高中化学教学的生活化研究

黄杰

摘 要 自从我国开始高中化学改革实施以来，我们的教学理念以我们的高中学生为主题。要让我们的学生从生活上发现化学给我们带来的种种好处。因为我们的高中化学能够回归到我们的生活上才能符合我们现代社会大发展，这才是我们化学教学的初衷。

关键词 高中化学;教学;生活化

中图分类号：C41  文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）10-0056-01

我们下面简要的说明在时代背景下，现实生活等方面的因素影响下，化学教学生活化的必要性。在通过了走访调查、校园调查等，我们发现虽然国家已经实行了高中化学教学的改革，但是我们的学校和教师相当部分依然在只重视理论教学，不从实际出发。教师们只重视知识的讲授，缺乏和生活的联系。这就导致了我们的学生缺乏学习兴趣。在实际生活当中缺乏化学动手能力。所以，高中化学教学只有回归生活才能展现教学的意义。

一、为什么教学生活化

（一）化学来源于生活

因为化学是一门和生活紧紧联系在一起的学科。它可以促进我们社会的发展并能提高人们的生活质量。生活中到处存在着化学，化学的发展反过来又影响我们的生活。因此，高中化学生活的教学模式是我们的发展趋势。化学生活化的研究对我们有着重要的意义。

（二）调动学习的积极性

在传统的教学方法上，教师只注重理论的传教，这就导致我们的学生没有足够的兴趣。我们的学生一直处于被动接受的学习，这样的学习是事倍功半的。这不仅浪费了我们的时间，也使教学质量得不到提高。只有采取教学生活化的教学方法，才能使我们的学生积极主动地投身到课堂的学习中。高中的化学教学生活化是要教师与学生们的互动与交流，而不是居于形式。是让学生在做中学，学中乐，身临其境，乐在其中。

（三）增强同学动手能力

实行化学生活化的方式，可以提高我们同学的动手实践能力。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论。我们的教师要尽量做到课上让同学们亲自动手去演示实验，在课上边教边实验，可以增加学生们的兴趣以及理解能力。只有亲自动手才能记忆深刻。这样有利于提高我们的教学质量。同时还要引领我们的同学利用生活上的材料进行和化学有关的实验与研究。当然这是要在教师的安全指导下进行，因为化学实验存在着一定的危险性。

二、科学的创造使用高中化学教材

因为我们的社会在不断大发展，科技越来越进步。化学的发展可以推动社会的发展。这就使得我们的教师能够优化教材内容。是的，高中化学教材能够切实的符合我们的时代。更加接近学生的生活。而这样就需要我们教师能够学会增删的方法，合理的运用教材，对教材进行适当的调整，使得高中化学教材充分的发挥其应有的作用。

三、和国际接轨

相比之下，西方发达国家的化学生活化教学是比我们先进的。我们的起步比较晚，世界各国都对教学生活化的教学方式很是重视，将它提上了日程。举个例子，比如美国，在前后四年左右的时间里美国教育家在编写教育标准中多次提到教学生活化的教学模式。有资料表示，欧美等国的理科教程非常重视学生们的动手实践能力。并且，据可靠的数据表明，国外的化学实验基本上都是学生亲子去动手实践。可见，我们和国外的发达国家在教学生活的教学模式上还是有很大的区别。而我们关于教学生活化的论文可以说是很少见的。绝大部分是比较笼统的。随着近些年来我们的硕士论文有些关于生活教学的研究，但是关于高中的化学生活化研究基本上不多。因此，我们的任务很重，要积极的克服困难，将我们的教学模式得到较大的改善。这需要我们的政府和学校等相关机构共同努力。

四、化学教学生活化的研究方式

（一）利用国内外的文献

在不忙的时候，查阅相关的资料，研究国内外成果，分析并整理相关的资料。把它们变成自己一套完整理论体系。并根据自己的学生的上课特点，指导我们的学生学习。

（二）采取调查的方法

通过对高中在校老师和同学们的采访，分析出化学教学的生活化的难点所在之处。根据其他学校上课的情况做出符合自己的教学计划。

（三）采用亲身观察方法

通过听其他教师的讲课，观察教师所运用的方法以及课上学生们的反应以及学习氛围和听课情况。观察他们是否理解，为教师自己的教学方法进行查缺补漏。

五、创设教学生活化的场景

一個好的教学环境可以提高同学们的学习兴趣。这也是教学条件的重要之一。在创建化学生活环境的时候，教师要充分将教学环境和生活紧紧联系在一起。这样可以激发学生们的潜在能力。同时，教师还要将尽量还原现实生活的化学现象，以此来营造良好的教学环境。这样也可以将同学们把教学内容和现实生活环境紧密的联系在一起，促进学生的学习迁移。

六、结束语

综上所述，我国的化学教学生活化的模式还很欠缺。距离国外先进国家还有一定差距。虽然我国教学生活的改革已经分步实施，但在实际上还是有很多困难的。其中，过去的传统教学理念一直影响着我们的教师和学生。要克服这种困难，还需要我们共同努力。因为，化学是在生活中无处不在的，影响着我们的生活发展，它的发展是可以推动我们国家的发展，具有重要的意义。

参考文献：

[1]张润霞.高中化学教学的生活化研究[D].内蒙古师范大学，2013.

[2]王晓芳.论高中化学教学的生活化[J].新课程·中学，2015.

[3]伏秋霞.高中化学教学的生活化分析[J].中学生数理化（学研版），2014.