论大数据时代的职业教育管理变革

张俊福

摘 要：在我国，教育一直都是大众比较关注的一个领域，也是推动国家发展、强化国家实力的一个主要渠道。在当前的社会中，随着信息技术的不断普及以及大数据理念的不断贯彻，将其与教育工作进行融合，既能够有效强化教育工作的质量，完善教育工作的体系，同时也能够为我国教育领域的拓展形成较强的推助力。基于此，本文将以职业教育为分析对象，对如何在大数据时代下开展职业教育管理工作进行分析。

关键词：大数据时代;职业教育;教育管理;管理变革

随着大数据理念的出现，以及其在当前社会中的不断普及，教育工作既迎来了自己新的发展机遇，同时也迎来了较大的挑战。在我国教育工作开展的过程中，高职院校是培养人才的主要平台，所以将职业教育与大数据体系进行融合，对于我国教育工作的开展来说，具备较强的现实意义。

一、大数据概述

大數据指的是通过结合信息技术进行数据云储存的一种现代化信息保存方式。相比于传统的数据保存方式来说，大数据的规模比较大，搜索速度较快，能够给予用户较高的体验。在当前的社会中，越来越多的工作机构以及教育机构都开展对其形成关注，并开始为期配备相关的部门以及设备，在强化自身工作质量的同时，也能够有效加深大数据与社会之间的融合程度，继而达到了互利共赢的状态^[1]。

二、大数据时代下职业教育的现状

首先，相比于其他国家来说，我国职业教育工作的起步比较晚，发展时间比较短。就当前的职业教育模式来说，其中还存在较多的漏洞，对于学生的管理以及教育也并不完善，从而会影响到学生的学习状态^[2]。同时，在大数据的时代背景下，由于大部分职业院校的教育工作者没有形成现代化的工作理念，所以很多高职院校都没有抓住这一机遇。其次，当前我国大部分职业院校在开展教育工作的过程中，虽然能够对大数据形成一定的意识，但是却并没有将任务落实到具体的教育体系中，甚至也没有为其配备相关的教学设备，进而导致整体工作存在较强的形式化主义。

三、大数据时代的职业教育管理变革对策

（一）强化职业教育管理的协同性

在大数据的时代下，高职教育工作者在开展教学工作的过程中，一定要形成正确的工作观念，不要对大数据所形成的监狱资源进行过分的推拒，但也不要对其产生过高的依赖，而是需要进行适当融合，多方渗透，将大数据时代所提供的资源与本校的资源进行合理融合，推动资源的协同发展。同时，在此过程中，学校还应该与政府的相关部门进行沟通，按照政府所下达的标准以及相关条例，构建完整的大数据教育体系。

其次，就当前的教育领域发展情况来看，我国对职业教育赋予了较高的关注，并且也适当地拓展了教育的投入资金比例。因此，在开展教育管理工作的过程中，职业教育机构的教师们就应该加强对资金的利用效率，将其全面地应用到教育工作中，为学生的发展以及教育事业的推进形成积极影响。

（二）强化教育团队的教育管理能力

首先，在大数据的时代背景下，当教育工作者在开展管理工作时，一定要注重转变自身的工作理念，创新自身的工作思维。在传统的教育管理工作中，大部分管理者都会将注意力集中在学生的考试成绩管理以及学生的行为管理上，对于学生的发展情况、心理状态以及就业前景并没有形成全面的了解，从而也无法为学生的发展提供较为有效的推动作用。因此，在具体的管理过程中，教师就可以对信息技术进行应用，利用数据平台对学生进行调查，然后结合调查到的数据，对学生的情况进行全面的分析，以此有针对性的为学生提供管理服务。

其次，在大数据的时代背景下，职业院校的教师们应注重强化自身的教育能力以及信息敏感度，能够通过数据对学生进行辅助，强化整体教育工作的针对性以及贴合性，从而推动学生更好的成长。

（三）构建完整的职业教育管理体系

为了强化大数据时代与职业教育管理工作的融合性，在具体工作中，教师就应该注重对原有的教育管理体系进行重新构建，在原有基础上进行强化完善。

首先，在日常的管理工作中，教师应加强对学生的督导，并结合具体的教育情况，构建完整的评价机制以及教学反馈机制。当一段时间的教育工作结束后，教师可以通过反馈，结果对学生的状态进行综合评定，从而能够为下一阶段的管理任务进行有效优化。

其次，在管理工作中，教师应该强化对量化考核的关注程度，将具体的管理任务落实到个人身上，以此对学生的发展及教育工作的推进形成稳定的保障。

最后，在管理工作中，教师还应该定期对教育资源以及教育数据进行整理，并将其传输到学校的数据库中，进行综合采集以及综合分析，对不同的环节形成有效的掌控推动学校工作的有效深入。

四、结论

综上所述，在大数据的时代中，传统的教育管理理念以及管理模式均会出现一定的缺陷，并且无法满足当前的教育需求。因此，在具体的教育工作开展过程中，职业教育人员就需要对自身的教育观念进行调整，强化教育管理与大数据时代之间的粘合性，有效提升自身的管理能力，完善管理计划，对学生的发展以及教育工作的推进形成稳定保障。

参考文献

[1] 曹卫中.高等职业教育信息化教学存在的问题与对策研究：以物流管理专业为例[J].中国管理信息化，2019（12）：193-194.

[2] 王璟糨.职业教育有效性管理策略探析[J].课程教育研究，2019（11）：14-15.