借助新媒体开展中职生思想政治教育的探索

熊思彬

摘要：随着互联网的高速发展和智能手机的广泛使用，新媒体已经逐渐成为一种新兴的媒体传播手段。微信平台、QQ空间等新媒体平台更是被广大中职生广泛接受，中职生也逐渐习惯了从新媒体平台获取信息。因此，对中职生开展思想政治教育的方式应逐步改革，笔者以河南某职业院校A运营的QQ校园公众空间为例，试图探索出借助新媒体手段开展中职生思想政治教育的新途径。

关键词：新媒体;中职生;思想政治教育

引言

2019年2月13日，国务院关于《国家职业教育改革实施方案》发布，简称“职教20条”。在“职教20条”中明确指出“要深化办学体制和育人机制改革，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”。2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”因此，加强中职生思想政治教育工作是落实立德树人根本任务的重要环节。

一、A校QQ校园公众空间简介

（一）关注度及影响力

校园公众空间是腾讯QQ空间为校园媒体打造的空间类型，旨在共同为学生提供更多贴近校园生活的服务。这类公众空间必须是校园自媒体的定位，且账号需具有传承性，有团队运营。A校自2017年3月开通校园公众空间认证号至2019年3月，共有粉丝4500余人，空间浏览量达124万。A校共有在校中职生4500人，几乎所有学生都关注了该校校园公众空间。

（二）A校QQ校园公众空间开辟的栏目

A校QQ校园公众空间日常开设有“天气提醒”、“好人好事”、“失物招领”、“学院最新资讯微播报”、“每日卫生评比”、“生活百科微分享”、“微语录”等固定的栏目，这些栏目极大地迎合了中职生普遍使用QQ的习惯，得到了广大学生的认可、参与和好评。

二、当前中职生思想品德现状

（一）纪律性较差，法制观念淡薄。中职生往往是文化基础差，无法考入高中学校学习的学生，他们身上往往沾染着很多不良习惯。旷课、打架、顶撞师长、抽烟、酗酒、染发、纹身等违反校纪校规的现象在他们身上经常发生。部分学生法制观念极差，与人之间不能很好地相处，发生矛盾时往往采取武力行动解决，有的甚至组织打群架，极大地破坏了学校的安全稳定氛围。

（二）网瘾较大，对手机依赖性较强。当今的中职生几乎人手一部智能手机，大多数学生以“便于和家长联系”为由不遵守学校关于手机使用的规定，上课期间也将手机带入教室内，课堂上，往往是老师在前面讲，学生在下面玩手机。

（三）自主生活能力较差。当前，许多中职生往往来自独生子女家庭，在成长的过程中，其父母往往对孩子娇生惯养，导致孩子长大后自主生活能力较差，许多学生甚至连自己的衣服都不会洗，往往是攒够一周带回家交给父母帮助解决。学生在遇到挫折的时候往往不敢直面解决，在学校发生很小的问题也会叫父母到学校参与处理。

（四）早恋现象严重。中职生正值青春期，随着生理的发育逐渐对异性产生好奇，易导致早恋现象，女孩子缺乏自我保护意识，意外怀孕情况时有发生。还有一些学生解决不好恋爱中出现的矛盾，有时甚至会采取一些极端的手段来解决问题，如自残或伤害他人。

（五）文化课基础较差，对学习不感兴趣。中职生常常是被中考筛选下来的一批学生，他们往往在小学和初中阶段都没有养成良好的学习习惯，到了中职阶段往往是抱着“混个毕业证”的想法，对待学习丝毫不感兴趣，上课要么不去、要么去了也不听讲，不仅是不会学习更是不爱学习。

三、A校借助新媒体开展中职生思想政治教育的探索

针对中职生身上普遍存在的纪律性差、网瘾大、早恋现象严重、不爱学习、行为习惯散漫等现象。A校的QQ校园公众空间有针对性地开辟了一些栏目，力图借助新媒体这种学生乐于接受的方式，在广大学生中开展思想引领，起到了很好的效果。

（一）开辟“每日卫生评比”栏目，帮助学生改掉不良行为习惯。A校在QQ公众空间里每日将教室卫生清扫较好的班级予以表扬公示，公示的范围为全体学生，这样，打扫较好的班级就会切身感受到自己的付出换来了全校的通报表扬，学生在以后的卫生打扫中会更加用心，长此以往，学生就会养成良好的衛生习惯。

（二）开辟“安全提示栏目”，引导广大学生加强安全防范意识，提高自我保护能力。A校的“安全提示栏目”包括了学生在校期间遇到的一切安全方面问题，如防盗、防诈骗、交通安全、用电安全、防火等，学生通过该栏目能够及时了解安全隐患，学习到安全防范知识，从而提高自我保护能力。

（三）开辟“好少好事”栏目，在广大学生中传递正能量。中职生由于年龄尚小，社会经验缺乏，往往处理不好捡到他人遗失物品的事件，有时甚至直接据为己有。为了调动广大学生的爱心，A校QQ校园公众空间开辟了“好人好事”栏目，对捡到他人钱、财、物的事迹大力宣传推送，得到了广大学生的积极响应。每周平台上都会出现拾金不昧的好榜样、好典型，在广大学生中传递了正能量。

（四）中职生大多消极，不乐于参加集体活动，因此，A校QQ校园公众空间在举办各类团学活动时开通在线直播功能。直播功能的开通将团学活动、班会、政治学习会的覆盖面扩大到全体在校生，学生足不出户就可以利用手机在线观看活动的情况，还可以在直播间与主持人互动，丰富了活动的举办形式，受到了学生的好评。

四、借助新媒体开展中职生思想政治教育的思考

（一）思政政治教育要做到与时俱进。当前，我国社会主义发展已经进入了新时代，新时代、新气象，我们不能墨守成规，坚持传统的思政政治教育的模式，要利用好新媒体手段，打造线上、线下联动的新模式。根据学生的特点，抓住学生的心理做好思想教育工作。

（二）新媒体手段是双刃剑，要传播正能量也要抵御歪风邪气。在实际的运用中，A校成立了由主管学生工作的领导亲自把关审核，一名专门从事学生管理的老师具体指导，若干名学生干部负责采、编、写、推为一体的运作模式。发布的每一条动态都经过审核，每一条留言都经过筛选，如果出现负面言论做到第一时间清理，维护网络舆论的清朗空间。

（三）利用新媒体开展中职生思想教育不能完全摒弃传统的思想教育手段。媒体只是工具，不能完全替代当面的沟通和交流，学生受到老师当面的表扬有时比在网上通报时获得的点赞更重要;学生有思想困惑时，也必须和老师面对面沟通才更加有效。

结束语

综上所述，中职学生的思想教育工作往往是中职学校教育工作成功与否的关键，只有善于借“新媒体”之力，不断传播正能量，引领广大中职生向上向善，认真学习科学知识和技能，才能真正将“立德树人”的根本任务落到实处。因此，本文以A校QQ校园公众空间的运营剖析了使用新媒体手段开展思政工作带来的便利，同时也提出了相应的思考，以期促进中职院校学生的思想积极健康，为学生们的成长成才保驾护航。

参考文献：

[1]朱艳霞.“互联网+”时代下的中职生思想政治教育[J].才智，2018（01）：9.

[2]薛飞.基于微信平台开展中职生思想教育工作的研究与实践[D].北京理工大学，2015.