初中英语自主学习课堂教学模式研究

冯鸽

摘  要：自主学习模式是指在课堂上充分发挥学生的主体地位，让老师以引导作用，引导学生不断的根据自己的实际水平安排合理的学习任务，从而获得高效率的学习效果。英语作为语言类的一门学科，需要学生不断的加强自主练习，而老师的填鸭式教学模式，对英语的学习效率并没有很大的帮助，下文将针对初中英语学生自主学习能力的培养，进行主要探究。

关键词：初中英语;自主学习;课堂教学模式探究

要想在初中英语课堂上帮助学生能够在更少的时间内学习到更多的知识，需要不断的提高学生的自主学习能力及自主学习意识，所以自主学习的教育模式也是未来课堂教学的主要发展趋势。通过对自主学习课堂这一模式的应用，能够帮助教师不断的减化教学繁重任，为老师留出更多的时间，针对不同学生的不同问题进行针对性指导。从而围绕学生的主要需求进行有效教学，真正实现英语这门语言类课程的高效率学习教学目标。

1初中英语自主学习概述

1.1初中英语自主学习的目标

自主学习是指学生在英语这门语言课程的学习过程中，能够自主的进行预习和课上提问并进行及时的课后预习。要想学生能够积极的对英语进行自主学习，需要他们能够认同英语在自己学习过程中及以后的生活过程中所具有的重要價值，只有这样学生才愿意花时间对英语进行自主学习。另一方面是需要老师通过引导，让学生通过老师的引导和日常生活中的提醒了解到适合自己的学习方法从而为自主学习创造良好的条件从而实现高效率学习。学生可以通过老师对教学任务的解读，不断的激发自己对英语学习的兴趣和欲望，从而积极自主的跟随老师的教学进度及教学安排。

1.2初中英语自主学习的特征

自主学习的主要特征就是学生在课堂上能够积极的跟随老师的教学进度，愿意参与到老师的各种提问与互动环节，能够创造性的解决老师在课堂上提出的英语问题。其次就是在学习英语的过程中，应该保持相应的独立性，在没有老师的监督下，也能够进行自我阅读，自我预习。最后一个主要特征就是保证学习的有效性和积极性，学生自主学习英语需要有一定的积极性，才能够督促学生长久的坚持下去。并在没有老师的监督下，也愿意深入到英语学习中。

2初中英语课外自主学习能力的培养

2.1任务法培养学生的自主学习能力

在教师对学生进行自主学习能力的培养中，需要老师提前将课堂教学目标分析与学生，让学生能够有目的，有方向的进行自主学习。在学习的过程中，能够把问题总结下来。然后，在课堂上集中教育老师进行处理。另外老师应该对学生自主学习进行一定的方法指导，如在一定的时间内完成一道阅读理解，或者是在自己阅读过程中遇到问题时，应该怎么先自行进行解决。通过老师制定的任务来不断培养学生的自主学习能力。

2.2阅读法培养学生的自主学习能力

老师可以给学生推荐一些有意思的课外读物，通过这些课外阅读本让学生在课堂死板的教学模式之下，也能够在日常的生活阅读中发现英语的有趣的地方。之外，学生还可以通过观看一些经典的英语影片或者是动画，走出教材英语学习的限制，在其他领域也能够进行英语自主学习。通过对英语学习渠道的不断扩宽，能够不断增加学生对英语的理解能力，增强学生的学习兴趣，让学生在一个轻松的氛围中进行英语学习。

2.3延伸法培养学生自主学习的能力

随着多媒体教学方法的普及，老师还可以利用互联网平台等工具不断的对现有教材知识进行深入挖掘。另外老师还可以鼓励学生在课堂上及日常生活中用简单的英语进行沟通和交流，也可以写英语日记，通过这样的方法培养学生在在生活中不断的对所学习到的英语知识进行实践，让课堂上学习到的知识通过学生课下的不断练习实现高效率的掌握，这种对知识的延伸也有利于学生自主学习能力的培养。

3初中英语课堂自主学习能力的培养

3.1教师要在课堂上培养学生自主学习方法

在课堂上老师应该给予学生足够的时间进行知识点的复习和巩固，然后在学生预习的基础上进行英语教学的展开。把课堂中所要讲述的重点和难点分享与学生，让学生自主的查阅相关的工具书，或者是与同学之间进行交流，从而达到自主巩固练习。通过这样的学习方法，也能够增加学生的学习兴趣，帮助他们不断的自主安排好学习英语的时间。

3.2打造课堂情景教学环境

在课堂上老师可以通过让学生用英语进行话剧表演或者是演讲等教学方式，让英语课堂充满趣味，从而吸引学生，积极主动的参与到课堂中。通过英语进行自我介绍，或者是词汇量课文的诵读，帮助学生提高学习英语的自信心。

3.3让学生之间进行互动合作

让学生以小组为单位进行交流与学习，可以不断的吸收其他学生好的学习方法，学生可以通过与同学间的交流和沟通进行相互之间的学习和借鉴，在交流讨论的过程中收获学习能力的提高从而实现自主学习能力的培养。

4结束语

英语是一门语言类的课程，因此它需要学生不断的在老师的引导下发现自己的学习方法的问题从而在自主学习过程中不断激发自主学习的动力，并不断的培养学生学习英语方法的总结以及对英语学习的兴趣，为以后的英语学习奠定良好的基础。

参考文献

[1]  蒋美玲.网络环境下初中英语自主学习的探索[J].中学生英语，2017（6）：51-51.

[2]  杜媚.构建初中英语自主学习课堂教学模式[J].东西南北：教育，2017（17）：295.