基于学生核心素养的小学语文阅读教学探究

2019-09-10 07:22蒋瑜杨云娟
读书文摘(下半月) 2019年4期
关键词:阅读教学核心素养策略

蒋瑜 杨云娟

[摘 要:核心素养的培养是当前广大教师的核心教学目标,对于小学语文这门学科来说,阅读教学是其中的重要组成部分,教师要注重通过引导学生阅读文学作品,促进其各方面核心素养的提升。在小学语文阅读教学过程中,教师要引导学生通过诵读积累语言,培养浓厚的阅读兴趣,鼓励在实践中灵活运用语言,从而全面培养和发展学生的语文素养。笔者结合实践教学经验,针对基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略进行了探究,以供参考。

关键词:核心素养;小学语文;阅读教学;策略]

一、引言

核心素养是一个新兴概念,主要是指目前学生应该具备的,对于个人能力发展,社会人才需要相契合的观念素养与技能,如何有效培养和提升学生的学科核心素养,这是广大教师需要重视和不断探索的。小学语文是一门重要的基础课程,语文学科的核心素养包括多个方面,阅读教学又是语文教学的重要组成部分,所以教师在阅读教学中要注重教学方式的优化革新,促进学生的阅读能力、内心情感、阅读习惯等多方面得到培养。

二、加强文章诵读,不断积累语言

小学是学生语言学习的基础阶段,学生的语言储备和表达能力还不强,小学语文阅读教学就承担着帮助学生积累语言的重要任务,在实际教学过程中,教师要引导学生注重积累语言材料,积极的表达交流,实现阅读能力方面的提升。对于语言技能的学习研究,诵读是一个很好的方式,小学语文教师要组织学生们加强文章诵读,有感情地朗读文章,从中锻炼提升自身的识文断字能力,并且有助于更加深刻的理解文章内容。例如《生命 生命》就是一篇内涵深刻的课文,作者在一开始首先提出了问题:“生命是什么?”之后没有直接作出回答,而是列举了飞蛾求生、砖缝钻苗、倾听心跳的小故事,从中提炼感悟生命的意义,能够使读者感受到生命的美好。教师在教学中就要注重引导去反复朗读,可以自主背诵喜欢的段落,学习作者精妙的语言,积累丰富的语言材料。比如“它挣扎着,极力鼓动双翅,我感受到一股生命的力量在我手中跃动”这里的“挣扎”和“极力”就表达出来飞蛾求生的巨大欲望,“跃动”比“跳动”所表现的幅度也更大,能够体现出飞蛾更为强大的生命力。同理,有的学生在诵读其他例子的过程中也能积累许多词语和句子,这样通过日积月累的阅读学习,丰富了知识内涵,促进语文核心素养的培养。

三、培養学生的阅读兴趣,提高阅读能力

阅读在语文教学中的地位非常重要,关系到学生听说写等语文综合能力的提升,小学语文教师在实际教学过程中,为了让学生充满兴趣的积极主动参与学习,培养学生的阅读兴趣是极为关键的。小学生的年龄还很小,思维理解能力较差,他们在阅读的过程中会遇到很多难题,所以教师在教学过程中就要注重教学方式方法的运用,帮助学生更好地理解和掌握,激发阅读兴趣,促进阅读能力的提高。例如在学习课文《花的勇气》时,就可以引入现代化多媒体教学手段,为学生展示出多姿多彩的花朵,这样就可以借助图片、视频的形式将课文主题更加生动形象的呈现出来,吸引学生的阅读兴趣,他们也会产生疑问:“花朵为什么会有勇气呢?”之后就可以带领学生通过阅读去感受,抓住文章中的重点词句,获得文章的主旨。另外还可以进行适当的课外扩展,推荐学生开展“生命”主题的课外阅读,学习更多的名人作品、名言警句、历史故事,这样就将做到了课内外阅读相结合,学生充满兴趣的扩大阅读量,拓展了眼界,也锻炼和提升的阅读能力。

四、在实践中灵活运用语言,提升语言运用能力

小学生通过对语文学科的学习,实现了语言材料的积累,最为关键的还需要通过实践进行检验,教师要引导学生将课程内容与实际生活结合起来,鼓励他们在实践中灵活的运用语言知识,这样可以丰富学生的生活经验,真正实现语言运用能力的提升,促进核心素养的发展。例如教师可以开展“我爱读书”的主题班会,学生以学生小组为单位分享交流好的文学作品,说一说自己的读书方法和心得体会,展示优秀的读书笔记,还可以开展手抄报展览、故事会、朗诵比赛等形式多样的阅读活动,为学生提供更多运用语言的机会。此外,在学生的学习生活当中,教师要鼓励他们多运用所掌握的语文知识,多与他人交流互动,运用丰富的语言技巧,不断提升的语言表达能力,这样学生才能真正掌握语文这门学科,真正将语文作为自己的一项交流工具,实现个人综合素养的提升。

五、结语

总之,在小学语文阅读教学过程中,教师要注重以核心素养理念为指导,优化教学过程,引导学生积极的参与阅读,在阅读过程中实现各方面语文综合能力的提升,为以后继续学学习语文打下坚实的基础。

参考文献

[1]刘世辉,贺勇芬.基于核心素养下的小学语文阅读教学[J].新课程研究,2017(16):12-13.

[2]曾水娣.浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养[J].少男少女,2017(11):331-332.

[3]陈娴.核心素养理念指导下的小学语文阅读教学开展[J].作文成功之路(下),2018(08):30.

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