将教育游戏融入课堂教学

陈帅

英语教学是小学教学中一项重要的教学内容，对学生的教育贯穿于学习的整个阶段，得到了广大师生的广泛关注。教师为了提高学生的学习兴趣，将教育游戏融入小学阶段的教学中来，对学生的发展起到了重要的作用。教育游戏在小学阶段的教学中具有重要的作用，是一项严肃的游戏，在教学过程中，应该充分展现出游戏教学的娱乐性和教育性，营造轻松愉悦的游戏氛围，达到良好的教学效果。

教育游戏是当前小学英语一种新型的教学方法，符合当前新课标的教学要求。由于小学阶段的学生年龄比较小，不能对英语进行充分的理解，教师为了取得良好的学习效果，应该将游戏教学法融入小学英语教学中来，以便实现英语知识与英语教学的有机结合，丰富英语课堂的内容，激发学生的英语学习兴趣，营造良好的英语学习氛围，加强学生的记忆力，促进学生英语学习水平的提高。

一、教育游戏的内涵

游戏是小学教学的重要组成部分，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，加深学生的学习印象，给大脑休息的时间，促进小学生智力的开发，成为当前小学英语教学中一种重要的教学工具。英语是小学教学的重要组成部分，对小学生的发展具有重要的影响。但是小学生普遍存在着主动学习能力比较弱的情况，通过在教学中加入教育游戏，能够促进学生英语学习能力的提升。教师通常会在教育游戏中进行一些情境的设置，对学生产生潜移默化的影响，对陶冶小学生的情操、促进教学的寓教于乐具有重要的作用。

二、教育游戏融入小学英语教学中的重要作用

（一）激发学生的英语学习兴趣

在小学英语教学中，应该重视英语教学方法，教师需要结合具体的英语学习现状，对学生的英语学习情况进行分析，将游戏教学法融入英语教学中来，有利于促进课堂气氛的活跃，使学生积极地融入英语学习中来，提高学生的学习兴趣，有利于促进学生学习质量的提高。教师应该对学生的学习兴趣给予重视，充分发挥学生的这一优势，通过教育游戏，将学生的学习积极性充分地调动起来，使学生能够对英语知识进行深入的了解，加深学生的印象，掌握更多的英语知识。

（二）促进英语教学质量的提高

小学生由于年龄相对较小，具有爱玩的天性，教师应该对小学生这一特点进行掌握，利用这个优势，在英语教学中，融入游戏教学，能够在一定程度上吸引小学生的注意力，使学生能够在不知不觉中就学习到英语知识，促进学生英语学习欲望的提升。教师可以利用情境教学法，给学生营造良好的学习气氛，丰富学习的内容，促进学生学习能力的提高，给游戏教学的开展创造良好的条件。同时，在教育游戏开展的过程中，教师还应该给学生鼓励，积极地与学生进行沟通，能够掌握学生在学习中存在的不足，帮助学生改正问题，提高课堂的教学效率和英语教学质量。

（三）符合小学英语教学的要求

教育游戏是当前英语教学中一项重要的教学方法，对提高英语课堂的教学效率，促进学生学习成绩的提高，具有重要作用，符合当前小学英语教学的要求。教育游戏在小学英语课堂中，充分地展现出学生参与英语学习的积极性和主动性，能够营造良好的学习氛围，强化学生的学习能力，符合当前英语教学的需求。同时，还促进了英语教学模式的转变，将传统的英语教学模式向交流、合作的教学模式转变，加强了学生之间的互动和交流，是当前英语教学模式的要求，在实际的英语教学中，具有可行性。

三、教育游戏融入小学英语教学模式的构建

（一）词汇教学中融入游戏教学

在小学英语教学中，词汇教学是英语教学的重要组成部分，是英语教学的关键，对提高学生的英语学习成绩具有重要的作用。在词汇教学中，要求学生掌握基础的词汇，对英语阅读学习和英语口语学习奠定良好的基础。为了使学生能够对英语词汇进行充分的了解，需要提高学生的英语记忆力。由于小学生的年龄相对较小，并且又活泼好动，在上课时，不能集中注意力，常会产生厌烦的心态。教师将游戏教学融入英语教学，符合小学生的心理特点，能够给学生营造良好的学习氛围，创造出生动、有趣的教学情境，调动起学生的学习积极性。

（二）听力教学中融入游戏教学

听力教学是英语教学中的一项难点教学内容，为了达到良好的教学效果，教师需要对小学生的心理进行了解，在教学中融入游戏教学，对提升学生的英语听力水平具有重要的作用。结合小学生上课注意力不集中这一情况，应该在游戏中融入游戏合作竞争教学模式，给学生提供一个可靠的合作、竞争平台，起到良好的教学效果，促进学生听力水平的提高。教师在开展该项教学时，需要对学生的实际英语学习能力进行了解，制定出合理的教学目标，将各个教学环节向学生进行介绍，使学生能够明确教学内容。教师在教学活动开展的过程中，应该加强对学生的引导和帮助，并对学生上课时的具体表现进行点评，加强对学生的鼓励和支持，为学生的英语听力學习奠定良好的基础。

小学生自身具有活泼开朗和爱玩的特点，教师在教学中，应该充分把握住小学生这一学习特点，对小学生的英语学习情况进行了解。在英语教学中融入教育游戏，能够在一定程度上促进小学生英语学习兴趣和教学质量的提高，符合当前小学英语的教学需求，学生能够对英语功能进行充分的掌握。在构建小学英语教学模式的过程中，主要是对词汇教学、听力教学和语音教学中融入教育游戏，使学生掌握英语词汇，强化英语听力和英语口语能力，为小学生的英语学习奠定坚实的基础，促进学生英语学习水平的提高。

【作者单位：长春市宽城区上海路小学  吉林】