试析BIM技术在高职建筑类专业教学中的运用

杨雪梅

【摘要】BIM技术是对建筑信息模型建设技术的简称，其目前是建筑行业中作为信息化发展建设的重要应用技术手段之一，也是未来建筑行业的发展趋势之一。在当前建筑工程项目的开发和工程施工方面得到了广泛的应用。将BIM技术应用在高职院校建筑类专业教学中可以有效的提高建筑类专业技术人才的学习效果，也有助于高职院校建筑类专业教学中教师对课堂教学内容的全面讲授以及学生课堂学习效果的提升。本篇文章将依据高职院校建筑类专业教学活动中对于BIM技术的运用情况进行简要的分析。

【关键词】BIM技术 告知建筑类专业 专业教学 应用研究

随着社会的不断发展和经济的进步，科学技术也在持续的研发。建筑行业也随着信息技术的应用而实现了信息化生产施工模式的应用。建筑行业的发展需要依靠对建筑设计方面、施工方面的技术提升来提供支持，而专业的建筑业人才是现今技术的载体，必须要通过对建筑专业人才的培养才能够实现建筑行业的发展。高职院校建筑专业的教育教学采用BIM技术进行专业知识的传授是一个很好的实现途径。

一、BIM技术在具体建筑类专业教学中的应用

丰富建筑类专业学科的教学方式。传统的高职建筑类专业学科的学习方式主要是通过课堂知识讲授和实质建筑模型的制作进行的，这种教学方式较为单一，并且难以将建筑专业知识重点进行系统的讲解，学生也难以通过对建筑专业知识的抽象化而进行知识的认知。那么应用BIM技术中的三维立体建模技术就可以让学生进行专业知识的学习和直观的感受。在课堂上可以利用建筑案例或建筑实例进行建筑模型的构建，以建筑中结构设计、框架构建、再到空间的合理布局以及具体的建筑功能的合理设计进行三维立体化建模，一步一步将其中需要学习的知识点和重点关注的教学难点进行系统的阐述，让学生可以利用软件进行实际的操作，并且还可以结合部分BIM技术的功能让学生可以自主的对所学专业知识进行建筑的设计实践[1]。

二、如何提高BIM技术在高职建筑类专业教学中应用效果的分析

（一）以BIM技术为基础展开影像虚拟教学

BIM技术是建筑行业的提高建筑质量、施工质量、施工管理及安全风险管理的现代化工具。其在建筑类专业教学方面的有效应用体现了对BIM技术的创新性使用，其是為了促进高职建筑专业学生更加全面的掌握建筑类专业学科的知识，培养学生实际动手能力的有效技术方法。首先，要运用BIM技术在建筑专业学科的教学中的基础作用建设BIM教学数据信息库，将其打造成建筑专业教学的信息平台，让专业学生可以通过BIM技术信息平台全面的了解建筑行业的经典案例，并通过课堂教学将这些案例进行BIM技术建模展示，将其中的重点进行详细的剖析，使学生对建筑专业知识进行全新的认知和直观化的体验[2]。其次是要按照学生不同阶段的教学内容将其与BIM技术进行结合，使学生可以对建筑专业知识进行阶段性的学习和掌握。其三是教师可以通过BIM技术进行实际的建筑专业知识的演练，为学生设置一些建筑类专业相关的建筑设计或建筑案例的实践，利用BIM技术进行具体的工程设计和工程实践模拟，让学生可以将所学的建筑专业知识进行必要的实践，在模拟实践过程中进行知识的印证和实际的应用，如此可以有效的提升学生对专业知识的掌握程度以及实际操作水平[3]。

（二）应用BIM技术提高学生学习的积极主动性

事实上高职院校的建筑类专业教学因其学生基本素质的差异而导致其教学难度很高，很多高职院校的学生基础水平和文化水平普遍偏低，而建筑行业的专业知识又较为抽象化，也非常注重实际的操作，这就使高职建筑类专业的教学具有一定的难度。再加上受传统教学方式的影响，学生对专业知识学习的效果并不高。而通过BIM技术进行建筑专业知识的教学，可以带给学生新的感受和体验，使学生能够直接在视觉上对建筑专业知识受到直观的刺激，令其将难以直接传授的建筑类专业较为抽象的知识重点和难点通过BIM技术做到直观化，让学生能够在立体的三维图像中找到专业知识的具象化的对应并加以理解。并将学生的学习积极性和主动性成功的激发出来[4]。使学生能够围绕BIM技术进行专业知识的联系，提高学生对专业知识的掌握程度。

（三）通过BIM技术进行专业知识难点的解析和讲授

通过对BIM技术的应用，能够将建筑专业的教学领域进行信息化的扩展。并根据建筑类专业的知识难点进行重点的解析和具体的呈现，让教师可以将这些知识重点和难点通过立体的三维建模进行细节化展示。让学生能够通过三维立体模型展开专业知识重点的观察和学习。教师还可以将教学难点进行具象的简化，让学生在对知识点观察时去发现问题和独立的思考问题，最终通过仔细的观察和分析将问题进行解决，并由此引申出建筑专业知识的重点掌握。此外，BIM技术还可以将各专业之间的联系进行更加清晰的了解，让学生能够在学习中形成全面的规模性全局观念，让学生能够围绕着其中的关系和学习中的困惑通过BIM技术进行必要的演练，使学生可以借助这种方式对专业知识进行深入的理解，并将其进行详细的分析和解读[5]。

结束语：

BIM技术在高职院校建筑类专业教学中的应用可以帮助其进行建筑工程ingyu所涉及到的数据进行收集并以此为基础做出建筑模拟，将建筑工程知识进行具体的模拟化，使其可以给学生最为直观的展示，并将相关知识进行细节化体现。所以高职院校建筑类专业教师要积极的学习BIM技术并就其在教学目标和教学内容进行有机的融入，使专业教学方法更加符合教学目标，满足建筑类专业教育需求，进而提升建筑行业的技术发展以及对BIM技术的创新性应用。

参考文献：

[1]王文芳.基于BIM的高职建筑工程管理专业教学改革[J].河北职业教育，2018，2（01）：32-34.

[2]张黎.BIM技术在高职建筑类专业中的教学研究探析[J].门窗，2017（12）：43+45.

[3]赵威.BIM技术在高职建筑类专业教学中的应用研究[J].绿色环保建材，2017（11）：156+158.

[4]杨亚.BIM技术在高职建筑实训教学中的应用研究[J].戏剧之家，2017（15）：195.

[5]王菊.BIM技术在高职建筑类专业教学中的应用研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2016，25（06）：136-138.