论信息化环境下高职英语教学现状及应用探析

樊续龙

摘要：目前随着科学技术的发展，信息化发展的观念不断渗透至生活的方方面面中，其中特别是在高职英语的实际教学方面有突出表现。通过深入探究信息化的时代背景下，由于高职英语教学当前形势存在一些弊端，所以借助最新信息技术手段进行改善，应用在实际英语教育活动开展中，充分整合资源，解决当前高职英语教学存在的问题。本文主要从信息化角度作为切入，整理辨别当前高职英语教学现状，广泛应用于高职英语教学中，更好的推动高职英语教育发展迈入新的台阶，走向新的旅程。

关键词：高职英语;信息化环境;英语教育

一、高职英语教学当前形势

目前从高职院校的英语教学实际情况来看，学院基本上已经完成信息化教学系统的搭建，已经注重信息化英语教学环境氛围的营造。但是通过高职院校英语教学调查的不断深入，也在高职英语教学活动开展过程中，在完成信息化方面存在一些不和谐的因素，以下主要列举三类问题。

（一）信息化教学活动开展存在局限性

当前高职院校已经初步建立信息化教育环境体系，并处于不断完善优化的过程之中。然而高职院校的英语教师却存在不了解或不愿意使用新型信息化途径展开英语教学活动，在很大程度上制约了高职院校英语信息化教学活动的开展，有很强的局限性。当前高职院校的英语教师依然采用传统的，单纯依靠粉笔进行板书的教学形式，没有充分利用信息化设备，缺乏普及信息化教学的实施，信息技术在实际高职院校英语教师教育工作开展中使用率低，影响信息化英语教学活动开展过程中存在局限性。

（二）英语教师教学的信息化水平不高

目前高职院校英语教师开展英语教学工作信息化水平不高的其中一项原因是传统教学思维模式的影响。高职院校英语教师认为借助信息技术开展教育活动过于繁琐，需要提前准备电子课件，或者引用音频视频等多种形式，教学板书过于杂乱无章，增加了教学难度，因而更倾向于使用已成为习惯的传统手工板书的方式开展教育活动。另一个原因是由于高职院校的英语老师缺乏专业信息技术知识，不具备有效开展信息化英语教学的能力，不能熟练的运用现代信息技术手段展开英语教学活动。

（三）学生对英语信息化教学存在异议

作为高职院校英语教育互动开展的主要接受者的高职院校学生来说，希望能够感受到多种多样的教学方式，有利于吸引高职院校学生课堂注意力，培养高职院校学生的英语学习兴趣。但是目前高职院校学生对当前信息化英语教学的开展状况存在异议，不满意当前信息化教学方式，认为没有达到学生所期待的预期教育效果，最终没有达到预先理想化的英语教学结果。

二、高职英语教学的信息化应用

根据上述在信息化环境的时代背景的影响下，高职院校的英语教育活动开展存在相关局限性分析探究，可以看出充分借助新兴信息技术科技手段，有效开展高职院校的英语教育活动工作，保证高职院校英语教学工作的信息化水平进步，最终为推动高职院校的信息化英语教育活动的持续运行、稳步发展提出以下四条建议对策。

（一）增强高职英语信息化教学意识观念

高职院校的英语信息化教学应用首先需要从转变高职院校英语教师的教学观念开始，充分审视当前英语教学观念，树立可持续发展作为引导信息化英语教学开展的基本高职院校英语教学意识，在课堂上推进现代信息技术使用的广度和深度。

（二）推进高职英语信息化教学环境建设

高职院校在推进英语教学信息化教学环境建设需要優先考虑的是保证能充分运用的英语信息化的教育课程内容，从根本上丰富高职院校的应与信息化教学路径，保证高职院校英语教育活动的环境氛围的搭建。这种做法在很大程度上加速了信息技术手段在高职院校英语教学中的应用，与此同时扩展了运用范围和应用渠道。优质的高职院校英语信息化课程在设定时需要充分考量当前信息技术的支持，保证英语课程内容和多媒体新兴技术设备紧密结合。注意建立联网英语教学模式，推进信息化英语教学的环境构建。

（三）优化高职英语信息化教学整体进程

在高职院校的英语信息化教学过程中要有宏观整体的全面意识，不断运用互联网手段完成高职院校学生的英语知识传授，不能只是单纯的使用多媒体教学软件展示课本中的内容，需要从源头上充分发挥信息技术的优势，与接受英语教育的高职院校学生建立联系，形成互相沟通的桥梁，充分发挥学生学习的主观能动性，培养高职院校学生的英语学习兴趣。

（四）培养高职英语信息化教学基本素养

高职院校的英语教师是开展信息化高职英语教学互动的主要承担者，所以保证高职院校英语教师自身的计算机知识水平，增强信息化英语教学基本能力，从源头上保障了后续高职院校信息化英语教学活动的进行。高职院校可以定期组织专门的信息化教学培训讲座或研讨会，充分调动高职院校教师们的积极性，提供机会展开广泛全方位的信息化教学学术交流。

三、总结

随着目前全球一体化进程的不断推进，在很大程度上对我国教育改革提出了新的要求。因此推动高职院校英语教学从根本上改变现状，发现解决存在的弊端，更好的运用信息化时代所带来的便捷保证高职英语教育的广泛应用。

参考文献：

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