让梦想为孩子插上腾飞的翅膀

高斌

随着時代的发展，社会对人才提出了新的要求。关注学生的核心素养，培养具有持续发展能力的人才，成为学校教育的使命。创建于1957年的济南槐荫中学，面对新形势，基于对学校办学与学生培养的有关思考，确立了“梦想主题教育”特色办学道路。

我们认为，“人皆可以为尧舜”，只要师生心中有梦，并为之奋斗拼搏，人人都可以大有作为。因此，我们确立了“梦想引领人生，奋斗成就未来”的办学理念，并将“梦想主题教育”作为学校的发展主题，用梦想教育引领学生成长、教师发展、家长协同、学校提升。

在实践中，我们逐步构建起从理念到目标再到行动的学校梦想主题教育框架体系。一个理念，即“梦想引领人生，奋斗成就未来”的办学理念，以此作为学校教育发展的总统领;两个目标，即“建设一个充满生命活力、师生共享成长的梦想学园”的办学目标和“培养有梦想、肯付出、勇担当的追梦少年”的培养目标，为学校特色办学道路指明了方向;三个梦想，即梦想教育助圆“学生梦”、 成就“教师梦”、 促飞“学校梦”，让学校成为师生有梦、追梦、圆梦的地方。

梦想教育的实施需要一定的载体。为此，我们采取了“六项行动”：学校梦想主题文化建设研究，通过教育科研，探索梦想主题教育实施的路径、方法，为学校特色品牌建设提供理论支撑;学校梦想主题教育办学哲学研究，解决“办什么样的学校”“培养什么样的人”的问题，是学校特色办学的顶层设计;学校梦想课程建设研究，这是构建学校梦想文化的基础，是对学生进行梦想教育的主渠道;学生梦想主题教育德育活动研究，这是实现学生有梦、追梦、圆梦，实施梦想教育的重要载体;教师有梦，即教师专业发展规划研究，教师是学校梦想文化教育的关键，教师有梦是实现学生有梦、学校有梦的关键环节;梦想教育家校共育研究，让家长有梦并帮助孩子追梦、圆梦，这是学校梦想教育的重要保障。

少年有梦是一个美好的主题。有梦、追梦是孩子们成长的过程，是一个由迷茫、懵懂到清澈、练达的过程。我们的梦想主题教育，就是要在孩子们的内心深处播下一颗希望的种子，期待它能长成我们期许的模样。梦想特色主题教育活动将为我们的师生、学校点燃激情，注入活力。

时代在发展，学校在发展，学生在发展。我们将着眼于国家民族的大局，着眼于学生，着眼于长远，在探索中梳理，在行动中总结，在发展中提升，构建起适应学校学生实际、具有时代特征的完整、科学的特色办学体系，走出一条符合自身实际的特色育人之路，为学生的快乐成长与学校的协调发展注入希望、激发动力，为实现中国梦贡献自己的力量。

（作者单位：山东省济南槐荫中学）

责任编辑：刘洁