厄运打不垮的信念

2019-09-10 11:30李春艳
新教育论坛 2019年5期
关键词:厄运心血朗读课文

李春艳

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品读课文,明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。

3、懂得在人生旅途中,只要有坚定地信念,就会有希望。

二、教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品读课文,明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。

3、懂得在人生旅途中,只要有坚定地信念,就会有希望。

三、教学难点:

品读课文,明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。能有感情地朗读课文。

四、教学准备:

PPT、教师助手

五、执教课时:

第二课时

六、教学过程

一、揭题导入,回顾全文

1、揭题导入:

这节课,我们继续学习《厄运打不垮的信念》这篇课文。引导齐读,板书课题。

2、复习“厄运”、“信念”在文中分别指什么。

(1)谈迁的信念是什么?

(2)厄运是什么?

二、品读“初次创作”,体会艰辛与喜悦

过渡:厄运是指巨大的灾难降临或是指巨大的不幸。我就感到纳闷了,谈迁丢失的不就是一部书稿吗,为什么对他来说却是一场厄运?

1、请你迅速浏览课文,思考:为什么《国榷》丢失对谈迁来说是一场厄运?

2、从哪里看出《国榷》原稿来得不容易

(1)生读,找出相应句子;

(2)指名汇报交流;

(3)出示:

经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。

A、自由读出示句子,思考:你从哪里读出不容易,并从这些数据中说说你的感受:

出示:从20多年,我看出了                  ,

从6次,我看出了                     ,

从50多岁,我看出了                  ,

从400多万字,我看出了               。

B、编写国榷容易吗?请你读出他的不易。(指名读、齐读)

3、谈迁用20多年的心血,实现了自己的理想,面对这部可以流传千古的鸿篇巨制,谈迁的心情会怎样?

三、品读“痛失书稿”,体会悲痛与坚强

过渡:此刻,谈迁的内心充满了喜悦。然而,天有不测风云,二十多年的心血转眼之间化为乌有。

1、出示:

20多年的心血转眼之间化为乌有,这对任何人来说都是致命的打击,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。

(1)全班齐读出示句子;

(2)20多年的心血化为乌有,这对谈迁来说是?(致命打击)

(3)释词:致命

(4)此时谈迁的心里怎么样?(难过、悲痛)

(5)读文,读出谈迁悲痛的心情;

(6)指名评,范读指导;

(7)谈迁茶饭不思,夜难安寝,在床上辗转反侧,他又会想什么呢?

A、同桌交流,互说:你觉得谈迁会想什么?

B、指名汇报:他会想?他还会想?

2、男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处,想着想着,谈迁不禁老泪纵横,让我们再来读一读,读出谈迁的悲痛欲绝。

3、谈迁被这突如其来的厄运打垮了吗?他又是怎样做的呢?

出示:很多人以为他再也站不起来了,但厄运并没有打倒谈迁,他很快从痛苦中挣脱出来,又回到了书桌旁,下决心从头撰写这部史书。引导全班齐读或指名读

4、读到这里,你觉得谈迁是一位怎样的老人?(坚持不懈、自强不息、坚忍不拔、顽强的毅力……)

四、品读“北上考证”,体会执着与成就

过渡:同学们,谈迁下决心从头撰写,可是二十多年的心血,从头再来,谈何容易,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了,他要如何完成这部著作呢?让我们一起来看第三自然段:

1、默读第三自然段,用铅笔画出谈迁最让你感动的画面,说说为什么让你感动;

2、指名汇报交流

过渡:谈迁,一个年近花甲的老人,孤身一人来到北京,白天他四处奔波,,晚上他面对孤灯,不顾年老体弱,奋笔疾书。

也许,这是一个风沙漫天的清晨,谈迁一袭破衫在风里瑟瑟发抖,沙子肆意飞扬,睁不开眼睛,也阻止不了他亲自考察的脚步;

3、任意选择一个场景,想象当时谈迁会做什么,把句子补充完整。

出示:

也许,这是一个大雪纷飞的早晨,                  ;

也许,这是一个骄阳似火的中午,                  ;

也许,这是一个滂沱大雨的晚上,                  ;

4、同学们,谈迁苦不苦?累不累?那是什么支撑着这位老人?(坚毅不拔的信念、精益求精的精神、立志编写国榷的信念)

5、谈迁的心血有没有白费?

(1)回答;

(2)找出相应的句子交流汇报

(3)出示:

又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的国榷共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

A、谈迁的第二次创作和第一次有什么不同?

五、升华主题,拓展延伸

过渡:是啊!谈迁留下了一部史学巨著,更留下了在厄运面前永不放弃的精神。本文的作者蒋光宇在得知谈迁的这种精神后,非常感動,写下了这样一句话,谁来读最后这句话。

1、学生自由朗读文章最后一自然段。

2、谁来说说,这句话给你什么启示?

3、古今中外,在厄运面前坚强站立,克服重重困难,最终取得成功的人很多很多,你能说出一两个吗?

4、推荐名人故事和书

5、小结:人的一生难免有崎岖和坎坷,但请同学们记住,只要我们有勇气、有信心、有毅力、有信念,就一定会克服重重困难,取得最后的成功。

板书:

厄运打不垮的信念

编写明史

谈迁       惨遭厄运

战胜厄运

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