谈平移理论在地球运动教学中的运用

冯文宇

一、理论的提出

地球运动是高中地理中最难理解的部分，而光照图又是地球运动中最难理解的一部分。教师教到这里感到千头万绪，学生学到这里感到迷迷糊糊如入云里雾里。这时迫切需要一盏明灯来导航。平移理论就是这样的一盏明灯。

二、理论的构建

因日地距离较长，太阳射向地球的光线可以看作是平行的。这束平行光线在任何时候都会照亮地球的一半，从而产生全等的昼半球和夜半球，即晨昏圈把地球分成全等的两部分。昼半球以太阳直射点为中心，直射点距离晨昏圈上的任一点的距离都为90度的弧长，长度大约一万千米。从另一角度来说，与太阳直射点小于90度弧长的地方处于白昼，等于90度弧长的地方处于在晨昏线上，大于90 度弧长的地方为黑夜。

太阳直射点的移动将导致晨昏线的移动以及零时经线的移动，且其移动速度和移动方向是完全一致的。一年中太阳直射点在南北回归线间移动，移动幅度为46度52分，则晨昏线亦作南北向的移动且其移动幅度亦为46度52分的纬差。一天中太阳直射点自东向西运动，则晨昏线和零时经线亦是自东向西运动。

三、理论的运用

运用这一理论解决问题关键是注意太阳直射点与晨昏线及零时经线移动的同步性。

（1）怎样理解北半球的极昼比南半球的极昼多七天这个问题分这么几步解决。①太阳直射赤道则晨昏线经过南北两个极点（因直射点与晨昏线距离90度弧长）。此时全球无极昼极夜现象，即一年中春分日秋分日无极昼极夜现象。②太阳直射点北移则极点处晨昏线同步移动。北极点上晨昏线向南移動，南极点上晨昏线向北移动。北极点与太阳直射点距离小于90度弧长为昼从而产生极昼，南极点与太阳直射点距离大于90度弧长为夜从而产生极夜。③北半球的夏半年比冬半年多七天，除去春分日秋分日两天，则北半球极昼比南半球极昼多七天。

从上述问题还可引申出下列问题：A：如果黄赤交角变大，南北半球极昼极夜的天数变多吗？解析：不会变多。因为黄赤交角的变化不影响南北半球冬半年夏半年的天数。B：如果黄赤交角变大，引起地球五带范围是如何变化的？解析：这个问题的解决步骤是：①黄赤交角变大引起太阳直射点南北移动范围的增大从而引起热带范围的增大。②太阳直射点移动范围的增大导致南北极圈纬度降低（即南回归线向南移动导致北极圈向南移动，北回归线向北移动导致南极圈向北移动）从而导致寒带增大。③由于热带寒带的增大导致温带的减小。C：太阳直射北纬20度，求北半球极昼的范围。分析：太阳直射点从赤道移到北纬20度，则过北极点的晨昏线相应向南移动到北纬70度。所以北半球极昼的范围为北纬70度及其以北地区。

（2）如何理解太阳直射点越往北移则北半球昼越长夜越短。分析：太阳直射点北移导致整个晨昏圈北移，则北半球某一特定的纬线圈昼弧增大夜弧减小。

（3）如何理解地球的日期问题。地球上的两条日界线是国际日界线和零时经线 。国际日界线在日期问题中通常用180度经线代替。若两线重合则全球为一个日期，两线不重合则全球为两个日期。一天中太阳直射点自东向西运动，从而使零时经线自动向西运动，而国际日界线是不变的，因而地球上的两个日期的范围不断变化。新的一天的范围不断扩大，旧的一天的范围不断缩小，当旧的一天的范围缩小到零时则全球为一个日期。此时 两线重合，然后又开始两个日期。这样日期问题就非常容易解决。如：太阳直射哪条经线全球只有一个日期？分析：180度经线与零时经线重合，全球只有一个日期，即太阳直射零度经线全球只有一个日期。