当艺术创客遇见创意插花

郭丽

幼儿教育是人类成长发展过程中的基础教育，目前我国幼儿教育的理念与方法呈现出保教并重、游戏化、直观体验和认识为主的特征。

3-6岁的幼儿正处于喜欢动手、乐于分享、勇于实践以及有各种创意想法的时期，应该给他们提供充分的动手机会，鼓励他们通过实践将自己的创意变成现实，挖掘他们的内在潜能。随着更多园所开展园本课程研究，很多幼儿园将美育融入日常课程。广东省广州市南沙区第一幼儿园通过创意插花的艺术创客课程带来改变，以花感人，以花育人，将插花艺术融入我们的生活和教育中。

艺术成为创客教育的重要一环

STEAM是创客教育的主要形式，主要以课程为载体，融合了科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及动手解决问题的能力，弥补了传统教育忽略的兴趣、动手能力以及单学科学习的缺陷。

创客一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。目前热议的STEAM教育可以培养技术型人才，而艺术将为人才注入持久的创新创造活力。我们需要强调艺术教育的重要性，因为它能对孩子产生深远的影响。它可以培养艺术素养，陶冶高尚情操，为将来的全面发展打下良好基础，使他们拥有必要的经验与主动学习的愿望，在未来的社会中蓬勃发展，并且用创造性改变这个世界。

艺术创客是横跨艺术和科技的综合学科，范围涵盖美术、音乐、历史、科技等。它将基础美学与现实生活中的实际问题相关联，引导幼儿自主思考，将想法、创意变成现实作品，旨在激发孩子们的参与兴趣、创作欲望和想象能力。

插花与创客结合的实施路径

插花是一种古老的传统文化现象，中国传统插花艺术更是独树一帜、源远流长。它根据一定的构思进行选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体造型，借此表达一种主题，传递一种情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的愉悦。

创意插花是我园的特色园本课程之一，我们也一直坚持不懈地创新它的学习方法。在科技时代，我们紧抓创客教育的热点，创新性地将插花与创客教育有机结合，引导孩子们用创客的思维去思考如何完成插花，鼓励孩子在插花的过程中融入科学、工程、数学等跨学科知识，而不是仅完成一项插花活动。

通过创客教育方式鼓励孩子从小乐于思考，敢于将自己的想法变成现实，培养他们敢想、敢做的探索精神和良好的创新思维。这是“艺工融合”与“跨界创新”的结果，打破传统艺术表现媒介的界限，专注小而美的事物。

例如大班“叶子城堡——木块架构花艺”艺术创客活动。积木一向都是孩子喜欢的玩具，在设计环节中，幼儿用木块架构的方式，根据自己对“叶子城堡”的大胆想象，交流设计想法和表现的形式;在畅所欲言的环节，幼儿与伙伴一起分享自己的作品，让幼儿在感受与欣赏中体验艺术活动的乐趣。在整个活动中，幼儿敢于表现、乐于表现，获得了多方面的发展。

艺术方面。教师引入故事情节让孩子为自己创作的城堡周围种上各种各样的植物。在此次故事和目标性的搭建项目中，教师引入与生活息息相关的项目，让孩子通过动手实践在玩积木的过程中解决问题——给叶子搭一个城堡。幼儿直接感知到物体不同的形体结构，感知实体空间和非实体空间的不同，发展空间想象、空间旋转等空间思维，培养了幼儿积木搭建实操能力和空间方位的识别经验。

数学方面。在搭建造型中，幼儿能够通过这一行为，直接感知事物的特征，在所用积木数量多少、比例关系、分类标记、计数、自然测量、空间方位等方面积累了经验，并用相应的词汇对事物进行描述。

科学方面。幼儿通过直接感知生命科学中蕨类植物的外表特征，学习植物主根和细根的区别、生长需要、光合作用、生长到枯萎的过程以及温度变化等知识。

动手方面。在活动中，幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取了直接经验，学会运用小木块、纸板、热胶枪、小试管、蕨类植物、加水器等，提高了动手操作能力，学会了通过合作解决问题。

创意插花的艺术创客实践以大自然的美唤醒孩子的艺术天赋，陶冶孩子的艺术情操。无论是春兰葳蕤，还是秋桂飘香;无论是樱花雨落，抑或是银杏叶黄，这些令人心动的瞬间，通过制作插花器皿、捡拾花材和构思作品，培养了孩子的動手能力、合作精神。通过艺术创客的方式让孩子学会欣赏美，学会感恩自然，学会珍惜生命，学会跨学科解决问题，潜移默化地提高幼儿的创造力。

在枝叶的高低错落里，在花茎的疏密有致中，以孩子的艺术视角感受生活的美好，感受插花的美好。让幼儿走出教室，拥抱大自然，从一花一草、一落叶一枯木中寻找生命的力量，认知自然的规律，学习花草的习性，尽情发挥创造力和想象力，培养幼儿发现美、欣赏美、创造美的能力。艺术创客行动的最终目标是用经验加实践，培养孩子利用不同方法创造出“实体作品”的创意能力。教师则是在创设艺术创意课程时为孩子基于创造的学习提供环境、资源和机会，并帮助孩子学以致用。

（作者单位：广东省广州市南沙区第一幼儿园，本文系广州市南沙区教育科学“十三五”规划课题主持人研究成果，课题编号：NSKY201700）

责任编辑：王妍妍