试论大学生思想政治教育的难点与对策

陈耿松 胡振杰 徐子杨

摘要：大学生是一个较为特殊的群体。其最具活力、最具想法，同时思想波动比较严重。当代大学生是接受信息较为广泛的群体，但是针对当前大学的思政教育状况来讲，大学生的价值观念单薄，很容易出现思想上的问题。所以说，注重大学生思政教育的问题迫在眉睫。在对大学生思想政治教育中，有难点，要找准措施，攻克难点，把大学生思想政治教育提升到一个新水平，使大学生在正确的指引下，茁壮成长。

关键词：大学生;思想政治教育;难点;对策

随着中国发展国际化、信息化的趋势，国外的思想潮流不断涌入中国，让大学生面对复杂的思想政治局势而处于迷茫的境地。而正确的思想政治态度是个人发展、国家建设的基石。因此，大学生的思政教育引起了社会各界的重视，梳理大学生思政教育中存在难点问题，给出合理的解决对策，才能帮助更多大学生树立正确的价值观、政治观念，从而具备“修身治国、平天下”的气概。

一、难点问题

（一）教育方式落后

随着时代发展，对思政教育也提出了新的要求，这就要求老师要更好地提高思政教育的效率，要通过高效的教学达到思政教育的目的。目前大部分老师在思政教育过程中，还存在教学方式陈旧、落后的问题，很多老师在教学过程中，只是一味的讲解PPT，没有结合当下实际情况，对学生进行思政教育。从而很容易引起大学生的反感心理，这样一来，不仅会影响到思政课的教学效率，也会导致学生对思政课的学习产生疲倦心理。因此老师在教学过程中，要摒弃传统的灌输式思政教育方式，要从思政教育的本质对学生进行教导。

（二）理论与实践存在脱节

据了解，从大一开始，大学生就开始接触思想政治教育的文化课。《马克思主义原理 》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程都向当代大学生介绍了中国的发展以及中国发展道路的确定及在此过程中的改革和民族精神。据了解，大学生在听课的过程中、或者在视频或者其他媒介了解中国历史的时候会情绪激昂。这说明，当代大学生具有比较强烈的爱国精神，但是过后对自己的学习以及生活并没有很大的影响。因为时代不同，经历的事情不同，做出的反应以及思想观念当然也会有所不同。课堂的知识不能够将学生完全的带入 战乱以及 革命时期的环境，因此不能留下深刻的印象。“实践出真知。”只有实践是检验 真理的唯一标准，这也是当前教学的空缺，因为缺少实践，学生没有机会去亲身体会，自然会少很多感同身受。所以说，加强实践与理论相结合也是教学的一个重点。

（三）网络的影响

当今，网络文化成为一种趋势，成为文化的一部分。大学生对西方文化非常追捧，在西方文化中，有一部分文化对大学生的价值观的形成有很大影响，使他们的价值观观偏离主流。网络文化中，有一部分毒害学生的文化。因为网络文化是开放的，在大学生接受网络文化中，他们不会进行挑选，有的网络文化就会侵蚀学生的心灵，他们的道德就会发生扭曲，人格发生很大滑坡。

二、解决策略

（一）教学途径多元化

教学途径多样化的发展，教师可以利用当前发达的科学技术。当前是网络时代，大学生在网上冲浪的时间是非常长的。如果借助网络以及app让学生对思想政治教育进行学习，效果就会更好。因为学生在一个自己喜欢的环境之下进行学习，学习激情以积极学习的效率都会有所提高。当前也已经出现了一些利用网络信息技术进行教学的案例。共青团就通过微信公众号组织广大青年进行学习，在网络上的学习使得学生获得了更多学习的自由。无论何时无论何地都能够进行学习。这种灵活性也为大学生的学习带来了很大的便利。还有例如学习强国等app的学习，大学生学习的积极性有所提高，学习的途径不断增加，使得大学生在一遍遍的自主学习中将思想政治学习融入自己的生活，这可以说是学习最好的状态。

（二）实践教学与理论教学相结合

除了课堂这个主战场之外，大学生拥有 很大程度上的自由，所以辅导员以及教师团体可以鼓励大学生积极参加社会实践。在周末或者假期，利用自己的空闲时间，在 参加社会实践的过程中，深度了解中国当前发展的过程中存在的问题以及人民的疾苦。在实践中找到自己关心的问题并积极给出对策，为建设美丽中国贡献自己一份微薄之力。在这个过程中需要教师积极指导，或者与学生共同完成社会实践，在实践的过程中提供思想以及技术上的指导。另外，当今是信息时代，学生可以通过多种渠道主动获取 思想政治教育的资讯，例如小程序、公众号等等社交媒体。只要主动，结合实践，一定能够在大学生思想政治观念的新机制之下健全自己的价值观念和思想体系。

（三）加强对网络的引导和鉴别

网络文化具有柔性强化引导作用，以柔克刚、以柔性的引导力和和谐的构建力，反而能够促进人内心的接受和认定。网络文化由于渗透到了大学生生活的方方面面，其渗透形式、渗透内容、渗透方法也是润物细无声的，所以柔性的引导是相对于刚性引导而言，非常普及的、也是一种非常有效果的引导方式，利用网络文化的柔性强化作用引导良性的价值观念，可以让大学生被引导和被影响的过程中树立正确的人生观念、价值观念、品德观念，从而能够在社会实践的过程中做出正确的选择。所谓鉴别分流指的是高校在进行大学生的舆论引导作用時，既要考虑到其传播技术的不断进步和强大功能，同时也要了解新媒体具有信息传播自由度大开放和便捷。采用互动形式多样、界面更加人性化的平台，可以在很短的时间之内促进大学生的普遍认同，受到大学生的青睐。因此，应该适当的分流和筛选媒体的传播内容，引导新媒体自主表达的空前活力，同时也可以在筛选、分类之后，给予大学生以更加纯净的网络环境。在民意自主表达、舆论引导作用方面起到积极的政策引导效果，在改进舆论引导导向、提升主流媒体影响力的过程中，积极的传播传统文化和环境的变革内容，从而能够倾听大学生内心的心声，聚合大学生的社会建设力量，为国家未来的建设和社会发展作出积极的贡献。

大学生是祖国未来建设的主体，是国家的希望，正确的价值取向能够引领社会的政治经济制度向着正确的方向引领。当前我国社会存在的很多问题，都是思想政治观念存在问题。时代在不断变化，只有紧跟时代的步伐，对社会问题有自己的见解，有属于自己正确的见解，才能够在社会中有自己的一席之地。

参考文献：

[1]  王梦楠，高晓亮. 新时代下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究[J]. 决策探索，2018，592（09）：88.

[2]  司楠. 新时期大学生思想政治教育存在的问题与对策研究[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2016（3）：96-98.

[3]  蔡俊芳. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析[J]. 消费导刊，2018（10）：243-243.

（作者单位：武警警官学校）