浅析英语绘本在小学英语课堂中的运用

郭新辉

摘 要 英语绘本是一种图文并茂的故事书，自引入我国后，在英语教育领域产生了很大的影响并逐渐应用到课堂教学中。小学英语教学中巧妙穿插绘本教学，可以有效培养和激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的思维，还可以提高学生的英语核心素养。

关键词 英语绘本;小学英语课堂;应用

中图分类号：B027         文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）10-0064-01

我们目前使用的是外研版义务教育教科书，本教材的特点是：部分地方功能突出，语料却显不足，很难丰富语用，特别是到了高段，学生的兴趣明显有所下降。一次外出学习我接触到了英文绘本。当时我觉得特别有趣，在学习字母拼读的同时，还能学到一些原汁原味的外国小故事。后来在课堂中我也加入了英文绘本的学习，在教学过程中我发现英文绘本画面优美、其鲜艳的图画符合儿童的心理特点，既能激发学生的学习兴趣，又可以提高课堂效率。

一、英语绘本的定义

绘本一词来源于日本，英文名为“picture book”。指的是文字和图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感的和主题的读本，是通过绘画和文字两种文字，在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术，简言之，英語绘本就是用英语来讲述的绘本。

二、英语绘本的特点

（一）精美装帧，故事完整

绘本中的图画精美，色彩鲜艳，充分激发了读者的阅读兴趣。而在内容方面，都蕴含着深层次的主旨，加深了读者对世界的认知。

（二）语境优美，语言精湛

绘本语境的选择符合学生的年龄特点和认知规律，给读者提供英语知识的同时，为学生在生活中学以致用奠定了基础。而绘本语言形象生动，简洁明了。

（三）丰富想象，发散思维

英文绘本的素材具有多元化的特点，通过绘本阅读，可以有效培养学生的跨文化意识。同时，英文绘本可以发散读者的思维。

三、英语绘本在小学英语课堂上的应用

（一）词汇教学

提起词汇教学，总是联想到与老师跟读，点读笔跟读。如果我们在日常课堂中加入Phonics丽声快乐自然拼读教学，英语的词汇教学也起到事半功倍的效果。比如在三年级学生刚接触英语学习时，学生对于字母及其发音一无所知，所以在课前一分钟我都会给学生放一首自然拼读歌曲，让孩子们充分感知认识26个英文字母，使其区分其音与形。

（二）文本教学

再比如在教授外研版三年级起点三年级下册Module4Unit1Do you like meat？一单元中，课文内容较少，但是学生对于食物的单词掌握有一定的难度，我通过查找资料发现A Day with Monster Toon和本节课很相似，所以在课前十分钟，我带领着学生通过图片环游的方式阅读了该绘本，通过阅读，学生学会了如何拼读本节课所涉及到的生词：meat，milk，fish等。在阅读绘本的过程中，激发了学生的想象力，也开发了学生的思维。

（三）写作教学

在讲解外研版六年级下册Helen Keller一单元时，通过学习，我让孩子们课下写一写自己的童年，结果第二天上交的文章出现各种错误。在此时我发现了绘本When I Was Little.该绘本语言简练通过重复练习When I was little，I…Now I can.所以在课堂开始我并没有讲解该篇作文，而是带领着孩子们阅读该故事，通过图片环游让学生自己用英语读图，及对比作者语言。将本故事的韵句熟记心中。这时我又让学生通过仿写以及改编的方式重写了本篇作文。令人欣喜的是百分之九十的孩子作文都没有错误。

四、绘本在英语教学中的优势

（一）英文绘本可以激发学生的学习兴趣

绘本中色彩斑斓，形象生动的图片可以迅速吸引学生的注意力。绘本中简洁，押韵的句子可以使学生读起来朗朗上口，故事情节也跃然纸上。在激发学生学习兴趣的同时，也提高了学生学习英语的积极性。

（二）英文绘本可以培养学生的思维能力

在日常英语教学中，很多同学都出现了汉语式英语。思维收到了母语的影响，母语思维已经根深蒂固。如果学生能长期坚持英语绘本阅读，久而久之，便养成良好的英语语感，建立英语思维，有助于今后的英语学习。

五、绘本在英语教学中的问题

（一）课堂秩序

教师很难掌控课堂，部分学生回答问题过于积极，甚至出现乱说的现象，而有些同学又过于沉默，没有积极参与课堂活动。

（二）阅读障碍

绘本上的一些陌生词汇导致了学生无法很好地理解绘本内容，部分学生因没有攻克难题的耐心而半途而废。

（三）理解障碍

学生理解能力有限，一些深层次的内涵不能会意理解。

六、结语

英文绘本和教材的完美融合，在激发学生的英语学习兴趣的同时，丰富了学生的语用能力。英文绘本因其精美的图片以及地道的语言，为枯燥的语言训练注入了鲜活的生机，为孩子们提供了美轮美奂的新天地。同时也为小学英语教学开辟了一个更为广阔的新天地。

参考文献：

[1]唐文晶.浅谈英文绘本在小学英语教学中的实践[J].校园英语，2019（01）：23.

[2]李春阳.绘本教学在小学英语课堂中的实践探究[J].英语教师，2018（13）：150-151.