醴陵市小学武术教学调查及现状与对策研究

摘要：本文对湖南醴陵小学进行问卷调查和走访学校的师生代表，对湖南醴陵小学的武术运动普及情况，师资队伍配备及培训现状，场地设施及其满意情况，武术运动的主要开展形式进行调查分析。从而分析研究出对湖南醴陵小学武术运动的发展有效实用的建议。

关键词：醴陵市;小学;武术;教学;对策

武术作为中华民族的传统体育项目，在华夏这片土地上可以延绵数千年世代相传、经久不衰，可见其独特的魅力和作用。学生学习武术不仅可以更好地提高自我保护能力，培养其坚韧不拔的意志，而且可以强健体魄。2010年8月，教育部办公厅和国家体育总局办公厅发布的《关于推广实施〈全国中小学生系列武术健身操〉的通知》指出，各级教育部门要对武术健身操的好处有全面且深刻的认识，并且要求全国普通中小学要认真实施和开展武术健身操工作。说明了武术教学将普遍出现在中小学课堂中。

一、研究方法

1 专家访问法

对湖南醴陵教育办领导、各学校领导、各学校体育组组长进行访谈。以期了解他们对醴陵小学武术运动开展现状及对策的观点，具体包括小学开展武术运动的现状、存在的问题、面临的困难、发展对策等。

2 问卷调查法

据本文的研究目的和研究内容，并参考同类研究的问卷设计，对本文的研究目的和研究内容做出了细致的分析，最后遵循问卷设计的基本原则制订了问卷。此问卷为学生问卷和教师问卷组成。问卷的发放对象为湖南醴陵市8所小学的部分学生和教师。

3 数理统计法

对湖南醴陵小学武术教学现状的回收调查问卷进行和相关资料，运用统计学知识，结合 SPSS 和 EXCEL等应用软件对数据进行统计分析，对所收集到的资料和调查信息采取分析、归纳、推理等方法进行研究，推出结论，保证课题研究的现实指导性以及科学性。为湖南醴陵小学武术教学调查及现状研究论文的调查研究提供有力的支撑。

4 逻辑分析法

运用分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎等具体手段，将湖南醴陵武术教学的建设分为若干问题进行具体的分析，并对这些内容进行合理的探讨与推敲，以形成相对符合逻辑的理论体系。

二.研究结果与分析

醴陵市是基础教育相对比较发达的地区，普通中学跆拳道队伍的建設取得一定的成绩，能获得比较具体和全面的数据和结果。

2.1武术课程开设情况

在校园内，体育运动占据着日常生活的大部分。武术课程是小学武术教学中重要的一部分，不开设武术课堂，小学武术运动难以发展，武术运动普及也将受到一定影响。

调查的地区小学各个年级开展教学武术课程如下：除两所以外其余6所学校都有开设专门的武术课堂。有两所从低年级就有开设武术课堂，由于部分学校二年级学生开始学习校本足球操并开设足球课程，武术教学在二年级阶段不开展。还有学校由于场地与对体育重视程度的原因没有开设武术课堂，但通过与学校体育老师的交流，在体育课堂上有时也会自主的进行武术方面的教学。

2.2武术教学情况

小学阶段是处于身体心理各方面发展最为明显的阶段，各个年级学生差异性较大，体育老师应当针对各个阶段学生学习需求的不同，选择相应的教学内容，提出相应的教学目标，从而在武术教学中取得更好的效果。

小学武术教学内容的基本情况，分别分为低、中、高三个年级阶段。武术教学内容在体育课程教学中，相对比较灵活，但根据学生不同的年龄阶段，身体与心理的逐渐成长，选择小学生适合学习的内容，难度很大。由于低年级学生注意力难以集中，切身体条件受限，在进行技术类教学过程中，难以取得令人满意的教学效果，所以大部分体育老师在进行武术课堂教学中，以武术游戏/礼仪为主要教学内容，以培养学生对武术的兴趣为主要目标;中年级的武术教学以武术健身操技术为主要教学内容，在此阶段，学生初步学习基本套路;高年级阶段，武术教学基础较好的学校开展了武术对练等教学内容，而未开设武术课程的学校依然是进行基本技术的学习。各个学校有相应的武术教学内容，但相互之间水平有所差异。部分老师可能对武术教学不够重视，专业水平较差，教学计划不够严谨，以至教学效果一般。教学建议武术教育者可在武术教学中应当适当提及武术文化、武术竞赛规则等理论教学内容，使学生对规则、武术文化等也能有所了解。

教学方法是教学过程中，教师为完成教学目标、达成教学效果而采用的具体手段。在《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）中，体育教学方法大体分为两类：指导法和练习法。指导法包括语言讲解法、直观示范法、完整法和分解法;练习法有游戏练习法、比赛练习法和重复练习法等。教师应根据相应教学任务内容及学生具体情况慎重选择教学方法，如果方法不合适，只能是事倍功半。通过调查发现长沙市天心区大托片区小学武术教学过程中，老师采取教学方法相对单一，有可能影响学生学习兴趣及教学效果。

结论和建议

4.1.醴陵市武术运动课堂开展亟待加强

武术运动在课堂开展情况比较一般，少数学校没有开展武术课堂教学，另外开展武术课堂的学校，课时也偏少。武术课程作为小学武术运动开展的主体，部分学校没有开展武术课程，必将阻碍校园武术运动的发展。

4.2.醴陵市教学观念陈旧，不新颖，教学效果不佳

武术教学的特有教学法和新教学法在小学体育教师中并没有得到很好的普及，普及工作还有待提高，学生接受效果差直接导致教学效果差。相较与传统的教学方法，游戏教学法理论比较新颖，部分体育老师在从事工作以后对于学习的态度有所松懈。教学方法有待创新与改进。

4.3.建议醴陵市小学武术教学开展的因地、因人、因特色进行开展

结合醴陵市小学武术教学开展实际情况，制定并完善相关体育训练制度。规定学校各水平阶段的教学要求及教学目标、并进行相应的师生的考核方法，提升本区内武术教学的质量提升。

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作者简介：

姓名：张洪（1979-8）男  籍贯：湖南株洲  学历：本科  学位：学士  职称：中级教练  研究方向：体育管理与教学  邮编：412200    单位：湖南省株洲市醴陵市文体广新局

（作者单位：湖南醴陵文体广新局）