”的样子渐渐出现在大家的眼前。

“这是故宫里的小兽，我去故宫的时候看见它们都是站在房顶上的。”大宇小朋友自豪地举着自己的作品在给小朋友讲解着。而大宇捏制的“兽兽”一出现就立刻吸引了周围孩子的目光。陶子辰、小叶子等几个人立刻加入到制作兽兽的队伍中，各种各样的兽獸形象在幼儿灵巧的手指尖悄然诞生。

一时间，“小兽兽”成为了班级美工活动区中的宠儿，有站着的、坐着的、飞着的、在屋檐上的，个个萌萌的;长着鬃毛、背有铠甲，抬头昂胸的，霸气外露的……每一种动物都在这里谋得了一席之地。

为了让这些小兽兽有一个像故宫房顶一样的家，孩子们突发奇想，将它们安置在了美工区制作好的帽子上。大家用彩纸折出立体的长条形，粘在帽子边上，制作出屋檐，再把小兽粘在了上面，一个个小兽就这样站到了帽子上，“哇！头顶上的故宫！”孩子们围着这顶奇特的帽子欢呼雀跃，也引发了又一轮制作帽子的风潮：

宫灯、屋宇、美食、兽兽、小格格……孩子们的想法可真是超乎成人的想象，好像故宫里的东西没有什么不可以被他们搬到头顶上的，一顶顶带着浓郁故宫味道的帽子就俨然变成了一座座“头顶上的紫禁城”。在制作、装饰这些“头顶上的紫禁城”的过程中，孩子们感受着雕梁画栋、堆金彩画的故宫的美，对故宫建筑与故宫服饰充满了好奇，对故宫的色彩与吉祥寓意有了感知和理解，在探寻故宫秘密的同时也充分发挥了想象力和创造力。

故宫文化体验游戏，让孩子们以全新视角认识了故宫，爱上了传统文化。让故宫优秀文化以更多元、更有趣的面貌走到了孩子中间，丰富了中国孩子的生命体验。头顶上的紫禁城为孩子们打开了一扇新的大门，让他们走进紫禁城，走进我们的民族文化的世界。

（北京市东城区崇文第三幼儿园   李 环  岳 娜）