我行其野 芃芃其麦

胡新颖

因为工作的原因走过很多学校，因为教研员的角色，总想关注更多的共同体形成的途径和思路。数次走近项城市袁张营小学，看到他们的家长学校的发展，我想到了《诗经》里的一句话“我行其野，芃芃其麦。”大意是：我行走在田野上，看到麦苗生长得很茂盛。在这里，我发现了这茂盛麦田的守望者。

这所学校的家长学校的初衷是增加生源和发展学校，校长曾黎明说，初任时，全校只有42名学生，12名老师，5个教学班，是一个准备撤并的教学点。此时，改善办学条件、提升教师素质、提高教育质量、增加生源是最主要的任务。创办家长学校可以很好的提高家长对学校的认可、家长参与辅导孩子，孩子成绩进步特别快，家庭关系和睦，自然可以留住家长的心，留住孩子，形成家校教育合力。

2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调：积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。可见家长学校是今年学校建设中的重要任务。

作为农村小学，袁张营小学的家长学校建设紧紧围绕“童蒙养正、人人发展”的办学目标，以“发现孩子——找到策略——成功家长”为办学模式，坚持实施“六有五个一”工程，取得了良好的成效，被河南省教育厅评为“省级卓越家长学校”。通过走访学生家长和老师，和校长深度的交流，了解了创建家长学校的一些做法。

一、理念引领、构建家长学校新模式

袁张营小学“童蒙养正、人人发展”办学理念自提出以来，一直作为各项工作开展的指导思想，其核心理念是“教师、学生、家长”共同发展，其中“办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”奠定了袁小家长学校的创办目标。随着学校课程顶层设计的实施，丰富多彩的课程建设得到家长的普遍认可和参与，家庭教育的氛围逐步形成，“发现孩子——掌握策略——教子有方”的家长学校新模式逐渐清晰。

1、帮助家长发现“自己孩子的成功优势”

通常，大多数家长舍得投入精力和本钱的是“培养孩子成功”而非“发现孩子的成功优势”，隐藏在孩子身上的潜力没有得到很好的发展，殊不知，培养孩子第一步是“发现”，第二步才是“培养”。为了帮助家长发现自己的孩子成长优势，我们利用校本课程，开展丰富多彩的社团活动，让家长帮助孩子选择适合孩子兴趣的项目。在各种大型庆典、主题班队会活动中，请家长观摩参与，让家长发现和检阅孩子潜力，以进一步获取家长对孩子发展精神上和物资上的支持。总之是为了让家长明白：你的孩子在哪些方面的发展空间更大，更适合他的生理和心理实际条件，从而制定科学的培养策略。

2、帮助家长掌握“引导孩子成功的策略”。

家长是孩子永不退休的班主任，成功教育的实践表明，孩子的成功通常经历三个阶段：一是在他人直接帮助下的成功，二是通过自己尝试获得成功，三是自己主动尝试获得成功，即自主成功。孩子进入成功的第三阶段时，他的成功才会获得持续的、可靠的、稳定的发展。家长必须明确，任何帮助最终是为了不需要帮助。因此，要求家长通过学习培训来认清当前家庭教育的形式，着手教给家长家庭教育的方法，让家庭教育适合学生的需要，让家庭教育走进孩子的心灵。我们一直强调：如果孩子出现了问题，首先要从家长方面去找原因。

3、评选教子有方家长，树立楷模，让家长体会成功感、幸福感

孩子成功是父母最大的成功，教育孩子是父母最重要的工作，每个父母都要互相学习，努力做到教子有方。学校要善于发现学生家长中的家庭教育的楷模，分享家教经验，让家长们互相学习、科学教育孩子，因此学校每学期都开展“百名教子有方”家长评选活动。所有的孩子都是天资聪颖的，每个孩子都是与众不同、独一无二的。“新成功教育”理念提出“每天进步一点点，只要今天比昨天有进步，就是成功。”这给了每个孩子成功的机会，极大地扩大了孩子成功的范畴，同是也给了每个家长促使自己孩子成功的任务和目标，“我的孩子总在某些方面有特长，我就努力发掘它”。让任何一位家长都可以看到孩子的闪光点，尤其是自己的孩子将这些闪光点在学校、家庭、社会上展示出来时，作为家长心中的成功感、幸福感可想而知，让家长因看到自己的孩子优秀而幸福。

二、“六有五个一”工程，构建家长学校完整体系

学校在“办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”的理念指导下，根据“发现孩子——找到策略——教子有方”的家庭教育模式路线，实施了“六有五个一”工程来把办学理念外化于心，内化为行动。

六有：

（一）有教师

已故清华大学校长梅贻琦说："所谓大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”教师乃办学之根本，经过十一年的努力，学校家长学校组成了由班主任、家教专家、教子有方家长、爱心人士相互协作的教师队伍。由校长或者副校长亲抓，指定一名具有家教经验的教师，作为家长学校的总班主任，各年级班主任作为家长学校的主要授课教师，开展家长学校工作。

（二）有阵地

家长学校教育阵地有四个：各班教室 、学校操场 、多功能室 、班级微信群。四个阵地，都有专人负责，各班教室是分班级开展家庭教育的主要场所，操场是举行全校大型家长会或家教专家对全校家长集中培训的阵地，多功能室，是针对于家长委员会成员研讨交流的地方，班级微信群是各科教师与家长沟通的主要阵地。这就形成了线上线下一起合作的，共同促进孩子进步的共同体阵地。

班级微信群是最方便方便、快捷、灵活的家庭教育阵地。以往，家校联系多是通过老师和家长之间的互访或者电话联系等方式。如今，随着微信逐渐流行，老师们纷纷建立班级微信群。微信群作为新时期的一个主要交流媒介，已然成为人们沟通交流最便捷的方式之一。班级微信群在学习生活中方便了老师与家长之间的沟通，家长与家长之间的联系，有利于良好家校联系的建立，打破工作时间、空间的制约和家校之间的界限，提高家校沟通的效率，實现家校联系的互联互通和无缝对接，让家校联系更紧密。

此外，学校还建立了学校微信公众号，定期更新学校动态推送给家长，方便了家长了解学校。在学校微信公众号上开设学生成绩在线查询，家长可以随时输入自己孩子的姓名和考号查询考试成绩，既保护了孩子的自尊，又方便了家长及时了解孩子的学习情况。

（三）有教材

学校的家长学校共有以下几种教材

1.上级教育部门统一发放的《家长学校教材》

上级教育部门会免费发放家长学校教材，在每学期开学的前两个周里，以班级为单位组织家长，坐在班级自己孩子的座位上，由各班主任针对这套教师上一节课，旨在指导家长了解教材、制定教材自学计划，回家后由家长根据计划自己学习教材，并落实到家庭教育中。班主任利用微信打卡、或者学生反馈等方式，来监控、指导家长对教材的学习。