把握教材特点创新小学语文课堂教学

官群英

摘要：随着社会的发展，人们越来越意识到知识的重要性。教育成为人们关注的焦点。小学语文是学习其他学科的基础，对学生今后的学习和生活起着重要的作用。虽然小学语文教学发生了很大的变化，还存在一些直接影响学生学习效果的问题。本文分析了当前小学语文教学中存在的问题，并提出了把握教材特点，创新小学语文课堂教学的策略。

关键词：教材特点;教学改革;小学语文;课堂教学方法

一.当前小学语文教学中存在的问题

语文是小学一门重要的基础学科，在生活中也扮演着重要的角色。但是现在一些小学语文教师过于注重学生的成绩，在教学中采用单一的教学方法。讲解的内容枯燥，不能吸引学生的注意力，使得学生对语文学习不感兴趣。面对老师的提问和回答都不积极。他们往往想着课堂上教不到的东西，却被动地接受老师传授的知识。遇到问题不愿意思考，影响了学习效果。也有一些语文教师忽视了学生在教学中的主体地位，只按自己的想法进行教学，忽视对学生的引导，从而导致学生学习质量的下降。虽然小学语文教学已经从应试教育走向素质教育，一些小学语文教师在素质教育中只做了一些表面文章。在教学中运用丰富多彩的教学方法和教学软件，学生却在学习中无所适从。只是一味地记笔记、背课文。这种形式化的教学使学生的成绩很难得到有效的提高。需要小学语文教师认真学习教材，掌握教材特点。结合教学内容和学生的特点，创新小学语文课堂教学。使语文课堂教学更加高效。

二.小学语文课堂教学改革的策略

1.运用多媒体演示，激发学生学习兴趣

随着科学技术的进步，现代教学手段已逐步应用到小学语文课堂教学中。多媒体以其生动的动画演示和丰富多彩的图片吸引着学生的注意力。让他们积极投入到课堂教学活动中。因此，小学语文教师可以适当运用多媒体，为学生创设丰富多彩的教学情境。将抽象的内容形象化，帮助学生理解和记忆语文知识，提高学习效率。比如在教学中，教师可以利用多媒体向学生展示《黄山奇石》中大自然的鬼斧神工，课文里写到：黄山风景区的景色秀丽神奇，特别详细说到了黄山的怪石。让学生从多媒体上知道黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。书中说到的仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等等。让学生思考到底会是什么样的石头没有名字呢？难道会有怪兽样的或者三个角的。想到黄山去看看书本上说的这些奇石，大自然真是奇妙啊！大自然鬼斧神工，让学生们展开想象：那像海一样的云不知道能不能站在上面呢？各种各样的松、会有很多小松鼠住在那里吗？奇形怪状的石头到底有多少呢？会有像我一样的石头吗？大大激发了学生学习的兴趣。

2.创设互动情境，体现学生主体地位。

小学语文课程标准明确提出，教师在教学中要以学生为主体。教师只有遵循以学生为本的理念，为学生创造自由、互动的氛围。让他们积极探索，感受自主探索的乐趣，才能打造高效的语文课堂。因此，小学语文教师在教学时应该采取多种措施，以此来激发学生的学习热情。引导学生积极探究，提高课堂教学效率。比如在月光曲的教学中，为了让学生充分理解课文内容，与作者产生情感共鸣，体验音乐中所蕴含的深厚情感。教师在教学中可以先弹钢琴曲、月光曲给学生听。让他们能初步感受到歌曲，激发他们的阅读欲望。然后利用教师和学生的作用引导学生阅读。通过富有激情的阅读，学生可以感受到文本中人物的情感变化。从而突破教学难点，提高课堂教学效率。

3.寓教于乐，引导学生自主学习。

小学生处于活泼好动的阶段，游戏是他们最喜欢的活动。如果将游戏融入小学语文教学，学生会非常积极地参与教学活动。因此，小学语文教师可以根据课堂教学内容，为学生安排一些简单有趣的游戏。让他们在玩游戏的过程中增长知识。比如，汉字中的很多字都是根据事物的形状和特征发明的。在识字教学中，教师可以采用"我画你猜"的教学方法，让学生猜教师画的图画所表达的汉字。比如"明"字，就是由日、月两个字组成的汉字。教师在教学时可以在黑板上为学生画一个太阳和一个月亮，然后让学生猜。有的学生看图就能很快猜出"明"字。在识字教学中，运用这种教学方法可以激发学生的学习兴趣。而且还能使他们从一个例子到另一个例子学到更多的汉字。

4.运用生活實践，激发学生的兴趣。

在小学语文教材中，如果采用传统的教学方法，有些知识是学生难以理解的。因此老师需要花很长时间来讲解。为了提高课堂教学效率，教师应不断创新课堂教学方法。结合现实生活中的一些知识，帮助学生理解和记忆语文知识。小学语文教师在教学中，可以利用现实生活中的一些场景为学生创设语文学习情境。利用情境帮助学生理解和运用语文知识，使语文知识与生活知识相互传递。降低学生理解知识的难度，提高学习效率。

三.结论

为了提高小学语文课堂教学的效率，教师需要把握教材的特点。创新课堂教学模式，激发学生学习兴趣，让他们积极参与到课堂教学活动中来。通过学习，加深对生活中事物的理解和感受，进一步提高综合能力。让他们爱上语文，在老师的指导下学习。

参考文献：

[1]李淑娟.创新初中语文课堂教学方法，提高教学效率[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（35）：170-171.

[2]廖才文.创新教学方式方法构建小学语文高效课堂探讨[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（12）：59.