调动后进生学习积极性的研究

马玉芳

随着时代的进步，小学教育学习内容难度有了一定的加深，数学学习困难的学生也随之增多。老师、学校更注重优秀学生的进步，对于出现脱离群体的部分学生缺少关怀，而后进生的教育对于施教者来说也一直是个难题。对于后进生而言，教师才是最有力的推动者。针对目前小学数学课堂后进生现状的了解，教师要不偏不倚地看待学生，发挥后进生学生的长处，帮助后进生的转化。

所谓数学后进生，是指在数学学习、思想等方面低于平均水平的学生，通常是由智力、非智力等多种因素造成的。每一个班级都会有后进生的存在，因此，教师针对后进生采取相应的积极措施是十分必要的。

一、小学数学教学对后进生的正确认识

（一）不偏不倚地看待学生

每个人都想成为大家喜欢的人，特别是小学生，他们更希望周围有很多小伙伴的陪伴。很大程度上，教师的态度决定了学生间的态度，所以当学生逐渐被贴上后进生的标签时，彼此间也就变得不同了。他们会被疏远、被忽视，乃至自信心完全丧失，身心受到伤害，最终自己也认为自己的确是个令人讨厌的孩子，甚至走出校园，这些都有可能会影响他的一生。教师是学生的楷模，在学生眼里，老师说的话比父母要对，因此教师更应该注意自己言行、态度，公平对待班级的每位学生，帮助后进生的转化。

（二）扬长避短地对待学生

每个人都有自己长处，同时也都有很多不足。有的学生不擅长学习、成绩不好、扰乱课堂就被当成了后进生，从而遮住了发现长处的双眼。其实不然，教师要多提供帮助，可以利用学生的一些品质转化到学习中来，让学生逐渐体会到自己其实跟多数同学一样，可以在学习中取得不错的成绩，体会到学习的快乐，使学生从被动变为主动。

二、小学数学教学转化后进生可行策略

（一）激发学习兴趣，提高后进生积极性

1.适当创设情境，激发学生求知欲

苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。”教师在数学课堂的教学中，要运用灵活多变的教学方法，激发学生求知欲，充分调动学生学习主动性，如从富有挑战性、学生都喜欢的角度入手，创设有趣的教学情境，合理运用多媒体，激发学生学习热情。

2.小组合作交流，提高后进生主动性

后进生本身对课堂就没有兴趣，数学课虽然复杂难懂，但是它是一门极其富有趣味的学科，教师要抓住这一特点，尽量拉动每位学生的参与。为了保证每一位同学都能积极参与课堂中，采取小组合作、探究交流的方式，调动学生参与性，不仅可以有效学习知识，还能增强班级的团结，让每一位学生都能发挥作用，实现自身价值。

3.开展数学竞赛，激发后进生数学热情

小学生好胜心强，教师要抓住这个机会。学校组织的大型数学竞赛类活动虽不适合后进生参加，但教师可以在平时的课堂上、自习课上寻找恰当的机会，开展数学竞赛类活动，照顾班级数学学习落后的学生，力求每位学生参加。比赛可以分组进行，难度适当，让后进生有体验的空间，寻找数学的魅力所在，逐渐对数学的学习产生热情。

（二）注重情感作用，消除后进生自卑感

多数后进生有自卑感，抑或者想老师过多地关注自己，他们也渴望老师的关心与喜爱，在实际教学过程中，要多给予关注。

1.多提问、敢发言

后进生本就不敢在课堂上举手发言，教师在授课时，同样要关注到后进生的课堂学习，课堂上的有效学习是最重要的。提问的优点在于，它不仅可以使学生精力集中认真听课，还可以提高学生在班级的受关注度。还有一些后进生调皮不爱学习，教师可以利用这一点，发挥他喜欢发言的优势，让同学也同样喜欢他。教师要在课堂中将简单的数学问题留给他们，并给予适当的鼓励，即使回答错误也不要一味地苛责，要注重尊重学生的独立人格，积极地引导学生，让他们体会成功的快乐。

2.进行个别辅导

学生长期学习落后，所积累的数学知识基础并不好，想要在短期内实现进步、获得明显的进步是不可能的，此时需要老师格外用心地辅导，在课余时间合理进行个别辅导，学习由易到难，让学生逐层突破，获得进步。

3.沟通交流

教师应多与后进生沟通交流，让学生亲近自己，把老师视为自己的帮助者，学生有不会的问题会自然找老师解决，如此一来，教师才能更及时地发现学生具有哪方面的弱点、哪些可以利用的优势，从而实施相应的对策。

（三）与家长加强沟通

学校、家庭是学生成长发展的重要環境，维护学生健康快乐地成长就要打造良好的生活环境，教师、学校、家长要形成一致的培养路线。教师做好学生一切具体情况的了解，及时与家长取得沟通，全方位地帮助后进生的学习。

三、结语

小学时期是每位学生成长的重要阶段，对今后的成长、发展有着关键的影响。教师要认真对待每位学生的黄金时光，对于后进生的教育更要着重关注，给予更多的关怀。对班级的后进生细致地了解与分析，并采取及时的解决对策。在他们的成长中，你的每一滴汗水都对他们有着莫大的帮助，你的每一份帮助都可能改变一个人的一生。发挥教师的力量，无形中都会有巨大的回报。

【作者单位：哈尔滨师范大学  黑龙江】