体育教学案例 《人体“山洞”大闯关》

陈娟 何桥

年龄段：大班（5-6岁） 人数：16人

活动目标：

1、能以匍匐的方式钻爬通过不同高度的“山洞”。

2、尝试用身体、椅子搭建“山洞”，初步锻炼支撑能力。

3、培养幼儿相互合作的意識和能力。

活动重点：幼儿在匍匐钻爬的过程中要保持胸腹贴地。

活动准备：

1、场地：起跑线、终点线各1条

2、材料：护膝护肘16套、凳子8个

活动过程：

一、开始部分：

1、热身游戏《数字宝宝》

师：小朋友们，我们一起来玩一个游戏，当你们听到老师报数字几时，就要几个小朋友抱在一起，我们一起试一下，“2”。

（幼儿跟随教师在行进走中自然成为一路纵队绕场成圆圈）（教师组织幼儿在走、跑中玩数字宝宝游戏各3次左右）

2、准备活动：手臂动作、转腰、绕手、转脚踝等动作。

二、基本部分

（一）幼儿自由练习匍匐前进

1、师：今天，我们要玩山洞大闯关的游戏，那个山洞又矮又窄，我们怎么才能爬过山洞？（幼儿自由发言，教师引导幼儿发现匍匐爬的方式）

师：让我们先来练一练匍匐爬的本领。（幼儿自由练习，教师观察及指导个别幼儿在匍匐钻爬的过程中要保持胸腹贴地。）

2、组织幼儿在终点线站成横排集中谈话，引导幼儿观察分析同伴动作，初步感受匍匐爬的动作要领。

师：你是怎么爬的？谁愿意给小朋友做个示范？（教师引导幼儿在爬行的过程中要放低臀部，肚子贴地，手脚协调向前爬行）

3、师：我们再试一次，小朋友在匍匐前进的时候一定要注意肚子贴地。

（二）闯关游戏（共三次）：以匍匐的方式钻爬过不同高度的山洞

（组织幼儿分成四组）

闯关游戏一：（面向凳子，将双手支撑放在凳子上，双脚并拢/分开）

1、我们一起看看第一关的山洞是什么样子的：面向凳子，将双手支撑放在凳子上，双脚向后退。（教师边说边做示范）2、等会我们过山洞的时候，一定要注意肚子贴地，千万不要碰到山洞了。3、男小朋友先去搭建山洞，女小朋友匍匐爬，听到口哨声后开始。4、男女生交换进行。

指导重点：

1、提醒钻爬的小朋友注意用匍匐的方式通过山洞，不能碰到山洞。

2、鼓励搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的稳定，支撑不住时可以适当调整姿态。

闯关游戏二：（双手支撑，双脚放在凳子上，搭建山洞）

1、教师示范做出第二种山洞。

师：这次的山洞和刚才有什么不一样？（引导幼儿发现更矮了）

师：我们应该怎样通过这个更矮的山洞，不挤坏山洞？（引导幼儿说出在匍匐爬时，要胸腹贴地压低身体）

2、男小朋友先去搭建山洞，女小朋友匍匐爬，听到口哨声后开始。

3、师：刚才有山洞的小椅子都被挤到一边去了，为什么会这样呢？

师：怎么爬过去才能不把山洞挤坏？请个别幼儿示范。

4、男女生交换进行。

指导重点：

1、提醒匍匐钻爬的小朋友注意控制身体，胸腹贴地，小心通过。2、鼓励搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的稳定，支撑不住时可以适当调整姿态。

闯关游戏三：（幼儿坐在地上，双脚放在凳子上搭建山洞）

1、教师示范第三种山洞。

师：这次的山洞怎么样？（更矮更窄）师：我们要通过这样矮小的山洞，身体要贴紧地面哦！

强调游戏规则：

1、搭建山洞的小朋友要保持“山洞”的稳定，不能垮塌。2、通过山洞的小朋友要注意通过的姿势，不能挤垮山洞。

提示幼儿：可以把山洞变矮，增加难度。

师：现在让我们的男小朋友先搭建山洞，女小朋友先比赛，口哨响了后就开始。

重点强调：匍匐爬

闯关游戏四 创意的山洞 两组相互比赛

方法：幼儿用自己的身体搭建成山洞

比赛规则：

1、第一名幼儿爬过之后要马上变成山洞。2、注意通过的姿势，不能挤垮山洞。3、如果你觉得累了，可以变化不同的山洞哦！

师：让我们先去原地尝试一下。

3、比赛开始

结束部分

师：今天小朋友都很勇敢，让我们给自己鼓鼓掌。让我们一起放松一下

（重点：放松手臂 、腿部）

1.两个小朋友手拉手相互抖动手臂。

2.躺在地上双脚朝天抖动。

3.小朋友依序带回。